实施方案

《小学低年级课外阅读兴趣的培养探究》的实施方案 新阳中心小学: 林安添 林幼珠 一、课题名称 《小学低年级课外阅读兴趣的培养探究》 二、研究目标及主要内容 《一) 课题研究目标 1、本课题从加强课外阅读指导入手，创设良好的阅读氛围，探索小学低年 级课外阅读内容、阅读形式指导以及课外阅读课堂指导的方法研究, 形成学校课 外阅读指导的特色。 2、在实践研究中，遵循学生身心发展规律，切合学生已有的认知水平，尊 重学生的个体差异，重视学生的心理需求，着眼于学生的终身可持续发展。 3、本课题研究旨在通过让教师介入学生的课外阅读，让学生的课外阅读与 教师的指导同步，探索有效的指导形式，提高推荐阅读的质基。使学生真正读起 来，真正欣赏起来，真正走进阅读。 (二) 具体内容: 1、激发学生课外阅读兴趣。 “兴趣是最好的老师"，是儿童主动积极阅读的基础因此，教师必须重视 培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心亩,引导学生走进知识宝 库的大门。针对孩子偏爱听故事的特点，先给孩子讲一些有趣的故事、寅言，读 一些意境优美、情节感人的诗词文章，利用生动有趣的故事，声情并茂的朗读, 激发学生读