2010年广东高考英语到底考什么

年广东高考英语到底考什么王耀文广东深圳宝安高级中学内容摘要本文全面地分析了年年和年广东省高考英语试题就试题编撰时的选材题型以及试题的难以程度等方面从听力理解完形填空语法填空阅读理解和书面表达等试题块逐一进行对比三年高考都出现的重要考点考查方式的变化设题角度的变化以及在命题以及知识点等方面出现的延续性的内容探讨了广东省高考英语试题改革以后至今的三年间试题发展变化通过逐项对比试图努力探索广东省高考英语科考试题的命题规律及其发展变化规律并希望能够从中得出年高考英语命题中可能出现的新趋势以帮助即将参加年广东省高考的同学们更加有效地复习英语更加自信更加从容地走向考场以便取得更好的成绩报答父母老师和一切关心爱护着自己的亲朋好友们慰藉辛辛苦苦地奋斗了十二年的考生自己本文精准的对比分析科学的推断预测和历经多年的考试复习检验过的经验谈一定能够引起读者的阅读兴趣并将给读者带来预期的收益关键词考题对比年英语考试复习备考第一部分三年真题对比分析一三年总评年广东省高考英语科开始实行自主命题年年延用了年的考试纲要及考试说明维持了英语科高考试题的稳定发展对中学英语教学起到了指挥棒的作用从和三年的广东省英语高考试题中可以发现历年的试题都遵循了考试说明的规定内容形式体现了严格按章办事的纪律性考题的四大题区听力理解语言知识运用阅读理解和写作在取材题型等方面都能够从考生的角度出发体现出高考选拔性和公平性语言知识方面考题涉及英语语音词汇语法基础知识语言知识运用方面要求考生掌握并能够使用所学的功能意念进行思维并有效地表达自己的思想能够就新课程标准里规定的个话题用英语恰当地表达自己的情感态度完成一般的写作任务二难度系数考试说明告诉我们试卷包括容易题中等题和难题以中等题为主整套试题是严格按照普通高中英语课程标准实验中八级目标的要求命制的在过去三年英语科高考试卷中年的阅读理解信息匹配题的难度最大难度系数是年和年的阅读理解题目难度系数都是信息匹配题难度系数分别是和三年高考题综合考虑完形填空的难度高于其他试题难度系数年是年是年是语法题的难度系数分别是年为年为年为写作试题对于许多考生来说也并非容易分的写作题年平均分数分别是基础写作任务读写年的平均分数分别是基础写作任务读写年平均分数分别是基础写作任务读写广东省高考英语试题经过前面三年的尝试波动调整年试题的一定会更加成熟难易程度会更加合理估计难度系数能够维持在之间年试题总体的难度系数约三在情景中考查能力考查考生在特定的语言环境中运用英语语言解决问题的能力是近几年高考英语试题的特点从听力理解完形填空和语法填空再到书面表达题都是设置在特定的语段中要求考生在理解整体文段的基础上去解答试题阅读理解题就更是以整个语段出现而且对文章细节的理解是能够迅速正确地解答好各个题块的试题之关键编题者给听力理解完形填空语法填空和阅读理解等试题设置的语言环境是相当严格的试题的答案具有唯一性特点只有听力的获取信息部分极少数试题可能有两个答案而书面表达的要求相对宽松得多只要考生能够用连贯通顺的语句把题目要求表达的思想完整地表达出来就能得到一定的分数能够学会利用试题中特定的语言环境尽快进入到文章的角色中是做好现在的广东英语高考试题的关键第二部分年高考密码元素及解码一密码元素密码元素一听力理解及获取信息命题指导思想考查考生能否根据不同的语气判断其所表达的不同态度抓住简单语段中的观点能否听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点能否听懂委婉的建议劝告并且根据语音语调了解和表达隐含的意图和态度能否根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句命题趋势及特点用来编听力理解试题的文本对话或独白内容通常都是中学生熟悉贴近学生生活的并且口语化程度相对较高文本内容的难易程度与初中生学习的课文难度相当听力理解试题选材可能涉及的文章题材类型一览表日常活动学校生活节假日活动天气文娱与体育旅游与交通家庭朋友与周围的人兴趣与爱好饮食个人情况人际关系周围的环境旅游与交通计划与愿望个人情感购物健康语言学习听力理解题的题干设计使用的语言知识都是考生中学阶段学习过的一些基本句型常识知识每一年听力部分都是采用篇文章前篇都是对话或独白每一篇后面配编道听力理解题最后一篇后编配道获取信息题题目的答案很少会从对话或独白中能直接找到考生首先要能听懂并能理解简单的对话或独白的含义结合试题对听到的有声材料进行适当的分析判断推定出答案这也就是考查听力理解无论是以问或以陈述的形式编