全国中小学教师教育技术能力水平考试初级试卷 模拟试题

全国中小学教师教育技术能力水平考试初级试卷 模拟试题.txt你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。 全国中小学教师教育技术能力水平考试初级试卷 本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。作为信息时代中的一名语文老师，相信你能很好地完成以下任务。 【教学内容】 杜甫律诗 “登高”（人教版高中语文第三册第二单元，课文内容详见文档“课文之登高.doc”） 【教学对象】 高二年级学生 【教学环境】 教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机 【教学要求】 遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。 理论热身 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 第1题 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（　）。（3分） A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践 B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程 C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 第2题 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（　）。（3分） A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的 第一部分教学设计 【前端分析】 第3题 相对而言，教学设计之前，以下可以暂时忽略考虑的一项内容是（　）。（3分） A.学生是否学过杜甫的诗 B.学生是否具备律诗的知识 C.学生对杜甫生平的了解程度 D.古代诗歌考察的目标、内容 第4题 在当前教学环境下，你无法实施的教学活动是（　）。（3分） A.浏览相关网页 B.演示多媒体课件 C.播放视频文件 D.与学生网上互动 【教学设计】 第5?9题 确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 登高 科　　目 语文 年级 高中二年级 教学时间 1课时 教学目标 一、知识与技能 第5题 以下不适于作为本课目标的一项是（　）。（3分） A.了解近体诗知识及诗歌写作背景 B.详细了解杜甫一生的经历 C.学会从近体诗特点入手，鉴赏诗歌 D.适当进行相关拓展 二、过程与方法 ü 运用多媒体手段，加大课堂教学容量 ü 营造意境，带领学生走进诗歌 三、情感、态度与价值观 ü 理解诗人的爱国忧国之情 ü 培养文学审美能力 教学重难点 重点 ⒈了解律诗起承转合的章法特点及平仄、押韵、对仗的要求 ⒉赏析景，领会诗歌情景相生的写作手法 ⒊赏析情，理解诗人老病孤愁的思想感情 难点 ⒈体会颔联两诗句的深刻内涵 ⒉深入理解诗人思想感情的根源 教学资源 辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件、介绍杜甫生平的视频短片、课文朗读音频文件等 教学过程描述 教学活动1 初读课文 ⒈导入新课 教师用电脑展示诗人杜甫像，引起学生的关注，并简介杜甫生平 ⒉了解课文大意 第6题 在呈现课文内容时，不适于选择的教学方法是（　）。（3分） A.教师范读课文，学生听 B.利用软件播放课文配乐朗读 C.让一位学生有感情地朗读课文 D.随机请一位学生朗读课文 ⒊按照诗歌“起承转合”的章法特点，梳理诗歌的思路 前两联写景，后两联抒情。 教学活动2 赏读课文 ⒈赏析“景” 第7题 赏析“景”时，你排除的教学方法是（　）。（3分） A.引导学生自己分析写了哪些景物，景物的特点如何 B.教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点 C.教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境 D.请学生想象描述景象 ⒉赏析“情” ⒊揭示诗歌“情”与“景”的关系 景为情设，情随景生。 ⒋朗读课文，体会诗人的思想感情 教学活动3 加深并拓展对课文的理解 为了进一步了解诗人杜甫以及他的诗歌，你准备组织学生开展一次“读杜诗、赏杜诗”的活动，活动采用“协作学习”方式，由学生以小组为单位完成。以下是协作学习的交流活动过程，请你为其选择合适的教学策略。 序号 活动步骤 教学策略 1 学生分组 第8题 全班40个学生（男生24人，女生16人）。你认为比较适合的分组策略是（　）。（3分） A.分成2个大组，24个男生为一组，16个女生为一组 B.分成2个大组，20个男生为一组，4个男生和16个女生为一组 C.分成8组，每组5位成员（其中男生3个，女生2个） D.分成4组，每组10位成员。第1组（男生8+女生2），第2组（男生3+女生7），第3组（男生5+女生5），第4组（男生8+女生2） 2 明确学习任务 给定学习任务，让学生在课后完成“读杜诗、赏杜诗”的准备。 