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高中语文学习方法浅谈 甘肃省临潭县第一中学 马海峰 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）12-0102-01 一、积累的习惯 我国古代学者十分重视知识积累。战国时期学者荀子在《劝学》中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”唐代韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（《进学解》）。宋代苏轼则主张：“博观约取，厚积薄发。”（《杂说》）可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜者的实践来看，积累也确实重要。一位高考状元在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”他的高分来自高中三年苦心经营的积累。积累也是高考应试的需要。一个高中生，必须首先做好知识积累。 积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。积累的方法有三种：一是单元积累法。就是学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等，力求精要实用；二是考点积累法。就是根据高考语文《考试说明》中