（教案1）Visiting Canada.doc

一本课教学目标通过听说读写等形式的语言活动帮助学生复习前几册学过的有关和等话题的重点词汇和功能句引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流引导学生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流引导学生仿照阅读文段按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子教学建议复习热身活动唱一首关于季节的英文歌师生自由谈话教师要帮助学生激活已知语言并根据学生的回答将所复现的词汇逐一呈现在黑板上单词分类游戏教师出示分别表示天气季节服装和情感的四张单词卡片并引导学生尝试说出更多同类词汇听前做好准备请学生看项的图片并根据图片预测听力内容教师可以用以下问题来引导学生看图请学生根据图信息以及自己的判断初步回答相关问题图片信息很多有人物场景交通方式服装等教师教学时一定注意分层处理不要一下子给学生太多的信息请学生把注意力集中到项情境图做好听音标号的准备听中完成任务播放三遍录音要求学生第一遍整体了解听力内容第二遍边听边标序号第三遍边听边查缺补漏检查和修正答案听后核对答案请学生同桌之间核对答案随机抽取学生反馈答案全班订正必要时教师进行讲解引导学生自主阅读四个问题小组题提示对项的内容进行讨论师要帮助学生深入理解听力内容通过口头操练总结项复习了哪些功能句并归纳呈现在黑板上上述讨论的基础上请一组学生进行对话示范如项的问答内容可以让学生自主选择不必要求一下子问完所有的问题以上问题所给的答案仅供参考请学生两人一组从四张图片中选择一张假定要去该地旅游运用上述功能句谈论自己的旅行计划随机选取几个小组表演根据图片所编对话了调动学生参与活动的积极性教师课前可以进行调研了解学生想去的城市或国家增加一些景点图片为学生提供更多选择也可以让学生自己大胆想象自己想去的地方不必拘泥于教材上所提供的图片读前预测内容明确任务首先引导学生看项插图信息预测阅读文本的内容请学生阅读五个问题明确阅读任务读中完成任务请学生默读文本一至两遍在文本中勾画出关键信息引导学生根据勾画的内容在笔记本上写出各问题的答案读后总结回顾学生以小组为单位讨论和交流答案生围绕阅读文本进行讨论深人理解阅读文本的内容学生首先尝试自己朗读文段一遍录音修正和提高自己的朗读技巧写前准备引导学生阅读项的旅行计划总结是从哪几个方面写计划的从而明确自己可以从哪些方面入手进行仿写写中活动请学生仿照范例介绍自己的旅游计划要求至少写出五至六句话并鼓励学生表达自己的真情实感在学生作过程中教师可巡视全班发现问题及时解决帮助不同层次的学生取得进步写后评价和改进引导学生用下表进行自我评价评价内容书写工整句义连贯内容丰富请学生相互阅读对方作品相互学习并写出简单的评语教师引导全班分享几份不同层次的作品指出优点提出改进建议请学生修改自己的作品再上交给教师建议展出全班学生修改后的作品让全班学生在课下相互观看互相学习如果个别学生课堂上完成写作有困难可将其留作家庭作业下一节课前再进行反馈订正可以鼓励完成得快的学生根据自己的意愿多写一个旅行计划但确保每人至少完成一篇即可教学反思