八年级语文教案：如何写好议论文（教案）.doc

如何写好议论文如何写好议论文一一议论文的三要素论点是一篇文章的灵魂统帅任何一篇文章只有一个中心论点一般可以有分论点论点应该鲜明准确概括绝不可模棱两可让人捉摸不定论点的位置一般有四个文题如改造我们的学习反对党八股开篇如改造我们的学习文章中间如拿来主义论积贮疏结尾如过秦论仁义不施而攻守之势异也论据是用来证明论点的材料有事实论据和理论论据两种事实论据用事实来说话而理论论据靠经典性取胜论据必须围绕中心论点这是一个最基本的要求选用的事例与论点若不能保持一致势必削弱说服力量像年高考作文题假如记忆可以移植若写议论文就必须要弄清记忆与记忆力的区别有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误举了郭沫若倒背红楼梦的事例使说服力大打折扣选用事实论据还要注意几点论据必须具有典型性典型就是指论据要具有代表性论据必须具有新颖性不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例像一写失败与成功的关系似乎就离不开爱迪生发明灯泡一写逆境成才就非写张海迪不可类似的内容不是说不可以用而是说你用他用大家都用谁的作文与众不同呢论据的表述要精练简要与记叙文的表述不同它只要求表述出与论点相关的内容即可论证是议论文写作的重要一环它包含的内容也较多论证的基本类型立论驳论立论从正面论述驳论从反面论述我们写议论文一般以立论为主论证的基本结构层次三段论式的结构提出问题是什么分析问题为什么解决问题怎么办也即引论本论结论常见的论证结构有总分总式结构对照式结构层进式结构并列式结构四种一篇文章中段与段之间句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性常用的论证方法有例证法喻证法对比论证引证法等二如何做到到开门见山提论点不少议论文往往因事生议在表现形式上文章开头总是援引事例而后展开议论像反对自由主义等文章开门见山提出论点在中学生的作文中是十分罕见的开门见山提出论点旗帜鲜明立论醒目下面三段文字就具有这样的特色学习要打好基础根深才能叶茂就是说的打基础的重要性司马迁如果不在年轻时读万卷书行万里路能写出流传千古的史记吗达芬奇小时候如果不在画蛋上狠下功夫后来能成为绘画的一代宗师吗爱因斯但幼年时缺少聪明才智但他发扬了人一知之我十知之人十知之我百知之的精神苦练基本功终于攀登上科学的高峰古往今来无数有成就的学者专家都用自己的经历雄辩地作了证明先天下之忧而忧后天下之乐而乐意味着什么那就是牺牲这种牺牲不是为了个人而是为了普天下的人民因而崇高而伟大这种牺牲不是为了私利而是为了国家的公利因而可与日月争辉牺牲的是名利地位乃至生命但赢得的却是国家的兴旺人民的敬仰不适当的不适时宜的褒贬都足以损害一个人尤其是过早的赞誉一次歌唱大奖赛落下帷幕往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为唱歌明星著名歌唱家戴上这样的桂冠的参赛者有的甚至还是在中学里念书的学生我很纳闷这样的宣扬对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢上述三段文字的划线部分就是论点我们说议论文的开端起笔要为全文辅展文路清人唐彪在读书作文谱中云通篇之纲领在首一段首段得势则通篇皆佳把自己的真知灼见提炼成论点高屋建瓴般地在文首亮出开宗明义起领全文就能造成一种气势也利于畅通文思围绕论点展开议论这时促成遇篇皆佳的作用确实是不可小视的那么如何做到开门见山提论点呢首先必须根据题意要求和对议论事物的感受有自己精辟的卓见并形成判断已提炼出了文章的论点也就是说下笔前已经成竹在胸心中有底如第一段文字作者对论述的中心已经十分明确并且从司马迁达芬奇爱因斯但的材料中提炼出了学习要打好基础的中心论点如第二段文字作者已从先天下之忧而忧后天下之乐而乐这句名言中悟得了那就是牺牲的启示如第三段文字作者目睹报刊上给年轻选手戴上了许多不恰当的桂冠的现象深切感到问题的严重性在于不适当的不适时宜的褒贬都足以损害一个人尤其是过早的赞誉正因为胸有成竹对议论对象已经形成了明确的见解并且确认见解符合题意或提供的材料的含义有议论的价值才使开门见山提出论点有了可靠的保证如果面对论题或议论对象还没有引出感想或提炼概括不出论点要做到开门见山又怎么可能呢其次要改变自己的行文习惯开头第一句话不用叙述语言而用议论语言即是用表示明确的肯定或否定意思的判断句一下子打开议论的口子有些同学写惯了记叙丈在议论文中也往往出现大段记叙文字尤其不善于文章起笔就申述论点摆出议论的架势有些同学下笔前胸无成竹不管写什么议论文总是以记事开头甚至大段记叙完毕之后才托腮凝神思考应提出什么论点上述行文习惯对写好议论文妨碍极大如不改变是无法做到开门见山立论鲜明的自然用事例开头的一事一议的写法事在前议在后也是议论义的一种布局但这类布局较为常见掌握起来相对容易一些而开门见山提出论点对我们来说具有一定的