Module2_Unit1_精品导学案.doc.doc

学习目标知识与技能过程与方法教师创设环境通过合作讨论等活动为口语输出铺垫语言设置任务通过活动来完成对对话内容的理解以及掌握语言结构情感态度与价值观了解外国文化提高自身素养重点难点重点能运用本课的重点词组短语以及句型谈谈自己对学校的看法难点如何使学生通过本节课掌握所学生词和句型重点单词和短语重点句子学法指导课前熟读单词和句子完成自主检测或与小组成员合作完成对未能解答的做上标记完成后交小组长检查登记打等级课堂上随老师的引导完成听说读训练同时纠正自主检测的内容师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容上交练习或当堂检查导学过程方法导引自主学习基础过关写一写读一读写出下列单词的中文或英文并尝试读我们的领带一排一行水池游泳池重点短语玩的高兴游泳池有一天我的疑惑学生能正确划分音节并根据音节正确拼读单词然后完成预习部分第题浏览对话并将生词以及学过的短语用红笔画出完成第题探索交流部分要求学习组长先领读对话在全体成员合作探究释疑解惑小组内先完成朗读并解决生词和发音难题自学对话找出疑难点并做上记号组内交流解决难点小组间交流完善知识意为什么样询问人时侧重询问人的性格译一译今天天气怎么样阳光明媚他的父亲怎样他很和蔼可亲拓展意为长什么样侧重询问外貌翻译意为一些若干用来修饰可数名词复数表示肯定意义会读的基础上自学后小组内交流然后由层学生展示朗读表演等在此过程中教师要临时选出不同的小组展示不同的内容辨析和都用来修饰可数名词复数但是表示否定意义意为几乎没有和都用来修饰不可数名词意为一点儿表示肯定意义表示几乎没有表示否定意义练习用填空意为我们的是名词性物主代词相当于名词总结名词性物主代词名词性物主代词起作用相当于形容词性物主代词名词为避免重复使用名词可以直接使用名词性物主代词来代替如当堂测评由全班同学独立完成小组间交流比赛名词性物主代词有我的我们的你的你们的他她它的他们的意为相当于用于修饰形容词副词原级或比较级辨析用在否定句中时相当于则相当于例如他一点儿也不累他非常累两者都可修饰不可数名词前者可直接加不可数名词而后者需在后面加上才能加名词例如冰箱里有一点儿牛奶译一译这个男孩有点粗心所以他没能得满分检测反馈学以致用写出下列单词的正确形式课后练习部分试题由不同难度组成注意难度比列让不同层次学生能够学有所获提高兴趣宾格形容词性物主代词名词性物主代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词宾格形容词性物主代词名词性物主代词根据所给汉语意思完成下列句子我们昨天和他们进行了一场比赛它看起来真的很棒大家都围着桌子坐在教室里这儿有几个问题要你回答你有足够的睡眠吗总结提炼知识升华学习收获本节课要掌握些什么掌握了多少需要注意的问题大声朗读熟练运用读诵积累跟录音机朗读对话模仿语音语调课后训练巩固拓展从方框中选择适当的短语并用其正确的形式填空短文填空课后反思自悟自励