福建省福州名校2021届高考模拟语文试题word含答案.doc

福建省福州名校届高考模拟语文试题含答案语文满分分考试用时分钟一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题材料一自第二次世界大战以来针对经济系统国际上一直以国内生产总值为主要指标衡量一个国家或地区在一定时期内生产和提供的最终产品和服务的总价值对于自然系统尚缺乏评估自然生态系统为人类生存与发展提供的支撑和福祉的核算指标导致人们对此认识不足这也是长期以来生态系统得不到有效保护的主要根源包括绿色其实是以为基础扣除经济生产中所消耗的资源成本和环境污染成本其本质是评估国民经济增长的净正效应不包括生态系统调节服务的价值仍然是一个评估经济系统运行状况的指标党的十八大以来党中央明确提出将生态效益纳入经济社会发展评价体系建立生态系统产品与服务的评估技术体系与核算机制是落实绿水青山就是金山银山理念促进优质生态产品供给将生态效益纳入经济社会发展评价体系的科学基础的全名是生态系统生产总值也称为生态产品总值是指一个地区的生态系统为人类福祉和经济社会发展提供的各种最终物质产品与服务价值的总和主要包括生态系统提供的物质产品价值调节服务价值和文化服务价值一般以一年为核算时间单元可以作为把生态效益纳入经济社会发展评价体系的切入点和突破口为完善发展成果考核评价体系与政绩考核制度提供重要支撑核算还可以用来描绘生态系统的总体状况评估生态保护成效生态系统对人类福祉的贡献生态系统对经济社会发展的支撑作用定量描述区域之间的生态关联从而作为践行绿水青山就是金山银山理念的抓手为建立生态产品价值实现机制将生态价值转化为经济效益提供依据核算可以从功能量和价值量两个角度核算功能量用生态产品产量表达如粮食产量水资源供给量和自然景观吸引的旅游人数等其优点是直观可以给人明确具体的印象但由于计量单位与量纲不同不同生态产品产量不能加和为了获得一个地区或者一个国家在一段时间的生态产品产出总量就需要借助价格将不同生态产品产量转化为货币单位表示产出然后加总为其中第一步功能量核算基于生态环境气象水文等监测数据采用生态评估模型和生态生产函数的方法核算生态产品功能量第二步价值量核算采用直接市场法替代市场法和模拟市场法等确定每类生态产品的价格然后与相应的生态产品的功能量相乘得到其价值量最后将各项生态产品价值加总得到摘编自张蕾宋昌素对欧阳志云的访谈录有了为什么还要引进光明日报年月日材料二即生态系统生产总值从统计指标来看提升了生态系统的经济价值而且是一种增值以往人们对生态系统的价值衡量大都局限于生态本身对其经济价值的考量集中在提供生态产品如林木和文化旅游等较窄的方面核算制度体系作了较大改进增列了调节服务这个经济指标包括调节气候涵养水源净化空气削减噪音等是政府行为的指挥棒近年来我国大刀阔斧推进生态文明建设污染治理环保督察试点生态环境损害赔偿制度将生态环境保护纳入政绩考核体系宏观上的顶层设计已经日趋完善这些制度设计主要是给唯论设置底线和红线套上缰绳用一票否决和问责等非常规化手段约束地方官员为经济发展而污染环境的冲动推进核算有了量化指标有利于生态文明理念在微观层面实践层面落地执行和精细化考量促进绿色发展政绩考核的常规化将保护生态环境由缰绳变成引擎从结果导向加快全面准确贯彻新发展理念地方官员将更加主动地去保护环境提升和释放生态环境的潜在经济价值积极助推两山双向转化早日实现碳达峰和碳中和促进经济高质量发展摘编自刘诚核算让生态保护由缰绳变引擎光明日报年月日材料三春天的丽水市遂昌金矿国家矿山公园青山环抱草木葱茏殊不知多年前这里还是一片废石遍地污水横流的污染矿山如何实现矿区长效治理和环境保护遂昌转型发展旅游业悠久的采矿历史和完整的矿冶遗迹成为遂昌金矿旅游主要支撑点年以来当地陆续建成国家矿山公园标志碑黄金博物馆矿业遗迹保护区生产工艺展示区生态保护示范区综合配套服务区六大区块景区游客接待量与经营指标快速增长近年来公园周边涌现出古松长廊黄金谷漂流等多个景区建起了多家农家乐及民宿附近乡镇多人的就业问题得以解决守住绿水青山把生态优势转化为经济优势发展优势丽水在这条道路上想得更深走得更远不仅要依托良好生态做观光旅游还要进一步创新探索生态产品价值实现机制将山水资源转化为生产要素并以此为引擎带动经济发展遂昌县委书记张壮雄表示新鲜的空气纯净的水