难度如上面提到的一三两段起笔文字如果作者事先在头脑里还没有形成明确的判断或者沿袭自己习惯的行文方式就往往会变成这样的开端我国大史学家司马迁年轻时读万卷书行万里路终于写出了流传千古的史记意大利名画家达芬奇小时候在画蛋上狠下功夫终于成为绘画的一代宗师伟大的物理学家爱因斯但幼年时缺少聪明才智但他发扬了人一知之我十知之人十知之我百知之的精神苦练基本功终于攀登上科学的高峰每次歌唱大奖赛落下帷幕往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为唱歌明星著名歌唱家戴上这样的桂冠的参赛者有的甚至还是中学里念书的学生我很纳闷这样的宣扬对青年的思想进步和艺术成长有什么好处呢一篇议论文除中心论点外还要有对中心论点起证明补充和发挥作用的分论点分论点是由中心论点统率并为中心论点服务的我们所说的开门见山提出论点除了首段起笔外还要求在展开论证后将每一个分论点分别放在自然段的开头提出例如证明中心论点有三个分论点那么这三个分论点就按其逻辑顺序依次在三个自然段的开头提出来这样就使文章在论证过程中分论点的位置十分鲜明也就为整篇文章立论的醒目增光添色了下面举一篇短论作例闻过不跳闻过不跳这对实施舆论监督关系极大在我们这个封建意识还比较浓厚的国家领导也好群众也好其民主意识的培养彼此都需要一个过程要求每个领导者闻过则喜闻善言则拜标准太高不现实不如暂提闻过不跳为好莫谓标准低做到也不易闻过即跳的事今天并不少见老虎的屁股即使你摸得再轻它也会跳起来的跳说明什么不外乎批评丧失了他的尊严或者批评不尽合乎事实或者批评正好点到他的穴道无论哪种情况跳都不是好对策它既不能装饰尊严提高威信也不能用来澄清事实更不能用来掩盖错误只会暴露自己心胸偏狭办法不多不跳非塞耳从善促反思提倡闻过不跳绝非闻过之后两耳塞豆不理不睬或者消极按捺硬着头皮顶甚至伺机报复秋后算账后一种不跳曾造成过极为恶劣的影响历史已经惩罚了这类不跳的算账派闻过不跳则是希望不跳之后促进反思从善如流从批评中吸取动力和活力进而把党和人民交给自己负责的那部分工作搞得好些原载解放日报拾风文有改动这篇短论的中心论点是首段首句闻过不跳这是根据实施舆论监督的实际情沉从闻过则喜这一成语中引申出来的富有新意的见解开门见山提出来十分鲜明醒目接下去提出了两个分论点一是莫谓标准低做到也不易二是不跳非塞耳从善促反思依次在每一自然段开头提出不仅证明补充和发挥了中心论点使议论得以展开并达到一定的深度而且分论点的位置突出在所属的自然段中也是开门见山无疑起了使文章立论更加发人深省的作用结合具体材料发表议论关键在于从材料中提炼中心论点和分论点同样能做到开门见山请看下面一篇文章这样的会风好会风是党风的一种表现搞四化建设必须提倡好的会风九月二十二日上午鲁迅诞生一百周年纪念委员会举行全体委员会议八时半纪念委员会秘书长陈荒煤同志就来到会场不到九时纪念委员会主任委员邓颖超同志也提前到会她和部分委员亲切地谈了一会儿话然后就座宣布会议开始她说这次会议有两个议程一是由秘书长作报告二是请委员们讨论她自己首先对纪念活动提出了具体意见也对委员们提出了希望和要求一位委员作了简短发言过了一会儿邓颖超同志问还有意见没有会上没有人再要求发言她就宣布没有意见就散会开短会这时是上午九时四十五分会虽短却解决了问题这个会议的会风好很有一些值得提倡的地方第一是会议主持人准时到会开会应该有雷厉风行的作风规定什么时候开会就什么时候到会所有与会者包括主持会议的领导人都不能例外八点开会九点来寅时开会卯时到这种松松垮垮懒懒散散的恶习应该纠正不顾与会者等候多时主持人自己姗姗来迟的作风也要克服领导带好头不仅是有群众观点的表现而且有利于同与会者一起形成团结紧张严肃活泼的好作风第二是报告人作有准备的发言无论开什么会都要讲求成效讲求质量会前必须作好充分准备会前不作准备会上信口开河漫无边际地谈山海经使与会者不得要领就很难研究和解决问题我们应当提倡领导者要做有准备的报告应该自己动手而不劳秘书代办第三是说短话开短会上述会议时间很短总共不到一小时话多则长话少则短不拖拉不耗时间我们很需要这种作风现在大家任务很重事情很多要通过开各种会议讨论问题研究问题但不能把过多的时间用在会议上会议因其内容不同有的需要长有的需要短但无论如何都应该尽可能求短些更短些鲁迅讲话写文章就主张尽可能短我们应当学习鲁迅也应当提倡宁可把长会缩成短会决不将短会拉成长会提倡好的会风纠正不良的会风应该是整顿党风中的一个不容忽视的内容原载人民日报葛琼文和闻过不跳不同这篇文章有一个开会的具体材料作者对感性材料进行分析上升到理性认识提炼出会风是党风的一种表现搞四化建设必须提倡好的会风这一中心论点开门见山提出来然后用开会的材料作例证接下去作者小结一笔这个会议的会风好又从中提炼出三个分论点第一是主持人准时到会第二是报告人作有准备的发言第三是说短话开短会依次在每一自然段的开头亮出使读者一目了然明确了会风好的具体内容和标准从而使全篇立论更加鲜明显而易见这就是开门见山的作用和效果了要做到开门见山提出中心论点和分论点就需要我们在下笔前构思好