《卢沟桥烽火》导学案

7聂将军与日本小姑娘第一课时学习目标朗读课文学习生字新词理清脉络了解主要内容活动单导学案调整与改进活动方案活动一学习生字新词朗读课文读正确读通顺画出生字新词自学并描红组内合作交流难记的字和难懂词语分自然段轮读课文相互正音班级汇报交流难懂字词活动二了解主要内容再读课文思考课文主要讲什么组内讨论汇报讨论结果活动三理清脉络层次浏览课文围绕文章主要内容给课文分段组内交流评议确定认为合理的分段方式课文可以分为段简要概括段意汇报展示一导入新课激发兴趣1今天我们学习一篇新的课文讲了发生在抗日战争时期的一个真实的故事2指名读课题齐读课题3交流搜集到的聂荣臻将军的资料中国无产阶级革命家军事家中国人民解放军创建人和领导人之一1955年被授予元帅军衔4介绍故事背景1940年8月我军打响了有名的百团大战聂荣臻领导的晋察冀军区是参加部队之一8月20日晚上10点聂荣臻一声号令中央纵队三团在工人的配合下扑向井胫车站到21日黎明就把矿区的日军全部消灭本课中的两个日本小姑娘就是三团一营战士在攻打井几煤矿时救出来的1听歌曲松花江上请学生说说听后的感受2揭题九一八事变后日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区为把侵略魔爪伸读准音记住形弄懂意思再描红检测反馈选择正确的读音包扎zzh筐子kungkung友谊yy拘束ssh照样子写词语至仁至义有始有终向全中国又蓄意制造了卢沟桥事变板9课题3解题指名读烽feng注意读准后鼻音烽火指什么比喻什么卢沟桥烽火又是什么意思卢沟桥事变的经过是怎样的它有什么历史意义对我们有哪些启示二初读指导1据活动一要求初读课文2汇报展示三再读理清脉络1据活动二要求再读课文讨论时注意思考每个自然段的内容再想想哪几个自然段讲的是同一个内容可以合并在一起并说说理由第一段第1自然段写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位第二段第25自然段写卢沟桥事变的经过第三段第68自然段写中国共产党号召全国人民团结抗战全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援第四段第9自然段写卢沟桥事变揭开了中国人民全面抗战的序幕2汇报展示四完成检测反馈5卢沟桥烽火第二课时学习目标1正确流利有感情地朗读15自然段2品读重点语段认清侵略者的丑恶嘴脸感受中国守军的英雄气概活动单导学案调整与改进活动方案活动一弄清事变起因1自由读第1自然段思考卢沟桥事变的起因是什么2组内说说当时的局势和事变的起因再感情朗读第1自然段3各组推荐代表介绍当时的局势和卢沟桥的战略地位活动二了解事变经过1精读25自然段圈画出描写敌我双方表现的词句思考从中读懂了什么2组内合作讨论完成表格提示要抓住最能一复习导入二据活动一要求学习第一段1学生质疑蚕食像蚕吃桑叫一样比喻逐步侵占魔爪比喻日本帝国主义凶恶的势力咽喉形容险要的交通要道2这一段写了什么九一八事变后的局势出示地图帮助学生理解东北三省及华北的位置东北包括辽宁吉林黑龙江三省以及内蒙古自治东部华北我国北部河北山西北京市天津市一带通过看地图朗读体会日寇急于吞并我国的狼子野心指导朗读卢沟桥的战略地位学生指出人体中咽喉的位置本文中把什么比作咽喉为什么这样比看地图帮助学生理解卢沟桥地理位置的重要这就是卢沟桥事变的起因三据活动二要求学习第二段1从23小节感知事件的发生体会日军的卑鄙驻