源优质的土壤到底值多少钱村里自然资源都能具体换算年全村为亿元遂昌大柘镇大田村党总支书记项萍说年月大田发布村级核算报告经过探索实践当地初步形成了一套生态产品价值核算评估体系和价值实现制度体系空气水流土壤森林等不仅有了明晰价格还能通过出让交易转移支付抵押担保等实现经济价值通过核算出来的生态资源正加速转化为经济来源不仅在遂昌青田县农商银行以祯埠镇优质生态产品的价值为质押物向青田县祯埠生态强村发展有限公司发放了全国首笔直接信贷万元金融助推生态产品价值实现有了更清晰的路径摘编自柳文绿水青山这样变现经济日报年月日下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是分与可分别针对某一地区的自然系统与经济系统核算总价值从而分别评估生态系统与经济运行的状况为经济社会的发展服务生态系统提供的物质产品价值调节服务价值和文化服务价值构成生态系统最终物质产品与服务价值的总量可以从这中间计算出生态效益核算因为可以作为践行绿水青山就是金山银山理念的抓手所以能够评估生态系统对经济发展的作用并将生态价值转化为经济效益核算生态系统的经济价值需要以为基础增列生态调节经济指标再扣除所消耗的资源成本和环境污染成本借之可以描绘生态系统状况根据材料内容下列说法不正确的一项是分核算可以将生态效益纳入经济社会发展评价体系之中将有助于落实新发展理念助推生态文明建设把核算加到发展成果考核评价和政绩考核制度中将会约束各种为求增长而不惜污染环境的冲动水资源供应量自然景观吸引的旅游人数和调节服务价值等可通过直接加和而得到生态系统生产总值把量化指标嵌入多层政策体系中将有利于生态文明理念在实践层面落地执行促进经济发展下列各项都有利于生态环境其中最能发挥引擎作用的一项是分吉林大安市采用淡水淡化盐碱表层有机肥熟化耕层方法改良盐碱地种植水稻江西九牛岗种植海州香糯伴矿景天等重金属超富集植物治理铜镉污染耕地福建成立省级生态环境审判庭对环境污染治理不到位的地区实行环评限批浙江宁海探索以水为媒的美丽河湖经济带模式构建和谐共处的美好山水画卷请简要梳理材料一的行文脉络分请以材料三为例分析丽水市如何助推两山注两山指绿水青山和金山银山双向转化分二现代文阅读本题共小题分阅读下面的文字完成题山节选刘慈欣前情梗概一心想登山的冯帆曾经在大学组织同学攀登珠峰导致全队四人死亡为了惩罚自己从此远离陆地他决定一辈子不登山但机缘巧合原本是为了逃离登山而来到海上的冯帆遇到了因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的海山人类大难临头看啊海海怎么了船长首先将目光从具有催眠般魔力的巨球上挣脱出来用烟斗指着海面惊叫前方的海天连线开始弯曲变成了一条向上拱起的正弦曲线海面隆起了一个巨大的水包这水包急剧升高像是被来自太空的一只无形的巨手提了起来是飞船质量的引力它在拉起海水冯帆说他很惊奇自己这时还能进行有效的思考飞船的质量相当于月球而它与地球的距离仅是月球的十分之一幸亏它静止在同步轨道上引力托起的海水也是静止的否则滔天的潮汐将毁灭世界冯帆站在救生艇上目送着蓝水号远去他原准备在其上度过一生的另一边在太空中的巨球下面海水高山静静地耸立着仿佛亿万年来它一直就在那儿当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时冯帆纵身一跃跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中他要成为第一个游泳登山的人现在已经看不到海山的山顶冯帆在水中抬头望去展现在他面前的是一面一望无际的海水大坡坡度有四十五度仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样冯帆用最省力的蛙式游着想起了大副的话他大概算了一下从这里到顶峰有十三公里左右如果是在海平面他的体力游出这么远是不成问题的但现在是在爬坡不进则退登上顶峰几乎是不可能的但冯帆不后悔这次努力能攀登海水珠峰本身已是自己登山梦想的一个超值满足了这时冯帆有某种异样的感觉他已明显地感到了海山的坡度在增加身体越来越随着水面向上倾斜游起来却没有感到更费力回头一看看到了被自己丢弃在山脚的救生艇他离艇之前已经落下了帆此