论点提纲应注意三点一是注意论点本身的表述是否明确周密二是注意中心论点和分论点之间是否统率和被统率的关系三是分论点之间是否具有内在的逻辑联系构思成熟后就可以铺纸展笔了例如庖丁解牛的启示论点提纲中心论点实践出真知不断总结经验掌握事物的规律就能提高工作效率分论点要做生活中的有心人善于学习寻找规律要发挥主观能动性不断总结经验掌握规律要运用规律扬长避短勇于克服困难提高工作效率例如批评的艺术论点提纲中心论点批评要取得效果必须讲究批评的艺术分论点批评必须注意界限和分寸该批评的进行批评不该批评的不乱批评批评必须把握住被批评者的性格批评还必须注意尊重被批评者的人格讲究批评的艺术才能打开被批评者心灵的大门使被批评者心悦诚服从而真正提高思想觉悟下笔前疏理好论点提纲作文时思路就不会阻塞行文也不会捉襟见肘做到开门见山也就从容不迫了当然文章的布局方式多种多样提出论点的方法也远不止一种但学会了文章起笔提出中心论点和下面自然段的首句提出分论点的写作方法就掌握了议论文如何发挥论点的威力的一种技巧而根据题意和议论实际的需要灵活熟练地运用这种开门见山提出论点的方法对我们写好议论文来说是有着很大的实用价值的三选择合适的角度打开议论的思路写文章最怕文思枯竭常见有些同学拿到作文题后咬着笔杆愁眉不展半个时辰过去纸上还没有落下一字造成这种状况的原因之一就是思路闭塞思路为什么会闭塞除了腹中空虚缺乏写作材料因而难以下笔之外还在于不会选择写作角度达芬奇的老师佛罗基奥说即使是同一个蛋只要变换一下角度去看形状也就不同了比方说把头抬高一点看或者把眼睛放低一点看这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异这番话形象地阐明了画蛋可以取不同的角度写议论文也是如此由于议论的对象即客观事物的存在形式及其内涵的多样性和复杂性使事物具有多侧面的特点横看成岭侧成峰远近高低各不同苏轼题西林壁中的这两句诗就生动地说明了事物的不同侧面各有自己成峰成岭的特征明白了这一点那么不管是命题作文还是看材料作文题目本身必然提供了多种议论角度我们的思路完全不应该闭塞年语文高考上海试卷的议论文写作题出得很巧有感于五十年前的今天要求考生从五十年前发生的七七事变这一血的事实中引出感想把历史和现实巧妙地联系起来使这道作文题有了独特的视角透出了新意而且题目是出人意料的命题在七月七日之前却想到了七月七日这个语文高考的日子可见命题者的宏观指导思想和独到的匠心然而只要细心地思考一下尽管五十年前的今天这个概念具有明确的独特的涵义但从这个事件中可以引出的经验教训却是多方面的有感的天地是十分宽广的也就是说本文提供了多种写作角度归纳一下可以选择下面十个角度发表感想团结就是力量落后就要挨打救国报国振兴中华忘记过去就意味着背叛保卫和平警惕日本军国主义的复活坚持党的领导只有社会主义才能救中国要不畏强暴敢于抗争正义之战必胜发扬延安精神到祖国最需要的地方去期望国共再度合作期望祖国早日统一只有改革才有出路上述每一个角度都从一个侧面反映了七七事变导致八年抗战留给人们的思索其中有经验有教训有联想有启迪无疑都属于有感的范畴有一位考生抓住落后就要挨打的角度文章这样开头落后就要挨打这是放之四海而皆准的真理八年抗战数千万同胞丧生在敌人的屠刀下中华大地血雨腥风尸骨遍野这是何等惨痛的教训啊如果我们强大日寇的铁蹄又怎敢践踏我们的国土历史已翻过了一页但是落后就要挨打这句警世格言在今天仍然值得我们每一个龙的传人深思作者在文中提出振兴民族的重任已经历史地落在我们的肩上是立志改革前进还是继续落后挨打在芦沟桥畔我们一定要向祖辈父辈交出圆满的答卷这个结论使有感的立意具有了鲜明的时代感有深意也有深度如果说上面这位考生选择了吸取教训的角度发表感想那么也有不少考生选择了总结经验的角度展开议论请看这篇文章的开头五十年前的七月七日七七事变爆发的日子恐怕将作为耻辱而又令人振奋的一天永远地载入中华民族的史册了今天当我们重新回忆起八年抗日的风风雨雨我由衷地感到万众一心的民族团结精神是何等重要要做到国富民泰不团结是不行的不团结就会成为一盘散沙各行其事我们已经吃过不少散沙的苦头鸦片战争是清朝政局散乱造成的小日本敢于侵华又是由于当时军阀割据长期内讧造成的相反抗战时期我们万众一心团结奋战那么即使虏贼再逞豪也终究被我们赶出了中华大地作者深感全民族的团结一心就能使国富民泰民族振兴文章联系实际深刻指出中国在搞改革成功与否的关键之一便是能否万众一心如果你干你的我干我的上面的政策左耳朵进去右耳朵出来企业和企业之间互相踢皮球甚至搞窝里斗的话那么改革必将失败非但国家搞不好还会导致外国经济渗透等等的非战争性侵略因此我们必须不忘前车之鉴时时牢记团结的重要团结而心齐那么非但没有人敢来同我们动武而且在经济和政治上我们都不会被胁迫文章运用正反对比手法针砭时弊使有感发人深省促人思索同年全国试卷是看材料作文提供了下列材料年月县举行小学生游泳比赛育民小学取得了团体冠军年初育民小学一位老师提出建议我们这里河湖港汊很多应该充分利用这一自然条件为校内学生举办游泳训练班年月育民小学