养成良好的学习习惯9 教案.doc

培养良好的学习习惯课题培养良好的学习习惯九教学目标指导学生仔细观察图画结合平时的教学使学生了解做读书笔记的重要性使学生懂得平时要认真持之以恒形成良好习惯指导学生认真观察图画使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯指导学生使用工具书解决实际问题教学重点引导学生在做读书笔记时要专注认真训练学生查工具书解决读书时的实际问题逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯教学难点逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯指导学生使用工具书解决实际问题教学资源课件教时安排两课时预习设计第一教时教学目标指导学生仔细观察图画结合平时的教学使学生了解做读书笔记的重要性使学生懂得平时要认真持之以恒形成良好习惯教学重点使学生懂得平时要认真持之以恒形成良好习惯教学难点指导学生仔细观察图画结合平时的教学使学生了解做读书笔记的重要性教学准备教学过程复备一激情导入明确目标一故事导入老师想讲一个有趣的故事请同学们听完后告诉大家你明白了什么故事从前有人叫汪得净的人非常喜欢读书而且态度很认真分析起他人的文章来头头是道朋友们都很佩服他有一个缺点就是懒得动笔墨不愿写读书笔记有一次他看到一首诗认为写得特别好就认认真真地研究了一番把这首诗记在脑子里准备适当的时候介绍给朋友一天朋友来看他他就两人月前读过一首咏虎的诗虽然只有四句却把老虎写活了朋友请他说出来听听他想了想说第一句好像是什么什么虎第二句大概是什么什么苦朋友不满地说既然前两句忘了就说后两句吧他抬起头来回踱着方步好半天才说第三句真是忘了好在第四句记得明白些是狠得很的意思二自主学习尝试练习学生说说听了故事后明白了什么引导学生谈谈读书笔记的重要性小结读书做笔记可帮助我们加深理解增强记忆积累资料因此我们应当养成读书做笔记的好习惯三合作分享反馈点拨指导观察适当讲解做笔记的方法指导观察第一页的图上面一幅图上的同学在什么地方在干什么老师在干什么说说黑板上写了些什么不动笔墨不读书什么意思下面一幅图上的女同学在干什么态度怎样圆形特写图上有什么这告诉我们读书做笔记要准备好哪些东西指导观察第页和第页的通版图第页上的图中同学们在哪里干什么你觉得他们的态度怎样是从哪些地方看出来的第页下面的图上画的是什么看了这幅图你明白了什么第页和第页的读书笔记分别是读后感和摘抄讲授做读书笔记常用的方法摘抄编写提纲写读后感四及时训练当堂达标引导学生谈谈收获五总结提升适当拓展怎样做读书笔记积累资料的方法人各有异但最基本和常用的莫过于做笔记笔记可不拘体例不限长短内容庞杂形式多样然而主要是这样四种方式摘录式提要式心得式索引式作业设计读一本书尝试用学过的方法做读书笔记板书设计摘录式提要式心得式索引式第二教时教学目标指导学生认真观察图画使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯指导学生使用工具书解决实际问题教学重点使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯指导学生使用工具书解决实际问题教学难点指导学生认真观察图画使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书教学准备准备一些工具书新华字典现代汉语词典成语词典等教学过程复备一激情导入明确目标一看图揭题了解使用工具书的意义看图说说图上画的是谁他手里拿的是什么启发知识是无穷无尽的一个人不可能门门知识都精通要学习各种知识就离不开书本和老师工具书就是我们不说话的老师二自主学习尝试练习指导看图教给学生一些常识先观察的图画说说图上有哪些工具书自己现在有哪些工具书还准备购买什么工具书框内中间两幅小图上画有谁在什么地方干什么告诉购买借阅工具书应去书店或图书馆专门的柜台或书架选择借阅图书时应保持安静要先确定自己需要的工具书属于哪一类按类找到后将要的工具书从书柜或书架上轻轻抽出来三合作分享反馈点拨观察上部的两幅图说说图上画了谁在干什么口述怎样选择和购买工具书老师点拨有礼貌讲文明观察下部的图谈谈这两位小学生是怎样使用工具书的讨论总结工具书的种类很多用途很广四及时训练当堂达标分角色表演养成使用工具书的习惯一名学生安静地在书店的柜台旁选择工具书他在认真听营业员介绍工具书他选中了一本现代汉语词典到收款台交款他回家后阅读去打开大自然绿色的课本一文不理解温馨这个词用上了工具书准确地理解了这个词语并在书上摘抄了这个词的解释五总结提升适当拓展总结通过这节课的学习同学们懂得了使用工具书的各项基本要求并努力运用工具书解决读书时的难题相信今后同学们会在平时的学习中认真对待养成使用工具书的习惯打好语文基础作业设计预习第一课用手中工具书解决书中的字词问题假如还没有字典或者字典有破损的同学购买新的字典板书设计随时使用工具书新华字典现代汉语词典成语词典教学反思