《前赤壁赋》 学案.doc

前赤壁赋学案本讲教育信息一教学内容前赤壁赋二学习目标通过讲解前赤壁赋达到三个教学目标了解文中苏轼情感变化的过程体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情从而感受苏轼乐观旷达的情怀感悟文中蕴含的人生哲理三知识归纳总结苏轼少年得志他的父亲苏洵即三字经里提到的二十七始发愤的苏老泉苏洵发愤虽晚但用功甚勤虚岁二十一的苏轼首次出川赴京参加朝廷的科举考试翌年他参加了礼部的考试获得主考官欧阳修的赏识高中进士第二名嘉佑六年年苏轼应中制科考试后逢其父于汴京病故丁忧扶丧归里熙宁二年年服满还朝仍授本职苏轼几年不在京城朝里已发生了天大的变化神宗即位后任用王安石支持变法苏轼的许多师友包括当初赏识他的恩师欧阳修在内因在新法的施行上与新任相国王安石意见不合被迫离京朝野旧雨凋零苏轼眼中所见的已不是他二十岁时所见的平和世界乌台诗案前后苏轼因在返京的途中见到新法对普通老百姓的损害故很不同意宰相王安石的做法认为新法不能便民便上书反对这样做的一个结果便是像他的那些被迫离京的师友一样不容于朝廷于是苏轼自求外放调任杭州通判年月苏轼在湖州任上三个月就因为他的牢骚诗陛下知其愚不适时难以追陪新进察其老不生事或能牧养小民被捕下狱史