运用哲学思想培养学生地理综合思维能力的探索.docx

1运用哲学思想培养学生地理综合思维能力的探索摘要综合思维是地理核心素养的重要构成部分之一在高中课程设置中哲学与生活是高中政治的必修内容学生通过学习具备了一定的哲学基础把哲学的一些基本原理运用到高中地理教学过程中实现学科之间的交叉渗透将哲学理论为我所用有利于促进学生和教师的共同成长在高中地理教学中教师可以运用马克思主义哲学原理培养学生地理综合思维能力具体可从如下方面着手把自然地理环境当作系统来研究用联系和发展的观点培养学生时空综合分析能力利用物质与运动的原理加深学生对自然地理规律的理解利用矛盾原理引导学生走出地理思维误区利用事物的两面性原理培养学生辩证思维能力关键词高中地理综合思维哲学思想马克思主义哲学原理核心素养中图分类号G63355文献标识码A文章编号1674605820172500850320世纪90年代末到21世纪初我国中小学进行了一场深刻的由应试教育走向素质教育的课程改革新的地理课程思想从关注课程的工具性价值转变成关注课程的终极性价值即人的发展这代表着我国中2学地理教育进入了新的篇章地理核心素养的培育是深化地理课程改革的新指向构建高中地理核心素养体系的最终目的是培养高中生的地理