校务会议同意了这一建议并决定请一位教练进行理论指导年月中旬育民小学听到一些家长反映有的家长说举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习有的家长说我们的孩子是从小在水里泡大的还要训练什么年月初育民小学校长在家长会上说我们举办游泳训练班有两个目的一是增强学生体质一是为国家培养体育人才近年来我国游泳水平有了很大提高出现了一些具有国际水平的优秀运动员在一些国际比赛中拿了不少金牌但和世界游泳强国相比还有很大差距至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练这种认识是片面的在水里泡大的孩子要成为游泳健儿也必须有理论指导和严格训练年月在取得了家长同意后育民小学学生游泳训练班正式开始活动经过科学训练学生游泳水平有了明显提高要求结合以上材料就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短评题目自拟这组材料同样提供了多种写作角度归纳考生们自拟的题目也有下面十个写作角度向科学要质量理论指导方向明实践理论实践要善于总结经验严格训练出人才经验主义要不得变盲目为自觉要苦干更要巧干掌握规律提高水平蛮干失败的伙伴由此可见高考议论文总是提供了多种写作角度由于议论对象具有多侧面的特点每一侧面都可以作为议论的角度因此只要抓住了一个侧面深刻理解这一侧面的特点以及这个侧面同事物整体同其它侧面的关系也就抓住了入题的角度那么怎样打开思路抓准角度呢这就要借助于联想如果说抓角度是文章构思的出发点的话那么联想就是帮助完成构思的一种重要手段联想是根据自己平时所积累的生活材料和体验进行由此及彼的一种有目的的主动的创造性的思维活动这里的关键是由此及彼开启想象的门扉对事物作多角度思维拿看材料作文来说根据材料进行多向联想大致可以从以下五个方面着眼着眼材料中的关键语句展开联想这可称之为单句话的联想例如上述全国试卷提供的一组作文材料由其中经过科学训练学生游泳水平有了明显提高一句话联想到向科学要质量的写作角度即是着眼材料中的一段话展开联想这可称之为一段话的联想例如从材料中至于说在水里泡大的孩子不需要专门训练这种认识是片面的在水里泡大的孩子要成为游泳健儿也必须有理论指导和严格训练这段话联想到严格训练出人才经验主义要不得变盲目为自觉要苦干更要巧干等写作角度即是着眼全部材料蕴含的意义展开联想这可称之为总体的联想例如从全组材料的含义联想到理论指导方向明实践理论实践掌握规律提高水平等写作角度即是从材料蕴含的潜台词着眼展开联想这可称之为暗示联想例如想到要善于总结经验这个写作角度可以说是受了有的家长提出的举办游泳训练班会不会影响孩子们的学习这个问题的暗示家长提出的问题有潜台词而要善于总结经验不仅指提高游泳水平而言也回答了家长的疑惑学会总结经验对学习也会带来莫大的益处从材料的反面去领悟展开联想这可称之为逆反联想例如蛮干失败的伙伴这个写作角度就是从不进行理论指导下的科学训练将会导致的后果着眼的对材料反其意思考就是逆反联想的特点掌握了正确的联想方式善于由此及彼地进行联想也就掌握了打开思路进行多角度思维的技巧当然联想源于自己的生活经验生活感受和知识水平只有善于观察生活思考生活分析生活积累丰富的生活素材对生活有自己的见解才能使联想具有扎实丰厚的基础只有视野开阔博采众长具有丰富的知识思想才能敏锐联想才有依附文思才会活跃对我们来说这源与流的关系是应当牢记的如何写好议论文二一作文见解新颖四法高考考试说明规定作文发展等级第四项有创新其中有一条见解新颖何为见解新颖就是见人之所未见道人之所未道而不是人云亦云老生常谈这确实体现了写作上的创新精神那么怎样才能做到见解新颖呢逆视法就是在思考问题时运用逆向思维反弹琵琶从相反的角度思考勇敢地打破认识常规得出全新的见解比如人们常常讥笑班门弄斧不自量力我偏提倡弄斧就要到班门只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足才能获得更多的教益人们常以常在河边走哪能不湿鞋作为借口我偏说常在河边走就是不湿鞋洁身自好拒绝诱惑一株牵牛花别人赞美它勇于攀登奋发向上我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附侧视法就是运用发散思维另辟蹊径变换角度思考问题往往会引发新的认识得出不同的结果产生新的见解比如以滥竽充数的寓言故事立意作文除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外还可以从以下角度思考更加富有新意批评齐宣王的大锅饭政策联系现实谈改革平均主义的必要性批评南郭先生的同事互相包庇抨击现实社会中官官相互的腐败现象肯定南郭先生的自知之明批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风赞颂齐缗王不墨守成规勇于改革创新的精神这些见解互不相同却又自成一家令人耳目一新透视法即在