高中英语学习方法琐记.docx

高中英语学习方法琐记 文/陈红萍 学习任何一种语言都要多读，英语也不例外。读，包括早读时间读单词、读课文，也包括读做过的完形填空、阅读理解和短文改错，还包括读优秀的小短文、作文范文，更包括课外阅读。利用一切机会朗读、默读、背诵各种体裁、题材的文章，英语知识的储备就会在潜移默化中丰富起来，语感就会在潜移默化中提高上去。“读书破万卷，下笔如有神”，“书读百遍，其意自见”，古人为我们极好地诠释了“读”的妙处。 对于高三同学来说，时间显得紧了一些，我们可以把我们平时做的模拟考题的完型填空与语篇阅读作为阅读材料。这两个测试题往往是高考中最难的题目，做完型填空是讲文章的整体理解，不是以考语法为主，有些难的完型填空可以编得很难，同学必须把文章看完了才能动笔做，做错了不要紧，关键是在第二遍阅读时必须对原来做错的地方进一步理解，然后记住相关的短语与词组。要提高英语水平，首先要提高英语的阅读水平，我们同学英语差在很大程度上是阅读能力差，因而影响到其他题型解题能力的提高。如语法与词汇选择，并不是单纯靠语法，而是放在理解中考语法，要选出正确答案，首先要看懂句子，看不懂句子就无从谈起做语法词汇选择了。这就是当前学习英语的一个弊端，同学做了许多语法练习，收效甚微，语法练习还是错误很多，家长和学生们仍然以为英语所以差是差在语法上，所以还是继续做语法练习，结果是陷在浩渺无际的题海中。这就是当前英语学习的怪圈。 老师讲完了一个知识点，再自己练习完成每一种题型后，要用一定的时间进行思考感悟。从一定程度上来说，它比练习更重要。我着重谈一谈练习后再感悟。总的来说，练习后的感悟是归纳解题思路和技巧，领悟试题中涵盖的考点和知识点，感悟英语国家的文化背景知识。 具体地说，单项选择不仅要弄清正确选项与题干的关系，也要弄明白其它选项不能选择的原因，弄清题干有没有变化，如果变化怎么变，答案又是什么；接着要弄明白本试题的考点和相关知识、和过去做过的相关试题；最后，是挖掘题干中包含的其它应该掌握的知识点和文化背景知识。 完形填空在做完并对照答案以后，可将正确选项填入文中相应空白处，通过三、五遍地读，悟出文章的体裁和作者展开的思路，文章的首句提供的信息，文章的中心思想和线索等;考虑出空白处考查的内容和要点，是考查词义辨析，还是语法知识；是考查逻辑关系还是习惯搭配；悟出文章中出现的其它应该掌握的知识点和文化背景知识。 对阅读理解则要在对照完答案以后，在文章中弄清答案的来源、设问的方式，是细节推理还是细节排除，是综合归纳文章大意还是判断作者意图；此种问题在过去的阅读理解中出现过吗？若出现过，则对比文章的体裁是否一样。如此一来，就会总结出规律性的东西来。还要弄清文章的体裁结构、题材内容和作者展开的思路；还要弄清文中的优秀句式、复杂句式及应该掌握的短语、句型、知识点和文化背景知识。 对短文改错需要在核对答案以后，梳理一下每行错误设错考查的知识点是名词的数、格，还是同冠词的搭配、主谓一致；是动词的时态、语态、非谓语动词还是动词短语、习惯用法；是代词指代混淆，还是人称代词的错用混用；是形容词、副词的颠倒还是比较级别的错用；是连词、关系词的错用还是逻辑关系的混乱等。最后也要查找学习短文中其它应该掌握的知识点、句型和文化背景知识。 我们要学会梳理，要不断地梳理自己学过的热点、考点、知识点，甚至梳理自己前一段的复习思路和方法，发现问题及时纠正，发现漏洞及时补充。举个不太恰当的例子。我们都知道，收破烂、捡破烂的人在外面收的捡的东西五花八门，有废纸袋，有易拉罐、塑料瓶，有金属、烂布等。他在卖给收购站之前要分拣分类，那样才能卖出好价钱。我们在学习的过程中，积累了很多零散的知识点，名词、冠词、代词