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上没有滑下去他试着停止了游动仔细观察着周围发现自己也没有下滑而是稳稳地浮在倾斜的水坡上冯帆一砸脑袋骂自己和大副都是白痴既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑上面的人和船怎么会滑下去呢现在冯帆知道海水高山是他的了冯帆继续向上游越来越感到轻松主要是头部出水换气的动作能够轻易完成这是因为他的身体变轻了重力减小的其他迹象也开始显现出来冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢这时大海阳刚的一面消失了呈现出了正常重力下不可能有的轻柔在低重力下海浪的高度增加了许多形状变得薄如蝉翼在缓慢的下落中自身翻卷起来像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花海浪并没有增加冯帆游泳的难度浪的行进方向是向着峰顶的推送着他向上攀游随着重力的进一步减小更美妙的事情发生了薄薄的海浪不再是推送冯帆而是将他轻轻地抛起来有一瞬间他的身体完全离开了水面旋即被前面的海浪接住再抛出他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着快速向峰顶进发他突然想到了蓝水号意识到船长犯了一个致命的错误应该将船径直驶向海水高山既然水坡上的重力分量不存在蓝水号登上顶峰如同在平海上行驶一样轻而易举而峰顶就是风暴眼是平静的想到这里冯帆急忙掏出救生衣上的步话机但没人回答他的呼叫冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术他从一个浪峰跃向另一个浪峰又攀叠了二十分钟左右已经走过了三分之二的路程浑圆的峰顶看上去不远了它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮像是等待着他的一个新的星球冯帆进行了最后的一次飞跃他被一道近三十米高的薄浪送上半空那道浪在他脱离的瞬间就被疾风粉碎了他正在被吹向气旋的中心当冯帆飘进风暴眼时风力突然减小托着他的无形的气流之手松开了冯帆向着海水高山的峰顶坠下去在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中冯帆在水中下沉着过了好一会儿才开始上浮这时周围已经很暗了当窒息的恐慌出现时冯帆突然意识到了他所面临的危险一种熟悉的感觉向他袭来他仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中死亡的恐惧压倒了一切就在这时他发现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮最大的一个直径有一米左右冯帆突然明白这些东西是气泡低重力下的海水中有可能产生很大的气泡他奋力游向最大的气泡将头伸过银色的泡壁立刻能够顺畅地呼吸了当缺氧的晕眩缓过去后他发现自己置身于一个球形的空间中这是他再一次进入由水围成的空间他感觉自己是在乘着一个水晶气球升上天空上方的蓝色波光越来越亮最后到了刺眼的程度随着啪的一声轻响大气泡破裂冯帆升上了海面在低重力下他冲上了水面近一米高再缓缓落下来不管怎么样冯帆想我登顶成功了接着太空中的巨型屏幕渐渐暗下来巨球本身也在变小很快缩成一点重新变成星海中一颗不起眼的星星这变化比它出现时要快许多这颗星星在夜空中疾驶而去转眼消失在西方天际海天之间黑了下来冰晶云和风暴巨井都看不见了天空中只有一片黑暗的混沌冯帆听到周围风暴的轰鸣声在迅速减小很快变成了低声的呜咽再往后完成消失了只能听到海浪的声音冯帆有了下坠的感觉他看到周围的海面正在缓缓地改变着形状海山浑圆的山顶在变平像一把正在撑开的巨伞一样他知道海水高山正在消失他正在由九千米高空向海平面坠落在他的感觉中只有两三分钟他漂浮的海面就停止了下降他知道这点是由于自己身体下降的惯性使他没入了已停降的海面之下好在这次沉得并不深他很快游了上来周围已是正常的海面海水高山消失得无影无踪仿佛从来就没有存在过一样风暴也完全停止了风暴强度虽大但持续时间很短只是刮起了表层浪所以海面也在很快平静下来天空中的冰晶云已经散去很多灿烂的星空再次出现了冯帆仰望着星空想像着那个遥远的世界真的太远了