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上继续深入挖掘就象做光透视一样揭示出事物的本质从而形成全新的见解如台湾著名作家柏杨有一篇文章题为讲真话不是美德乍看起来让人怀疑是不是写错或印错了读罢全文才恍然大悟原来作者认为讲真话不是一个人的美德讲真话是一个基本的做人态度一旦讲真话成为美德的时候这个社会就会扭曲见解新颖立意深刻发人深省统览法即在思考问题时不能执于一端非此即彼而应统览全局全盘考虑善于在错综复杂的关系中抓住主要矛盾找出最佳的解决方案形成新颖独特的见解有这样的一个故事两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鱼让两人选择可能马上就有人说选择鱼竿好或是选择鱼好其实这两种见解都失之偏颇因为选择了鱼很快就会吃光如果不能到达目的地还是会饿死若选择鱼竿在到达水边之前也有可能饿死可见这两种选择都是不明智的那么该如何做出正确的选择呢其实只要我们通观全局分析形势综合考虑新的见解自然会产生两个人合作起来先填饱肚子再带上鱼竿去赶路问题就迎刃而解了总之面对文题或材料只要我们认真思考深入理解拓展思维就完全有可能获得新颖的见解但需要指出的是追求见解新颖一定要建立在合情合理的基础之上如果一味求新而流于怪谬则不可取二论据运用的原则及方法论据就是确立论点的理由和依据一篇议论文它总是要表明一定的观点和主张阐述一定的见解这就是我们所说的论点为了让论点被别人承认或者说使观点令人信服就一定要用依据来加以支撑这个依据就是我们常说的论据论据可分为两大类理论论据和事实论据理论论据多是引用经典性的著作和权威性的言论它们都是经过实践检验的真理是可行的同时它们具有概括性和普遍性特别是经典性和权威性的言论能够增加论点的广度和深度使读者对作者的观点理解得更深刻但是一般的议论文用得多的还是事实论据因为事实胜于雄辩一般说来事实论据比理论论据更有说服力现在不少学生议论文写得松散游离写得欠深度欠力度没有说服力其主要原因就在于不会运用论据一般说来议论文论据的运用要遵循以下几项原则明确的目的性论据是论证论点的根据是作者建立论点的理由论据是为论点服务的因此它必须与论点保持一致即材料与论点有必然的本质的联系能完全支撑论点这就是通常说的观点与材料的统一如果不一致或者偏离了论点不但没有说服力反而会成为文章的累赘甚至会阻塞文章的思路观点和材料的统一这是议论文最基本的要求这就对论据提出了最起码的要求那就是无论是事实论据还是道理论据都应该能够充分证明论点因为运用论据的目的是非常明确的那就是为支撑论点而运用的为证明论点而服务的如果不能达到这个目的你的事实论据再典型你的道理论据再精辟也是没有价值的有一点值得提出的就是事实论据要确凿也就是说用作论据的事实必须是准确无误的不能胡编乱造如果是虚假的或个别事实不真实都会导致论点经不住推敲的结果所以列宁说论点应该设法根据正确的和不容争辩的事实来建立一个可靠的基础统计学和社会学列宁全集第卷论据真实可靠论点就令人信服论据靠不往论点就成了空中楼阁对此我们丝毫马虎不得选择的典型性典型性即具有代表性和普遍意义论据典型能受到以少服多的效果论据不典型就不能说明事物的本质和规律就没有说服力生活中的偶然性的个别的事例是不具有代表性和普遍意义的也就不能做为论据否则就会导致论点的谬误在我们的身边有许许多多的典型的材料可以作为论据从古到今由中而外从名人到普通人由名言而俗语皆可作为有力的论据使文章丰满起来但是只要用到名人名言作为论据时总有一批学生连举一大串而其中的一部分学生所的几个人物又往往是同一个国家同一个时代同一个类型同一个领域这便犯了缺乏典型性的错误因为从同一个角度举出来的论据再多再贴切也只能代表一个方面普遍意义如能多角度多方面多层次地选择论据避熟就生避旧就新典型性和信息量就会增加就有利于阐述道理会令人耳目一新运用的精练性论据运用不在多而在于精在于能说明问题写议论文占用材料要多多益善而选用材料要沙里淘金精益求精当然有时仅用一个事例来证明论点会显得单薄力量不够这时就应通过几个事例来充实内容但有的同学认为论据越多就越能充分证明论点这是不可取的不加青红皂白硬塞进去结果会大大削弱议论的力量另外有的同学叙述事实论据时不突出重点和精华不注意取舍水分太多有许多的叙述描写有时还有详细的故事情节文章几乎成了记叙文使文章的论点无法得到充分的证明这是写议论文的大忌议论文重在议论不应重在记叙事实材料的叙述要简明扼要有时只要把能证明观点的那个部分侧面说就行了从头到尾详尽描述应该注意纠正议论文中的事实应该只是叙述而不描写是择要交代梗概舍弃其中的细节摘取事件的一点舍弃其他与论点无关的部分这是很重要的一点叙述只是为议论而服务的一定要注意高度概括只要能证明论点就行材料的新颖性现在非常强调创新学生的作文也很重视有新意在议论文的写作中我们则可以通过论据的新来使文章增添新意论据的新包含了两方面的内容一是所引用的材料是新的如新事例新人物新思想新理论新观念等如果选用的事实论据都是陈谷子烂芝麻都是老生常谈游离于日