Module8_Unit1_精品教案.doc.doc

精品教案教学目标能听懂和阅读关于介绍去北海公园旅行的语言材料能通过相关词汇和图片描述自己和他人的对北海公园的观点能编写关于旅行的对话学会倾听他人的旅行经历和观点激发学生对大自然的热爱陶冶情操激发建设祖国的热情培养学生的环境保护意识教学重点教学难点和的区别教学方法教学手段教学过程这里安静得我甚至能听见鸟叫的声音引导结果状语从句意为如此以至于我太累了在椅子上睡着了我几乎不敢相信我们是在市中心几乎不几乎没我不可能一天内完成这项工作努力你必须努力工作湖占据了这个公园一半多的面积表示占去时间或空间这张桌子太占地方然后我可以为你们指中北京的景点表示指出指明如果你看到那个男孩请把他指给我看我想这里禁止游泳表示允许某人去做某事我父母不允许我晚回来归纳连读的基本规则句中两词相邻时如果前一个词的词尾是辅音音素而后一个词的词首是元音音素则往往需要连读如以字母或结尾的词在与元音音素开头的词相邻时要读出来如英语语音中和是半元音如果前一个词以辅音音素结尾后一个词以半元音特别是开头也要连读如如果短语之间或分句之间有停顿其相邻的音不连读如介绍宾语从句的定义和分类一定义我们在第六模块复习了简单句的几种基本句型其中有一种是主语谓语宾语的结构其中名词代词动词的形式或形式都可以作宾语例如等这些例子中的宾语是用一个单词或短语来表达的但是当要用英语表达我知道你昨天去看电影了时我们就无法在后用一个单词表达出你昨天去看电影了这个意思你昨天去看电影了这个结构中包含行为本身行为的发出者和行为的承受者是一个完整的句子因此只能用句子表达这种放在动词后面作宾语的句子我们称为宾语从句二类型宾语从句分为三类引导的宾语从句引导的宾语从句疑问词引导的宾语从句中考链接山东临沂福建福州山东盐城