连光都会走得疲惫那又是很早以前在那个海面上泡世界的加加林也像他现在这样仰望着星空穿越广漠的时空荒漠他们的灵魂相通了下列对小说相关内容的理解不正确的一项是分纵身一跃既写出了冯帆跳入水中时的敏捷也显示出他要登上峰顶征服海水高山的毅然决然的坚定信心冯帆最初没有考虑爬坡的因素原本认为有足够体力支撑他登上峰顶但他并未因此对登山这个决定感到后悔海水高山是他的了一句写出了冯帆在察觉被丢弃的救生艇及自身的情况后重新燃起的登上峰顶的希望之火从峰顶正中坠入海水又上浮时由于窒息冯帆感受到了那熟悉的死亡威胁他想起了曾经攀登珠峰时的危险境地下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分小说以时间为序组织安排情节符合人们对事件的一般认知过程让读者对冯帆攀登海水高山的整个过程了解得详细透彻作者在行文中想象丰富运用比喻手法将低重力下的海浪写得形象生动也将冯帆在海水中前行的行为烘托得更加壮美小说在描写冯帆攀登海水高山的过程中穿插交代了船长的失误而冯帆急忙用步话机呼叫想提醒船长的行动体现出他的善良小说交代了冯帆登顶成功的结局直接阐明了小说的主题要想成功就要不畏险阻勇于探索小说开头的前情梗概有什么作用请简要分析分有人说刘慈欣的科幻小说是宇宙科学之美和人性之美的自然结合请结合小说具体内容谈谈你对这一评价的理解分二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分阅读下面的文言文完成题曹翰大名人少为郡小吏好使气陵人不为乡里所誉乾祐初周太祖镇邺与语奇之以隶世宗帐下世宗镇澶渊署为牙校入尹开封留翰在镇会太祖寝疾翰不俟召归见世宗密谓曰主上不豫王为冢嗣不侍医药而决事于外廷失天下望世宗悟即入侍及世宗即位补供奉官从征高平参豫谋画寻迁枢密承旨从征瓦桥关会班师留知雄州世宗大渐谕范质等以翰为宣徽使质以翰饰诈而专寝之宋初从征泽潞乾德二年太祖亲征西蜀涧谷深险翰令凿石通道师旋以济诏兼西南诸州转运使自石门径趋归州饷运不乏由夔万入会王全斌军成都以平未几军校吕翰杀武怀节据嘉州以叛翰及诸将夺其城谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破之剑南遂平开宝二年从征太原复为行营都壕砦使既班师会河决澶州令翰董其役翰出银器助役沉所乘白马以祭将征江南命翰率兵先赴荆南改行营先锋使进克池州金陵平江州军校胡德牙将宋德明据城拒命翰率兵攻之凡五月而陷太平兴国四年从征太原为攻城南面都部署与崔彦进李汉琼刘遇三节度分部攻城翰攻东北而刘遇攻西北与刘继元直城尤险固遇欲与翰易处翰言观察使班次下当部东北遇坚欲易之数日不决上虑诸将不协遣谕翰曰卿智勇无双西北面非卿不能当也翰乃奉诏筑土山瞰城中数日而就继元甚恐又从征幽州率所部攻城东南隅卒掘土得蟹以献翰谓诸将曰蟹水物而陆居失所也且多足彼援将至不可进拔之象况蟹者解也其班师乎已而果验翰在郡岁久征敛苛酷政因以弛上以其有功每优容之会汝阴令孙崇望诣阙诉翰私市兵器所为多不法诏遣御史滕中正鞫之狱具当弃市上贷其罪削官爵淳化三年卒年六十九赠太尉宋史卷二百六十下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是分翰及诸将夺其城谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破之剑南遂平翰及诸将夺其城谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破之剑南遂平翰及诸将夺其城谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破之剑南遂平翰及诸将夺其城谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破之剑南遂平下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是分不豫有不高兴不犹豫不预先准备等多个意项文中是不高兴的意思班师还师调回出征的军队或出征的军队胜利归来转运使宋代于各路设转运使除掌一路或数路财赋外还兼有其他职责金陵今南京又名建康建业白下江宁等是中国著名古都之一下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