Unit1 Visiting Canada Lesson1 教案.doc

Unit1VisitingCanada教学设计第一课时Lesson1教学目标1通过听说读写等形式的语言活动帮助学生复习前几册学过的有关WeatherSeasonsClothes和Feelings等话题的重点词汇和功能句引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流WhereareyougoingWhenareyougoingthereWhatstheweatherlikethereWhatclothesshouldyoutakewithyou2引导学生就所听材料或所读短文的内容与他人展开对话交流3引导学生仿照阅读文段按相应的提示或要求写几个意义连贯的句子教学重难点1学生能够掌握文章的内容完成课后的相关习题2学生能够在一定的语境下运用功能句型谈论自己的旅行计划教学设计本节课的重点是学习有关WeatherSeasonsClothes和Feelings等话题的一些重点词汇和功能句型目的在于培养学生用口语交际的能力因此本节课设置了很多与之相关的口头练习和书写练习在提升口语交际能力的同时也提高学生的书面表达能力其次通过阅读的形式加深学生对句型的了解让学生理解文章的写作思路教学过程一教学导入1GreetingsTGoodmorningboysandgirlsSGoodmorningMissLiuTHowareyoutodaySImfinethankyouAndyouTImfinetooThankyou2LetschantTWhatsthechantaboutSWeatherTHowmanywordsaboutweatherSFiveTWhataretheySSunnycloudyrainywindyandsnowyTWhatstheweatherlikeS1ItssunnyLetsplayfootballS2ItscloudyLetsrideabikeS3ItsrainyLetsmakeamodelplaneS4ItswindyLetsflyakiteS5ItssnowyLetsmakeasnowman3LetssingasongTWhatisthesongaboutSSeasonsTHowmanyseasonsarethereinayearSFourTWhatsyourfavouriteseasonSMyfavouriteseasonisTCanyousaysomesentencesaboutMyfavouriteseasonS1MyfavouriteseasonisspringItsS2MyfavouriteseasonissummerItsS3MyfavouriteseasonisautumnItsS4MyfavouriteseasoniswinterIts二新课呈现1Listenandnumber老师播放A部分的听力录音让学生根据录音材料标出A部分的序号随后老师请12位同学说出自己的答案并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音2Letstalk1WhereisBillgoing2Whenishegoingthere3Whatstheweatherlikethere4WhatshouldBilltakewithhim录音结束后请同学回答以上问题3Askandanswer完成B部分的对话问题后请23组同学以人称you来做对话展示1Whereareyougoing2Whenareyougoingthere3Whatstheweatherlikethere4Whatclothesshouldyoutakewithyou4呈现课文1听短文录音整体感知短文为短文填写题目egBillsTravelPlanATravelPlanVisitingCanada2听录音跟读课文3Letsstudythetext教师领读第一段学习lives一词的用法并完成按原文填空学生领读第二段学习quite一词的用法并完成适当形式填空小组领读第三段学习scarves一词的用法并完成选择题4带着问题自读课文并找到答案1HowlongisBillgoingtostayinCanada2HowdoesBillfeel3HowmanypeoplearethereinTedsfamilyWhoarethey4WhatistheweatherlikeinCanadainthewinter5WhatwinterclothesisBillgoingtotaketoCanada三基础巩固1Letsaymore单词分类2Letswrite小作文练习根据Letswrite部分的提示写一篇介绍你自己的旅行计划小组合作完成完成后以组为单位分享所写的内容四Summary请同学们观看文明旅行的宣传片