新月异的生活落伍于前进的时代缺乏新鲜感和说服力这样难免使人生厌不能一谈到身残志坚就写到张海迪一谈到革命纪律性就写邱少云这些英雄人物固然不错但用得太多太俗就会影响文意的表达所以使用事实论据要有时代特色要有新鲜感要在新字上下功夫二是旧材料的新作法有时我们找不到新的材料当然也可以运用一些旧的材料但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新意让人感到材料虽然是熟悉的但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响有的同学把领袖人物著名人物先进人物名言警句当作万能胶而且多年不变没有从中挖掘出更有说服力的东西也不注重平时的阅读积累不善于从生活中选择新鲜的论据说到这个论点或者说到那个论点都是常用的几个论据让人味同嚼蜡曾在报刊上看到这样的一句话在议论文写作中选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子别人已用的论据你能变换角度去用是银子别人经常用的而你又照搬照用的是石子我觉得说得很有道理在论据的运用中我们要力求用的都是金子是银子而不是石子以上分析了论据运用的四点原则在具体处理论据的过程中我们还应做到以下两点善于引述论据论据的作用是证明论点因此引述论据时要贴切所谓贴切就是论据和论点相统一这就要求我们在使用论据时必须依据论点的需要酌情变通或缩简或改造其高度必须和论点相一致否则会造成论据游离减轻说服力量引用论据还要简明概括引用论据的目的在于说理这决定了论据的目的性简明性概括性这就要求我们在叙述材料时要把握好侧重点剔除与论点无关或与论点关系不大的材料并用简练的语言概括出来若叙述过细则显得拖泥带水杂乱无章甚至会把议论文写成记叙文我们应该明白议论文中的事例是作为论据出现的它的任务是确立论点而不在于向读者展示本身发生的过程因此陈说事实应简括扼要力避繁冗拖沓以叙代议所用事实若为人们所熟知那只需一言以蔽之使之能证明论点即可所用事实若不为人所熟知也同样要力求简要做到要言不烦学会分析论据分析是联系论点和论据的桥梁是丰富文章内容的关键中学生的议论文大多不善分析只是停留在论点加论据上致使议论文浅显空洞缺乏说服力因此中学生要想尽快突破议论文的写作障碍提高议论文写作的能力就必须学会分析论据用事例论证不是做数学的证明题不能摆个事例就了事围绕论点摆出论据后之后一定要围绕论点对论据从理论上加以分析分析一下它与论点之间有什么关系讲清它们为什么能证明论点千万不能摆事实而不讲道理只是单纯地罗列事例分析是联系论点和论据的桥梁是丰富文章内容开掘议论文深度的关键有了分析就能使事例和论点成为有机的统一体只有通过理性的分析揭示出事例与论点之间的关系才能使文章产生令人信服的逻辑力量以上简要地分析了议论文中论据运用的原则和方法广大中学生在实际运用过程中还需要结合自身情况加以揣摩并加以贯彻落实我们相信在议论文写作过程中如果能处理好论据的运用那么你的议论文一定会更具有逻辑性更具有说服力三议论文的平行结构议论文结构中较为常见的是平行结构平行结构是指在论证某个观点或论题时将其分解成具有一定联系的几个方面来加以论述而这几个方面都是从属于中心论题或观点的它们之间地位平等呈平行关系故称平行结构依据平行结构与论点或论题的关系我们可以将其大致分成如下几类一分解类论证中平行结构的几个方面是对中心论点的展开与说明是中心论点的具体化恰似文章结构中的总分关系如初语教材中理想的阶梯一文文章的中心论点是奋斗是理想的阶梯并列的几个部分可以说是对奋斗一语的分解与具体化刻苦勤奋是理想的阶梯珍惜时间是理想的阶梯迎难而上是理想的阶梯一些抽象的文题如知识就是力量时间就是一切等常用此类结构布局谋篇来进行论证二阐述类论证中平行的几个方面是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发是作者对某一论题思索认识的结果比如某年华东六省中学生作文大赛中的一篇夺魁作文这山望着那山高新解作者在辩证地引出学习工作应有这种精神后便用了一组平行结构来阐述它的含义这山望着那山高是一种永不满足的精神这山望着那山高是一种精益求精的精神这山望着那山高是一种进取开拓的精神这山望着那山高是一种力争上游的精神此类形式最能显示出作者思维的深刻程度阐释类的议论文如谈理想说自信等很适宜采用此类结构三利弊类议论文常要论述某种主张做法而要证明应不应这样做最好的方法莫过于谈作用说危害了比如宋代罗大经的鹤林玉露中有一篇精短议论文勤有三益作者为了说明为人当勤劳这一观点就采用了如下的平行结构勤劳可以有所获免饥寒也创财勤劳可以有所劳延寿考也健体勤劳可以有所事远淫邪也修身又如年高考优秀作文有一篇作文叫宽以待人严于律己作者在论证时也用了此种结构正确态度宽于待人严于律己宽以待人才会有知人之智严于律己则会有自知之明论述得既简明而又颇有深度得了很高分数也就不足为怪了论述主张做法类的议论文常用此形式如学生要不要参加家务劳动课外阅读小议一般来讲在应试议论文