是分曹翰有见识有谋略太祖生病曹翰不等到召见就回去见世宗劝他到宫中侍奉太祖世宗听从了他的建议曹翰能征善战战功赫赫他多次跟从皇帝出征还带领军队攻下嘉州池州江州幽州等地曹翰为国事尽心尽力黄河在澶州决口朝廷命令曹翰主管堵塞工程曹翰拿出银器来赞助工程费用还把自己所乘的白马沉到河中来祭祀曹翰有不少缺点曹翰年轻时担任郡里的小吏喜欢盛气凌人后来曹翰在郡里任职时间长横征暴敛政事因此废弛把文中画横线的句子翻译成现代汉语分世宗大渐谕范质等以翰为宣徽使质以翰饰诈而专寝之诏遣御史滕中正鞫之狱具当弃市上贷其罪削官爵曹翰与刘遇等人分部攻打太原城为何刘遇想跟曹翰调换位置最终曹翰有没有答应请简要说明分二古代诗歌阅读本题共小题分阅读下面两首诗完成题芦花被元贯云石仆过梁山泊有渔翁织芦花为被仆尚其清欲易之以绸者翁曰君尚吾清愿以诗输之遂赋果却绸采得芦花不涴尘翠蓑聊复藉为茵西风刮梦秋无际夜月生香雪满身毛骨已随天地老声名不让古今贫青绫莫为鸳鸯妒欸乃声中别有春赠渔父唐杜牧芦花深泽静垂纶月夕烟朝几十春自说孤舟寒水畔不曾逢著独醒人注鸳鸯绣在绫绢上的鸳鸯图案独醒出自楚辞渔父举世皆浊我独清众人皆醉我独醒下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是分芦花被第二联写西风袭来的雪夜诗人因身盖芦花被御寒不觉得冷于是安然入梦青绫莫为鸳鸯妒一句诗人极富幽默情调地安慰青绫不要妒恨主人拿它换芦花被赠渔父和江雪孤舟蓑笠翁独钓寒江雪中的孤舟意象寄寓了相似的情感赠渔父不曾逢著独醒人一句借用屈原的典故来抒情显得含蓄蕴藉回味无穷两首诗中的渔翁形象同中有异请简析分三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分白雪歌送武判官归京中写西北边塞冰雪奇寒原本极其保暖的衣被依然难御风寒的句子是诸葛亮在出师表中写出自己在刘备三顾茅庐前躬耕南阳时心态的句子是在赤壁赋中苏轼用两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题优秀文化具有永恒的魅力当今时代人们既需要现代网络的迅疾和轻灵又需要高雅文化的温润和不难想象通过网络隔空进行的对话沟通无论如何都显得文化底蕴不足昔日尺牍信札中真挚的感情熟悉的字迹质朴的语言都被程式化的简单符号所代替而这些网络符号难以恢复其中有时也能迸发出智慧火花和闪光言语但难以完整保留长久珍存世界上许多优秀文化消失的教训告诫人们现在应防范和警惕家书文化在内的传统文化遗产断层在现实生活中家书文化是中华优秀传统文化的重要组成部分不应成为尘封的话题和遥远的回忆家书对优秀传统文化的传承功能是网络所无法替代的应慎终追远固本强基在全社会积极倡导手写家书让笔墨文字所蕴含的温情暖意抚慰疲惫而躁动的都市心灵让家书文化成为人们寄托情感的精神家园特别是要引导和鼓励青年学生坚持书写家书与运用信息技术并重使家书文化在信息时代延续下去并融入百姓生活依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是分浸染转瞬即逝虽然熏陶转瞬即逝即便浸染稍纵即逝虽然熏陶稍纵即逝即便下列填入文中括号内的语句最恰当的一项是分纸质书信早已淡出很多人的视野对很多后后来说家书无疑是一个陌生的概念对很多后后来说家书无疑是一个陌生的概念纸质书信早已淡出很多人的视野对很多后后来说纸质书信早已淡出很多人的视野家书无疑是一个陌生的概念家书无疑是一个陌生的概念对很多后后来说纸质书信早已淡出很多人的视野文中划线句有语病请写出修改后的语句分二语言文字运用本题共小题分阅读下面的文字完成题五月浇水喷药打梢掐须葡萄一年不知道要喝多少水别的果树都不这样甲别的果树都是刨一个树碗往里浇几担水就得了没有像它这样的漫灌整池子的喝从抽条长叶一直到坐果成熟不知道要喷多少次喷了波尔多液太阳一晒葡萄叶子就都变成蓝的了葡萄抽条丝毫不知节制它简直是瞎长几天功夫就抽出好长的一节的新条这样长法还行呀还结不结果呀因此过几天就得给它打一次条乙葡萄打条也用不着什么技巧一个人就能干拿起树剪劈劈啦啦把新抽出来的一截都给它铰了就得了一铰一地的长着新叶的条葡萄的卷须在它还是野生的时候是有用的好攀附在别的什么树木上现在已经有人给它好好地固定在架上了丙卷须这东西