4.10.认识工具 教学设计.doc

《认识工具》教学设计 课标表述 科学知识：（技术与工程）了解常见的工具，知道简单工具的功能和使用方法；利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。 科学探究：（反思评价）在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。 科学态度：（合作分享）愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。 科学、技术、社会与环境：（科学技术与社会发展的联系）了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。 17.3工具是一种物化的技术。 ·认识常见工具，了解其功能。 ·使用工具对材料进行简单加工。 学习内容分析： 本课选自苏教版小学科学二年级下册第四单元的第一课，本课主要通过认识工具箱里的常见工具、学习简单工具的使用方法，体验工具的作用并能够使用工具完成一些简单的任务。教材中安排了四个活动：1.认识工具箱里的常见工具，交流它们的作用。2.用合适的工具完成不同的任务：量长度、做记号；钉钉子，拔钉子；夹断铁丝、连接铁丝。3.阅读锤子的发展史，认识到劳动工具是不断改进和发展的。4.引导分析不同材质锤子的作用和特点。 学习者分析: