2014年高考诗歌鉴赏考查到的手法及题目

年高考诗歌鉴赏考查到的手法及题目高青教研室孔爱芳试题分析淡化对手法表达技巧的考查侧重考查学生对诗歌内容的理解道试题中考查到的手法有点面结合虚实结合拟人拟物用典比兴反衬以景衬情环境描写想象抒情手法描写叙述还有人物动作神态等的描写涉及到的手法虽然不少但是命题者命题时避开学生的软肋那就是对这些手法的判断辨析多数题目是命题者在题目中指出某种手法而不要求学生去判断某处使用了什么手法只是要求学生对该种手法结合诗句作分析这无疑大大降低了试题的难度也给我们的下一步备考指明了方向事实上诗歌鉴赏的重点是对诗歌内容的理解不明白诗歌到底写了什么把过多的精力放在对诗歌运用的技巧的解读上无异于舍本逐末年大纲卷北京卷上海卷广东卷江苏卷江西卷湖北卷等的诗歌鉴赏题都是侧重考查对诗歌内容的理解没有涉及手法的题目一安徽卷阮郎归西湖春暮这首词描写了暮春之景请从点面结合的角度作简要赏析分注意利用好此题落实点面结合的手法清明寒食不多时香红渐渐稀写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色人们闹苏堤总写游苏堤的人是面花在雨中褪色柳絮落在地上沾了泥这些都是暮春中的一个个细节场面是点女子驻足不行人们陆续叫船回家也是点点面结合描写了苏堤的春暮之