最耗养分凡是作物都是优先把养分输送到顶端因此长出来就给它掐了长出来就给它掐了葡萄的卷须有一点淡淡的甜味这东西如果腌成咸菜大概不难吃五月中下旬果树开花了丁果园美极了梨树开花了苹果树开花了葡萄也开花了都说梨花像雪其实苹果花才像雪雪是厚重的不是透明的梨花像什么呢梨花的瓣子是月亮做的划线句子处标点符号使用正确的一项是分甲乙丙丁在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过个字对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是分在这曙光中多少个性的屈枉人生的悲惨人类的罪恶都可望像春冰遇着烈日一般消灭渐净李大钊新纪元不过豪猪的刺还是有形的绅士之刺则无形有形则长短有定要保持相当的距离总比无形者好办些而这也是摹仿豪猪的绅士们青出于蓝的地方茅盾森林中的绅士寒暑表中的水银每天爬到百度华氏度之上河底处向天池塘成为洼地丰子恺云霓葡萄抽条丝毫不知节制它简直是瞎长汪曾祺葡萄月令反复比喻比拟借代夸张反语借代比喻排比借代比喻比拟比喻反语比拟比拟四写作分阅读下面的材料根据要求写作亦以天下人为念当亦乐牺牲吾身与汝身之福利为天下人谋永福也林觉民人生的目的在发展自己的生命绝美的风景多在奇险的山川李大钊一个人并不是生来要给打败的你尽可以消灭他可就是打不败他海明威临近高中毕业小明同学近来觉得人生目标模糊学习动力不足情绪低落请你结合以上材料以同龄人师长或其他身份写一封信和小明同学交流帮助他走出低谷要求自拟标题不得泄露个人信息不少于字参考答案一现代文阅读分一现代文阅读本题共小题分生态系统的物质产品与服务价值的总量主要由物质产品价值调节服务价值和文化服务价值构成并非只由这三项构成因为能够评估生态系统对经济社会发展的支撑作用所以可以作为践行绿水青山就是金山银山理念的抓手表达倒果为因核算不能将生态价值转化为经济效益将生态系统的经济价值的核算与绿色混淆这也无法描绘生态系统状况不能直接加和需要通过各种市场法确定每类生态产品价格再与功能量相乘才能计算出生态系统生产总值以水为媒的美丽河湖经济带模式构建和谐共处的美好山水画卷将提升核算量化指标其结果将导向更加保护生态环境加快贯彻新发展理念盐碱地也是一种生态也有适合在其间生长的植物将它改良适合水稻生长增加粮食产量这是有益的经济活动但不能说对保护环境起引擎作用铜镉等重金属污染的耕地生产出有毒大米不能供人食用治理污染耕地是在土壤环境被破坏后的补救措施对生态环境不起引擎作用是给唯论套上缰绳对保护环境而言起缰绳作用首先阐述提出概念的背景和原因然后阐述概念的内涵和运用这一概念的作用表述成为什么要开展核算或者开展核算的原因亦可最后阐述核算的方法和步骤每点分共分串联词分一将生态优势转化为经济优势实现绿水青山转化为金山银山污染矿山依托采矿历史和矿业遗迹转型发展旅游业提供文化服务价值古松林黄金谷和各种山水资源转化为生产要素提供物质产品价值空气水源土壤森林等生态产品具体换算成价格通过出让转移抵押担保等实现经济价值二经济优势又助推生态环境优质提升金山银山提升绿水青山优质的生态产品成为质押物获得信贷助推生态产品价值实现观点分分析分二现代文阅读本题共小题分冯帆最初没有考虑爬坡的因素不合文意从文中他大概算了一下但现在是在爬坡不进则退登上顶峰几乎是不可能的可看出直接阐明分析有误应是含蓄地揭示引出了小说的主人公冯帆交代了他因负罪感躲避登山的处境点出因外星飞船入侵而形成的海水高山激发读者兴趣简述海水高山的基本情况为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间人类大难临头为下文表现冯帆战胜自身的负罪感勇敢面对新挑战的形象做铺垫科学之美文中想象外星飞船入侵因飞船质量的引力使海水上升形成了海水高山冯帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程体现了宇宙科学之美人心之美冯帆在攀登过程中战胜了对死亡的恐惧和羁绊自己已久的负罪感征服一座座艰难险阻之山体现了人性之美两种美自然融合在一起向读者展示了壮观诡谲震撼人心之美二古代诗文阅读分一文言文阅读本题共小题分翰及诸将夺其城谍知贼约三鼓复来攻翰戒知更使缓向晨犹二鼓贼众不集而溃因而破之剑南遂平译文曹翰及诸将夺取嘉州侦察得知贼寇