四年级阅读

四年级阅读《思想的魔方》 教案 课前，用“不一样”说句子。 总结，好了和孩子们，今天就说到这里，所有的不一样是因为我 们每个人的思想，个体是不同的，因为我们今天学习的内容也和往常不一样。 好，上课- 一、揭题导入. 1板书课题《思想的魔方3。(指导书写 3、围绕文是谈话:今天是阅读课，课是与往常不同，有什么想说的吗? 《生答) 师，小小 的模仿可以产生万千变纪和组合。“思想”也像一个订方，轻轻转动它，思想的光彩就五光 十色的放射出来。每一篇宫有独特型想的文章，就是思想“魔方”上的一个小小的色块。。。 相信同学们在读书的过程中，咱们班 @3 个不同的思想都会放册光彩。在读书之前，老师先 送给大家一个礼物一一读恋吧! (出示格言，读一本好书，就是和许多商尚的人谈话。一歌 德) 二、从文体特征入手，整体把握。 1同学们，如果说读书是学习的过程，不如说读书更是与作者、与自己心灵的悄然对话和 共同的思考，那么既然是与作者的对话，就让我们一起走进今天的三篇文章中,他们是《全 情辣学亚话》、《产重昌微《一头水咎与二十只狮子的生死拓斗)。请同学们打开阅读课本 恶到 19 页。我相信，咱们班的孩子已经具