撰试题题干都离不开等内容疑问句或陈述句所使用到的词汇也都是普通的常见的词汇属于英语语言学习中共核部分的词汇听力理解题中不会出现难词或冷僻的词如果考生有一定的知识面少数听力题目可以根据自己理解直接得出答案综观各年份的听力试题就可以明白这一点密码元素二完形填空命题指导思想考查考生是否能够运用词汇理解和表达不同的功能意图和态度运用词汇描述比较复杂的事物行为和特征说明概念命题趋势及特点完形填空题在选材上多以记叙文为主偶有议论文或叙议相兼的文章讲述的事常常是考生熟悉的故事的情节是考生很容易上手的主要考查考生在对短文理解的基础上根据短文的逻辑连贯语义等方面分析对所给的四个备选项中的实义词或词组进行比较选出一个最适合的选项填入对应的空白中完成该小题完形填空题的主要特点就是考查考生近义词的词义辨析能力在文章的意境语境逻辑人物之间关系等等方面的因素都确定了的情况下考生是否能够在所给的备选项中选出一个最适当的选项把短文补全完形填空题后的备选项本身不涉及语法问题各选项除符合四个选项属同一词类同一语法形式外一般不考代词冠词介词连词包括从句的连接词因为这些词类放到了语法填空的考查范围里完形填空只考查实词因为备选项均为实义词的比较考生在答题时不要考虑备选项本身的语法问题但是要考虑把你所选取的选项填到题干中以后文章本身的逻辑修辞是否妥当题目所在的那个句子本身的语法是否正确是必须要考虑的完形填空题的材料本身长度一般约词以内不会很长文章的第一句都不会设置题目而且文章的第一句常常都是文章的主题句对理解全文大意至关重要密码元素三语法填空命题指导思想该项考题为考查考生是否具备正确运用词汇表达不同的功能进一步掌握描述条件时间地点方位原因让步等的表达方式进一步理解掌握比较人物体及事物的表达方式学习掌握基本的语法常识和基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息命题趋势及特点最近三年的语法填空题也是把题设在有一定语境和语义确定了的文段中考查考生对英语基础语法项目和基本的知识点掌握情况选取的材料也都以记叙文为主文章长度约词考查的项目涉及词类名词动词代词形容词副词介词连接词冠词等词语的固定搭配涉及句法逻辑修辞方面的连贯通顺从句的引导词的使用和句子结构的是否正确在名词上要考虑名词的可数与不可数可数名词要考虑使用单数还是复数动词方面要考虑时态语态非谓语动词的正确使用以及主谓一致代词则要考虑代词指代的一致性代词格的正确和习惯用法形容词副词则要考虑比较等级介词和冠词要考虑其正常词义的使用和习惯用法连词就要考虑词义本身及该词引导的从句类型和完形填空一样文章的开头第一句里不会设置题目在词法上会有构词法的题目即给考生一个词干要求考生用其派生词完成填空或给考生一个变化过了的词要求考生将其去掉前缀或后缀变回去填入空中完成做题这种形式通常都涉及可数名词单复数形容词副词的比较等级动词的非谓语形式和时态语态以及构词法密码元素四阅读理解命题指导思想考查考生是否能理解阅读材料中不同的观点和态度通过分析句子结构理解难句和长句能否欣赏浅显的文学作品是否达到了学会使用个单词和个习惯短语或固定搭配的要求能否运用所学会的词汇并根据试题设置的任务从所读文章中获取游泳的信息命题趋势及特点题型及选材该题区也分两个题块短文阅读理解及信息匹配短文阅读理解题题块一般都是三篇短文常见的用来编配题目的文章体裁有记叙文说明文应用文和叙议结合的文体文章一般为词文章的题材涉及人与人之间的关系家庭朋友周围的人自然社会个人情况科技知识介绍年考生复习时要读一点科技内容的文章短文阅读理解题考查考生的词汇量阅读速度阅读技巧同时还要考查考生的解题技巧考查考生是否能够读懂一般性的广告并根据题目要求找出与广告内容相一致的信息点即在日常生活正确利用广告服务于自己考查能力整个阅读部分既考查阅读速度又考查多种能力要求学生在限定的时间内阅读文章领悟理解文中信息并得出答案问题中易中难题皆有中等难度题居多阅读理解不仅检测学生理解概括推理等逻辑思维的精确性深刻性敏捷性而且也检验其心理素质信息匹配则更强调学生在有限的时间内采用跳读的方法迅速获取有用信息的能力题型设计阅读理解题在设计上从题干到选项都具有灵活巧妙含蓄隐蔽迂回曲折等特点学生必须在明确题意排除干扰找出依据的前提下经过深刻思考才能定夺答案主要有六类考查主旨大意就段落或短文的主题主题思想标题等拟题常见题干理解具体信息一般只针对某个特定的细节有时也可能涉及若干个细节或针对文章的主要事实或利用图片等来设置选项推测词语意义推测词义的方法主要有这样几种类别根据定义或解释推测根据同义反