大约三鼓时又来攻城曹翰诫令打更人迟些报更到天明时还是二鼓贼寇没有聚集就溃散了曹翰趁机打败敌军剑南就平定了不豫文中是天子有病的讳称曹翰没有攻下幽州世宗病危下令范质等人让曹翰担任宣徽使范质因为认为曹翰狡诈而专断搁置了这道命令大渐专寝皇帝下诏派遣御史滕中正去审讯他案件审结判处死刑皇帝宽恕了他的罪削除他的官爵鞫狱具弃市在闹市中执行死刑并将尸体暴露街头示众贷刘遇攻西北面对的是刘继元城墙尤其险要坚固接到皇帝的诏令后曹翰答应了参考译文曹翰大名人年轻时任郡小史喜欢盛气凌人不被乡里人赞誉乾佑初年周太祖镇守邺地与他谈话后认为他是个奇才让他隶属世宗军中世宗镇守澶渊时让曹翰暂任牙校他入京任开封府尹留曹翰在澶渊适逢太祖卧病不起曹翰不等到召见就回来见世宗秘密地对他说皇上身体不适您作为储君不在宫中以医药侍奉皇上而在外廷处理政事失去天下人的希望世宗醒悟立即入宫侍奉太祖等到世宗即帝位后补任他为供奉官曹翰随世宗参与高平之战参与谋划军务不久升任枢密承旨跟从皇帝征讨瓦桥关碰到军队调回留曹翰做雄州知州世宗病危下令范质等人让曹翰担任宣徽使范质因为认为曹翰狡诈而专断搁置了这道命令宋初曹翰跟从皇帝征讨泽州潞州乾德二年太祖赵匡胤亲自征伐西蜀涧谷深险曹翰下令开凿山石通道部队不久得以经过诏令曹翰兼任西南诸州转运使从石门直接到归州粮草运转不绝由變万前进与王全斌会师成都得以攻克不久军校吕翰杀死武怀节占据嘉州叛乱曹翰及诸将夺取嘉州侦察得知贼寇大约三鼓时又来攻城曹翰诫令打更人迟些报更到天明时还是二鼓贼寇没有聚集就溃散了曹翰趁机打败敌军剑南就平定了部队回师后升任曹翰为蔡州团练使开宝二年跟从皇上征讨太原又任行营都壕砦使军队调回时遇到黄河在澶州决口诏令曹翰管理堵塞工役曹翰拿出银器来赞助工役费用把自己所乘的白马沉到黄河来祭祀朝廷准备征伐南唐命令曹翰率兵先到荆南改任行营先锋使接着攻克池州金陵被平定后江州军校胡德牙将宋德明据城抵抗曹翰率兵攻城攻了五个月才攻陷太平兴国四年跟随皇帝出征太原任攻城南面都部署曹翰与崔彦进李汉琼刘遇三位节度分部攻城曹翰攻东北而刘遇攻西北与刘继元对敌城墙尤其坚固刘遇想与曹翰换地方曹翰说观察使班次居下应当在东北刘遇坚决要与他调换几天不能决定下来皇帝怕诸将不和派人对曹翰说你智勇无双西北面非你不能进攻曹翰于是奉诏筑起一座土山鸟瞰城中几天筑成刘继元非常害怕又跟从皇上征讨幽州率领所部兵马进攻城东南角士兵们挖地时挖到一只蟹献给他曹翰对诸将说蟹本是水中物却住在陆地上这是失去了它本来的生存处所而且蟹多脚敌人的援兵将到此城不可进占的征兆况且蟹者解也难道要我们班师回朝吗后来果然应验曹翰在地方任官时间长横征暴敛政事因此废弛皇帝因为他有功于国家每次都宽容了他正赶上汝阴县令孙崇望到朝廷告发曹翰私卖兵器所作所为大多违法诏令派遣御史滕中正前去审问案结后判决杀头皇帝宽宥他的罪过只削去他的官爵淳化三年曹翰去世终年六十九岁追封为太尉二古代诗歌阅读本题共小题分雪夜错因芦花被轻和白故盖上像雪一样非实写雪同两首诗中的渔翁都有高洁的品格异芦花被中的渔翁虽年老清贫但高洁的名声不亚于古今名士是清高雅洁的形象赠渔父中的渔翁独自长隐于静谧之地是孤高自傲的形象芦花被赏析全诗紧扣芦花被的清与香来抒情言志序文中仆尚其清四字明确表达了诗人以锦缎换芦花被的真实动因一个清字具有双重意蕴既指洁白清纯而颇含淡淡香味的芦花被又指渔翁远避世俗自食其力虽清贫但雅洁的高尚情操此乃诗人所尚渔翁之处首联采得芦花不浣尘翠蓑聊复藉为茵第一句便突出芦花一尘不染的清纯特征隐寓着诗人尚清的思想情结诗人将渔翁用芦叶编织成的青翠的蓑衣铺垫在船舱内当作褥子他躺在这条没有尘埃的褥子上盖着一尘不染松软如绵的芦花被似乎觉得自身也通体洁净起来颔联西风刮梦秋无际夜月生香雪满身进一步描写诗人身盖芦花被神奇美妙的感受在古典诗文中西风这个意象给人的感觉总是萧瑟凄凉的然而在贯云石笔下的西风此刻却似乎平添了一分温馨与多情西风不但没有刮凉诗人的心境反而将他温柔地刮进了秋高气爽寥廓无垠晶莹澄澈的美妙梦境中去了在夜月清辉的朗照下诗人拥盖着洁白松软的芦花被闻着其中散发出来的淡淡的芦花清香他已完全融化在如此纯净香美的世界里了西风刮梦秋无际既是直接写天地的辽阔也委婉地表达了诗人心胸的豁达夜月生香雪满身实写芦花被一尘不染的清香也比喻纯洁无瑕人品的可贵它既是对渔翁高洁美德的赞扬又是对自身追求高洁情操的写照诗人置身于这似梦非梦的纯美世界里驾