的写作中适时恰当地采用平行结构有如下一些好处首先能使文章思路清晰条理分明议论文重在阐明道理而要说明某个问题如能分成几个方面来进行论述往往可以使议论显得有条不紊多而不乱其次从议论的力度和效果来看采用平行结构往往能使议论气韵酣畅有如重浪排闼给读者造成强烈印象从而增强了议论的说服力再次议论时恰当合理地采用平行结构能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘体现出作者思维的深刻程度可以说平行结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一高考解压黄金宝典高考解压黄金宝典人的内心和谐是和谐社人的内心和谐是和谐社会的一个高境界塑造阳光心态的理论正是引导人们调整好自己的心态营造知足感恩达观的心理树立喜悦乐观向上的人生态度通过个人内心和谐促进社会和谐的一把钥匙那么怎样塑造阳光心态呢这里有七种塑造阳光心态的方法引导人们调整好自己的心态营造知足感恩第一种方法改变态度改变不了事情就改变对事情的态度一个人因为发生的事情所受到的伤害不如他对事情的看法更严重事情本身不重要重要的是人对事情的看法引导人们调整好自己的心态营造知足感恩有一个成语叫塞翁失马焉知非福在古老的东方有一个智者他的一匹马丢了邻居说你真倒霉智者回答是好是坏还不知道呢不久丢失的马带着一匹野马回来了邻居说你太幸运了多了一匹马智者回答是好是坏还不知道呢不久智者的儿子骑野马从马上摔下来腿摔断了邻居说你真倒霉就这么一个儿子腿还断了智者回答是好是坏还不知道呢过了一段时间皇帝征兵许多年轻人都在战场上被打死了智者的儿子由于腿断了不能打仗未被征兵侥幸存活所以从长时间来看任何事情是好是坏还不知道呢事情就是个硬币有时可能是正面过两天就可能是反面再过段时间还可能翻过来任何事情都一分为二地看待人就会变得理智洒脱一些达观的心理树立喜悦乐观向上的人生改变了态度往往就能产生激情有了激情就有了奋发向上的斗志结果往往就会变化有一个中国的经典案例是这样的古时候有甲乙两个秀才去赶考路上看到了一口棺材甲说真倒霉碰上了棺材这次考试死定了乙说棺材升官发财看来我的运气来了这次一定能考上当他们答题的时候两人的努力程度就不一样了结果乙考上了回家以后他们都跟自己的夫人说那口棺材可真灵啊这个案例说明会的一个高境界塑造阳光心态的理论正是心态可以影响人的能力能力可以改变人的命运保证眼下心情好是保证一天心情好的基础如果你能保证每天心情好你就会获得很好的生命质量体验别人体验不到的精彩生活高考解压黄金宝典人的内心和谐是和谐社第二种方法享受过程享受过程精彩每一天生命是一个过程不是一个结果如果你不会享受过程结果到了是什么大家都知道生命是一个括号左边括号是出生右边括号是死亡我们要做的事情就是填括号要争取用精彩的生活良好的心情把括号填满有一个年轻人看破红尘了每天什么都不干懒洋洋地坐在树底下晒太阳有一个智者问他年轻人这么大好的时光你怎么不去赚钱年轻人说没意思赚了钱还得花智者又问你怎么不结婚年轻人说没意思弄不好还得离婚会的一个高境界塑造阳光心态的理论正是智者说你怎么不交朋友年轻人说没意思交了朋友弄不好会反目成仇智者给年轻人一根绳子说干脆你上吊吧反正也得死还不如现在死了算了年轻人说我不想死智者于是说生命是一个过程不是一个结果年轻人翻然醒悟这就叫一句话点醒梦中人怎么享受生命这个过程呢引导人们调整好自己的心态营造知足感恩把注意力放在积极的事情上生命如同旅游记忆如同摄像注意决定选择选择决定内容有甲乙两个人看风景开始的时候你看我也看两人都很开心后来甲耍了一个小聪明走得快一点比乙早看一眼风景乙一看怎么能让你比我早看一眼就走得更快一点超过甲于是两人越走越快最后跑起来了原来是来看风景的现在变成赛跑了后面一段路程的沿途风景两人一眼也没看到到了终点两人都很后悔这就是不会享受生命这个过程达观的心理树立喜悦乐观向上的人生第三种方法活在当下引导人们调整好自己的心态营造知足感恩活在当下的真正涵义来自禅有人问一个禅师什么是活在当下禅师回答吃饭就是吃饭睡觉就是睡觉这就叫活在当下我现在问大家对于你们来说什么事情是最重要的什么人是最重要的什么时间是最重要的有人可能会说最重要的事情是升官发财买房购车最重要的人是父母爱人孩子最重要的时间是高考毕业答辩婚礼我告诉大家这些都不是最重要的事情就是现在你做的事情最重要的人就是现在和你在一起的人最重要的时间就是现在这种观点就叫活在当下态度通过个人内心和谐促进社会和谐的一把一个人被老虎追赶他拼命地跑一不小心掉下悬崖他眼疾手快抓住了一根藤条身体悬挂在半空中他抬头向上看老虎在上边盯着他他低头往下看万丈深渊在等着他他往中间看突然发现藤条旁有一个熟透了的草莓现在这个人有上去下去悬挂在空中吃草莓三种选择他怎么选择他选择吃草莓这是一个禅学故事吃草莓这种心态就是活在当下你现在能把握的只有那颗草莓就要把它吃了现在连接着过去和未来如果你不重视现在你就会失去未来还连接不上过去你能够把握的只有现在如果一味地为过去的事情后悔你就会消沉如果一味地为未来的事情担心你就会焦