军的正义说说你从这两小节中获得了什么信息从四五小节体会日寇的疯狂我军的英勇与足智多谋体现日寇本质和我军精神的关键词哟时间日寇我军7月7日深夜第二天凌晨当天晚上就所填的词语谈谈各自的感受并感情朗读3汇报展示2交流A要点1敌人蓄谋已久搜查只是借口夺下卢沟桥是真实目的2抓蓄谋已久探究感知句群1937年7月7日向卢沟桥摸来日军恼羞成怒体会偷偷摸来中包含的作者的情感感受日寇的卑鄙行径3驻军的正义严词拒绝如何拒绝立即开枪还击过渡日寇的蓄意肇事使守桥部队伤亡较大只得暂时退守大桥东头的宛平县城你如何认识我军的暂时退守结合下文的早有防备过渡面对敌人的再次进攻我军是如何应战的呢日寇又是如何顽抗的呢B要点1日寇的疯狂日寇吃了亏扑来抓扑体会想像用词语描述日寇的扑地扑体会读2日寇的狼狈在硝烟和火光中狼狈而逃日寇猝不及防尸横桥头打得日寇体会读3在体会读的基础上归纳描写日寇的词语人仰马翻哭爹喊娘狼狈而逃猝不及防人头落地尸横桥头鬼哭狼嚎抱头鼠窜4我军的英勇足智多谋团结一致早有防备英勇的中国驻军检测反馈1积累文中的四字词语分类摘抄并任选两三个词语写一段话描写敌军的描写我军的其他任选两三个写一段话当天晚上体会悄悄进发中包含的感情色彩我们的援军体会朗读5在体会读的基础上归纳描写我军的词语同仇敌忾奋起还击齐声呐喊两面夹击3引读体会同学们让我们一起来重温这激烈的夺桥之战四完成检测反馈5卢沟桥烽火第三课时学习目标1按时间顺序有条理地讲述卢沟桥事变的经过2感受中国军民同仇敌忾团结一致抗击日本侵略者的爱国情怀活动单导学案调整与改进活动方案活动一铭记事变史实1按照时间顺序练习讲述事变经过2组内轮流练习讲述事变经过相互补充3汇报展示活动二感受爱国情怀1默读课文68自然段画出最能体现全国军民爱国热情的语句2练习有感情地朗读确定小组展示方式3各组汇报朗读活动三了解事变意义1自由朗读最后一段说说卢沟桥事变的意义一谈话导入据活动一要求学习回顾卢沟桥事变的经过二据活动二要求学习卢沟桥重又回到了中国军队的手里但是师引日寇就在卢沟桥事变的第二天中国共产党就通电全国大声疾呼共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢引全国人民迅速行动起来你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟出示面对侵略者面对共产党的大声疾呼中国军民团结一致同仇敌忾众志成城齐心协力三据活动三要求学习齐读上述词语引发卢沟桥事变的意义1师引卢沟桥事变拉开了从此要做到条理清楚内容具体表情丰富加上适当动作2在八年抗战中涌现了许多可歌可泣的感人事迹组内讲讲抗日英雄的感人故事3各组代表全班展示说意义讲故事检测反馈1根据课文内容填空年月日深夜一支的日本军队摸到卢沟桥借口遭到守桥的中国士兵的日军就向中国军队开火中国守军立即开枪还击第二天凌晨日军炮轰宛平县城又遭到中国军队的这就是震惊中外的又称它拉开了中国人民全面抗战的序幕2卢沟桥事变揭露了表现了2序幕是什么意思3你怎样理解这个全面在学生谈的基础上教师作适当的点拨4如火如荼是什么意思能找及格词语替换一下吗红红火火蓬蓬勃波5总结抗战之火由卢沟桥的烽火点燃卢沟桥上的石狮子见证了这段历史在同是中国人同样爱祖国这根红线的连接下抗战之火很快燃遍祖国各地经历了8年艰苦卓绝的斗争中国军民才把日本侵略者赶出了中国的领土四升华认识同学们由卢沟桥的烽火由日寇的蛮横不可一世你有什么想说的五完成检测反馈教学反思