着西风梦游于寥廓的天空尽情地享受着芦花的清香真是无与伦比的人生之乐颈联毛骨已随天地老声名不让古今贫这二句采用的是双关拟人的手法毛骨之老是实写芦苇已干枯又是喻指渔翁年纪已老但他虽清贫但高洁的名声却不亚于古今高洁的贫士诗人由芦花被想到毛骨已随天地老的芦苇又由芦苇之老想到饱经风霜的年迈渔翁进而想到他声名不让古今贫的淡泊高洁质朴这就是诗人所要歌颂与追慕的美好情操与人格尾联青绫莫为鸳鸯妒欸乃声中别有春诗人宕开一笔极富幽默情调地安慰绣满鸳鸯的青绫锦缎说你不要妒恨主人当初拿你来交换芦花被的举动啊因为在芦花被中饱含着渔翁淡泊的隐逸生活与高洁的思想情操这就是我所向往与追慕的人生境界啊从这一拟人化的劝慰中更见出诗人厌浊尚清矢志隐逸的执着人生态度欸乃声中别有春句化用柳宗元渔翁诗烟销日出不见人欸乃一声山水绿增添了浓厚的隐逸情趣诗人通过与渔翁的接触又通过拥盖芦花被美妙神奇的感受写出了尘世间的富贵荣华不足羡慕只有像渔翁那样无拘无柬地出没于江湖驰骋于天地之间的隐逸生活才是人生最理想最美好的归宿这或许是诗人决意弃官的原因吧也是诗人后来隐居杭州至死不仕的原因吧诗人以欸乃声中别有春收尾情思悠悠如余音绕梁三日不绝令人回味无穷该诗写作者以诗换芦花被事借芦花的清香洁白抒写作者蔑视富贵功名的高洁胸怀语言清新雅洁确是一首好诗名家点评上海古典文学学会理事刘明浩宋元诗观止语言清新雅洁颇蕴谐奇之趣赠渔父赏析这首诗为七言绝句除深逢平仄不拘外完全符合平起首句入韵格律因为垂纶即垂钓所以这首诗描写的正足孤独的垂钓者钓者独处静谧之地长潜烟雨之中不与人世相通诗名赠渔父自然要赞美渔父全诗通过环境描写虚拟对话刻画了与地无争的老者形象第一句的正面环境描写勾勒了山泽野趣而第三句是其补充芦花盛开一江皆白蔚为壮观芦苇一般九月开花北方降温故称寒水杜牧另一首泊秦淮也曾写过烟笼寒水夜笼纱夜泊秦淮近酒家三国魏刘桢赠从弟曾曰岂无园中葵懿此出深泽深泽与水畔化用了战国屈原渔父的游于江潭行吟泽畔本句中风来苇曳鱼去纶摇而一个静字反衬出了渔父娴熟的技巧和沉稳的心态第二句由空间转换到了时间月夕烟朝是指晚上的月光和清晨的薄雾由于夜钓和雾钓时能见度较低垂钓肯看不清鱼漂所以此句暗示渔父技艺高超又由于所写时间是夜间所以此句也暗示渔父昼伏舟中离群索居渔父隐逸自处已非一日而是几十春彰显了坚定的意志和脱俗的境界明儒杨慎临江仙的白发渔樵江渚上惯看秋月春风与此格局相类因置于三国演义开篇而脍炙人口第三四句由描写转入记叙秋冬岸边喃喃自语横舟独钓皆遇醉人孤舟寒水的意象化用了柳宗元江雪的孤舟蓑笠翁独钓寒江雪独醒人取自屈原的渔父文中三闾大夫屈原解释自己被流放的原因正是众人皆醉我独醒渔父未逢拔俗之士说明他自己深悟归隐之道老者向作者诉说岸边际遇也暗示作者自训为世外高人这首诗诗意象明确节奏舒缓格调清幽境界深远是一首刻画江边隐士的佳作三名篇名句默写本题共小题分补写出下列句子中的空缺部分分白雪歌送武判官归京中写西北边塞冰雪奇寒原本极其保暖的衣被依然难御风寒的句子是散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄诸葛亮在出师表中写出自己在刘备三顾茅庐前躬耕南阳时心态的句子是苟全性命于乱世不求闻达于诸侯在赤壁赋中苏轼用舳舻千里旌旗蔽空两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛三语言文字运用分一语言文字运用本题共小题分熏陶长期接触的人或事物对人的生活习惯思想行为品行学问等逐渐产生某种影响多指好的浸染逐渐沾染或感染多指不好的液体渗入而使染上颜色或被污染转瞬即逝形容很快就会失去或消失稍纵即逝稍微一放松就过去了多指时间机会即便表示让步假设虽然表示转折很明显对来说与无疑概念衔接更合理淡出视野与上文在现实生活中衔接更自然防范和警惕语序不当家书文化前应加上包括改为世界上许多优秀文化消失的教训告诫人们现在应警惕和防范包括家书文化在内的传统文化遗产断层二语言文字运用本题共小题分选项一个人就能干拿起树剪劈劈啦啦处应该为逗号一个人就能干与后文并非并列关系选项逗号使用错误对最耗养分的解释说明仅为冒号后前两个短句因此第二个逗号应该为句号选项分号使用错误分号前后并非并列关系应使用句号或冒号喷波尔多液写到关键意思喷药即可就一点用也没有了各句中分别运用的修辞手法是比喻排比比喻反语比拟比拟四写作分略