3 学习任务的完成和学习成果的展示 第9题 在各小组汇报展示学习成果时，你倾向采取的策略是（　）。（3分） A.教师指定各小组的汇报人 B.各小组推荐汇报人 C.小组成员分工合作汇报 D.小组成员各自汇报个人完成的工作 4 评价 教师点评和小组之间的互评相结合 第10题 补充并编排教学文档（9分） 在素材文件夹中有一名为“登高.doc”的教学文档。 ⑴参照所给样张，在“教学活动1”的空白处输入相应内容； ⑵将首行“登高教学方案设计”设置为加粗“宋体”“三号”字，居中； ⑶在页面底部（页脚）插入格式为“1，2……”的页码，居中； ⑷将文档以“登高教学方案设计.doc”为文件名另存到“D:/语文/教学资料”文件夹中。 第二部分　资源准备 在讲授《登高》课前，需要收集教学需要的相关图片、视频资料和阅读资料。请完成下列任务： 第11题 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（　）。（3分） A.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 B.教学资源不能有科学性错误 C.教学资源应生动多样 D.教学资源一定是数字格式 第12题 在搜集教学资源时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（　）。（3分） A.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习 B.数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式 C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的 D.期刊上发表的文章不属于文献资料 第13题 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于图像的是（　）。（3分） A.杜甫.bmp B. 杜甫.jpg C. 杜甫.mp3 D. 杜甫.gif 第14题 你准备在网上查询《登高》的相关教学课件，你认为恰当的关键词是_______。（3分） 第15题 你在网上查询《登高》的相关教学课件后，发现并在“浏览器”中浏览“高华秀朗，沉郁顿挫??杜甫《登高》诗赏析”网页，为了方便再次浏览，请将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（登高）”。（3分） 第16-17题 你在“浏览器”中浏览“杜甫”网页，请分类保存其中的资料。 第16题将介绍杜甫的相关文字以纯文本形式插入Word文档中，正确的操作方法是（　）。（2分） A.在浏览器中选中整个网页，执行“复制”命令，然后在Word中执行“粘贴”命令 B.在浏览器中选中相关文字，执行“复制”命令，然后在Word中执行“粘贴”命令 C.在浏览器中选中相关文字，执行“复制”命令，然后在Word中执行“选择性粘贴”命令，选用“无格式文本” D.在浏览器中执行“另存为”命令，保存为Word文档 第17题将当前网页上的杜甫图像以文件名“杜甫像”保存到“教学资料”文件夹中。（2分） 第18题 改编教学课件。 在你搜集的素材中有一个PowerPoint课件（见“素材库\原始课件”文件夹），请完成改编该课件的下列操作。 （说明：各小题中，左边是1.ppt中不完整的幻灯片，右边是希望得到的结果。） （1）打开“素材库\原始课件”文件夹中的课件“1.ppt”，将其以“登高.ppt”为文件名另存到个人文件夹的“教学资源\教学课件”文件夹中。（3分） （2）在第1张幻灯片（标题幻灯片）的副标题处输入“选自中基网”。（3分） （3）在第2张幻灯片中插入“登高朗诵”音频文件（存于“个人文件夹教学资料），设置为单击图标播放。（3分） （4）在第3张幻灯片（标题幻灯片）插入图像“杜甫像”（存于“个人文件夹教学资料”），放置于幻灯片右侧。（2分） 第19题　为了配合“登高”的凄凉意境，你认为应采用的杜甫像的动画方式是（ ）（3分） A．不使用动画 B．使用“弹跳”动画 C．使用“快速飞入”动画 D．使用溶解动画 第三部分 教学实施 在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。 第20题 就目前的技术而言，通常不对下列哪两个设备进行连接？（3分） A.投影机和计算机相连 B.投影机与笔记本电脑相连 C.摄像机与投影机相连 D.多媒体控制台与笔记本电脑相连 第21题 在资源准备时，你已经完成课件“登高.ppt”。到教室中要使用这个课件时，遇到了问题。请从下列选项中选择可能的原因和解决方案。 (1)双击“登高.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件……”（如下图所示）。可能原因是_______。(3分) A.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中 B.电脑死机 C.没有安装Office等办公软件 D.电脑显示器出现故障 (2)可供解决的方案是_______。(3 分) A.安装Office