365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Word
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
四分五裂的魔方
上传于：2024-04-20
小学五年级《两步计算的应用题》
唐平
【教学目标
《一) 知识与能力
工通过学生的尝试探索。 初步掌握两步计算应用题的分析方法。会分步列式解答含有三
个已知条件的两步应用题。
2培养学生的分析、推理能力及观察、起象和发散思维的能力。
3搁养学生的自主学习及合作能力
【教学过程】
一、呈现信息.
提出问题教师，同学们喜欢过“六一”儿童节吗? 我校的小朋友为了布置自己的教室，
做了很多五颜六色的花，我给你们攻来三条信息-
课件出示《一个一个地出示):
1做黄花25 条。
2做紫花 18洒
3做的红花比黄花和紫花的总数少 3 傈。
教师， 看着这三条信息。你能提出什么数学问题? 请小组合作，看哪个小组提出的问题
最多。
学生提出的问题可能有:
工黄花和紫花一共有多少条?
2黄花比紫花多多少洒?
3紫花比黄花少多少洒?
4有红花多少条?
.三种花一共有多少洒?
1-3 是让学生六接口答。5 题的难度很大。已远远超出了学生的学习范围教师要对提
出这个问题的同学大加疆赏。巧妙地引导同学课下解决。4 胃。 通过课件放大导入例
二、党试探索。体验成功
《一