躁不安达观的心理树立喜悦乐观向上的人生因此你应该把握现在认真做好现在的事不要让过去的不愉快和将来的忧虑像强盗一样抢走你现在的愉快活在当下是让大家当下快乐现在快乐如果现在你不开心就不是活在当下当然活在当下不等于今朝有酒今朝醉而是今朝有酒不喝醉不使明朝有忧愁以未来为导向活在过程当中活在当下就要学会发现每一件发生在你身上的好事情要相信自己的生命正以最好的方式展开如果你不会活在当下就会失去当下会的一个高境界塑造阳光心态的理论正是有一个乡下姑娘挤了一罐牛奶把它顶在头上然后就开始胡思乱想了这罐牛奶可以卖几块钱这几块钱可以买几只小鸡小鸡长大了可以下很多的鸡蛋鸡蛋又可以孵出很多小鸡小鸡长大又可以下很多鸡蛋这些鸡蛋卖的钱就够我买一条漂亮的裙子了我穿上裙子到王宫跳舞我的舞姿吸引了王子王子邀请我跳舞我要显得矜持一些想到这里她一歪脑袋牛奶罐掉在地上摔碎了这就是不会活在当下就会失去当下会的一个高境界塑造阳光心态的理论正是第四种方法情感独立情感独立就是不要把自己幸福的来源建立在别人的行为上面我们能把握的只有自己态度通过个人内心和谐促进社会和谐的一把一次苏东坡和禅师佛印逛庙发现庙里的观音菩萨手里也拿着念珠苏东坡问人持念珠念观音观音持念珠念谁佛印回答还念观音苏东坡又问为什么观音还念观音念自己呢佛印的回答是求人不如求己因此要想让自己内心状态良好就要学会情感独立达观的心理树立喜悦乐观向上的人生有人总是为未来担心忧心忡忡不要庸人自扰如果你担心的事情不能被你左右就随他去吧我们只能考虑力所能及的事情力所能及则尽力力不能及则由他去考清华大学经管学院博士生个人才录取一个竞争非常激烈有人说我要是考不上多丢脸啊我的未来怎么办啊我告诉他个人都跟你一样考不上你能把握的就是努力考试把考试当作人生的一个经历态度通过个人内心和谐促进社会和谐的一把第五种方法学会感恩某企业老总告诉我他招聘大学生时首先看他们孝不孝敬父母如果他们连父母都不孝敬也不会忠诚于企业招聘时他会问放寒暑假你们都干什么应聘者回答玩旅游休息高考解压黄金宝典人的内心和谐是和谐社他又问经常回家乡吗他们说经常回啊老总接着问都干什么呀他们说找同学吃饭聊天一块儿玩老总最后问在家里都干什么他们说睡觉看电视老总对这样的应聘者是不满意的你怎么就不提孝敬父母你可以帮父母干点活讲一些大学的见闻啊学会感恩首先是要对父母感恩这很重要高考解压黄金宝典人的内心和谐是和谐社西方有感恩节大家在那天都会感谢别人对自己的帮助许多人会给所有曾经帮助支持爱护过自己的人发一条短信感谢他们对自己的关照你发一条短信别人就会回复并给自己需要感恩的人发短信这样就会产生连锁反应感恩节大家就会过得相当愉快人际关系就会变得更加和谐感恩能够使人获得好心情西方有一条格言是怀着爱心吃菜比怀着恨意吃牛肉要香高考解压黄金宝典人的内心和谐是和谐社第六种方法天堂地狱由心造达观的心理树立喜悦乐观向上的人生一个人幸福不幸福在本质上与财富地位权力没关系幸福由思想心态决定心可以造天堂也可以造地狱一个武士问老禅师师父请问什么是天堂什么是地狱老禅师轻蔑地看了他一眼说你这种人根本不配和我谈天堂武士被激怒了嗖地拔出刀把刀架在老禅师的脖子上说糟老头我要杀了你老禅师平静地说这就是地狱武士明白了愤怒的情绪就是地狱于是把刀收了回去老禅师又平静地说这就是天堂武士明白了心情好就是天堂还有一个有趣的故事上帝领着一个人到地狱这个人发现地狱里的人都瘦骨嶙峋他们都用一把特制的勺子喝粥勺子的把特别长勺子的头很小不仅自己一点也喝不上而且舀出的粥都洒在了地上态度通过个人内心和谐促进社会和谐的一把最后桶里没粥了大家就互相埋怨互相憎恨上帝又把这个人领到了天堂他发现天堂里的人一个个都长得胖乎乎的笑逐颜开他们用的是同样的勺子吃的是同样的粥但他们是把粥舀出来喂别人你喂我我喂你结果大家都吃到了粥这就说明要学会善待身边的人有人说我有很多铁哥们但都在新疆远水不解近渴啊有人把办公室的同事当成对手他们都错了关键时刻能及时给予你帮助的还是你的同事身边的人如果你把别人看成是魔鬼你就生活在地狱里如果你把别人看成是天使你就生活在天堂里如果你能把别人变成魔鬼你就在制造地狱如果你能把别人变成天使你就在制造天堂怎么才能把别人变成天使呢要学会感恩欣赏给予宽容达观的心理树立喜悦乐观向上的人生第七种方法压力太大的时候学会弯一弯达观的心理树立喜悦乐观向上的人生有这样一个案例加拿大有一对夫妻总吵架处在离婚的边缘于是他们决定出去旅游试图挽救自己的婚姻两人来到魁北克的一条南北向的山谷他们惊奇地发现山谷的东坡长满了各种树西坡却只有雪松为什么东西坡差别这么大呢为什么西坡只有雪松能生存呢后来两人发现西坡雪大东坡雪小雪松枝条柔软积雪多了枝条会被压弯雪掉下去后枝条就又复原了而别的树硬挺最后树枝会被雪压断树也就死了两人明白了人在压力大的时候也要学会弯一弯丈夫赶快向妻子检讨都是我不好我做得不对妻子一听丈夫检讨了马上说我做得也不够于是两人和好如初高考解压黄金宝典人的内心和谐是和谐社刀再锋利如果一碰就断也没有什么用我们不妨向中国传统文化中的太极学习以柔克刚向古币学习外圆内方当然这样很难但是我们要努力