义同位关系推测根据因果关系推测因而设置的推测词义的题目也通常从这几个方面入手推断深层含义判断和推理是很重要的阅读技能要求学生能够理解文章中某些语句的言外之意弦外之音预测下文也是高考考查推理和判断的方式之一理解文章结构就文章结构文脉句与句段与段之间的逻辑关系拟题理解作者意图和态度根据文章整体内容拟题如写作意图根据文章细节内容拟题如作者观点态度从近三年的高考英语阅读理解题发展情况看对文章内容的细节理解和推理判断的阅读理解技巧是考查重点密码元素五基础写作命题指导思想基础写作题的命题指导思想是要考查考生能否写出连贯且结构完整的短文叙述事情或表达观点和态度能否根据文字及图表提供的信息写短文或报告二命题趋势及特点基础写作题要求考生使用个句子连贯完整地表达所给的全部内容题材贴近考生题材与考生的学习与生活有关或与时事热点相关内容略有开放写作的主要内容已被限定但又略有开放如年的你的偶像及理由年的写作内容另外语言表达方式信息组织的先后等考生有一定的自主权命题形式多样性近三年的命题形式各不相同有中文提纲表格图画等要求只能用五句因写作要求中规定只能用句话表达全部内容所以考生很可能需要用到并列句复合句非谓语动词短语介词短语等才可表达完全部的内容三个评分要素句子结构准确信息内容完整篇章结构连贯因此我们必须注意句子不出现词汇和语法错误不要漏掉内容要点恰当使用连接词语密码元素六任务读写一命题指导思想该小题是考查考生是否具有根据课文写摘要的能力是否能够写出结构完整的短文叙述事情或表达观点和态度考查考生正确人生观价值观的培养命题趋势及特点读写任务的要求读写任务是要求考生首先阅读一篇短文然后按照要求写一篇词左右的英语短文要求先用约词概括短文全文或短文某个方面的内容再用约词就某个主题发表观点发表观点时题中本身有内容要点提示具有以下试题特点长度阅读文章长度约词难度较高考阅读文章或教材阅读文章更容易一般没有生词主题与学生的学习和生活密切相关为所有考生所熟悉内容写作要点明确所有考生有话可说短文都是来自外国网站二解密策略解密策略一听力听力理解应对高考听力理解的策略与技巧可归纳为以下五条心境泰然从容自若听力不同于有形文字阅读它是有声无形信息由耳入脑由于大脑的存储与记忆功能是有限的一定时间内大脑储存器会饱和满溢新的信息将排斥旧信息导致前记后忘因此做听力题时学生容易产生紧张情绪生怕听不明白信息以致于难以解答题目但是如果做听力题时担心过多心情紧张不安那就会导致发挥失常正确的态度是坦然面对听力测试保持心情平静相信自身能力沉着冷静答题只要潜心投入遵循科学步骤采用合理方法每个人都能正常发挥凭借自己的实力获得应有的成绩浏览试题主动出击听力测试的问题与选项均在试卷上因此浏览问题和选项应先行一步这样才能明确目标和方向才能带着问题去听录音材料有的放矢地摄取相关信息浏览试题还可以初步推断听力的主题与主旨猜测大致要讲什么内容从而心明眼亮主动出击也就是说做听力题要遵循一看二听三答三个步骤边听边记不忘要点短的对话只放一遍录音记要点主要靠大脑一旦捕捉到相关信息立即确定答案长的对话或独白放两遍录音即使这样一般也不容易将所有信息都储存在大脑中因此听时应将关键信息采用速记方式记在纸上比如钱数电话号码时间活动地点人物心态等这类信息是不能主观估计的差一点就会判断失误掌握大意捕捉要点由于听力题有的是全文主旨性题有的是与某句话有关的题因此听录音材料时要注意点与面的结合依据浏览试题时得到的启示把握住点或面上的相关信息不必刻意去听清听懂每个词但要努力听清听懂主要信息这就是说听的时候要分清主次不必为有些无关紧要的内容没听清而着急一次定夺切莫反悔做听力题和做书面题不同听力的录音放过以后就没有了没有回首审度复查的可能只能凭借当时听到的内容确定答案因而不管听懂多少对答案的把握有多少都必须一锺定音当机立断有些同学试图复审听力答案对当时拿不准的题目再去思考推敲这是不可取不可行的做法须知当时听到的内容肯定比过后思考时要清楚全面听取信息听力理解的获取信息部分也不难考题涉及的需要考生能够动笔拼写的单词和短语也都是常见词常用词都是作为高三学生应该能够听懂会拼写的词关键问题是这些简单的词放进对话或文章里从语音形式上会受到其他词的读音和整个句子语流速度的影响和干扰这时候考生能否从听觉上辨别清楚并且拼写出来获取信息部分答案中如果出现像姓名或者机构一类的专用词或特殊词需要考生拼写的在听力材料本身会有拼读暗示考生让考生做记录解密策略二完形填空浏览全文掌握大意和主旨完形填空的第一句一般不留空其目的是使学生进入语境由此窗口句窥视整篇文章的体裁大意时间地点氛围及相关人物因此解完形填空题不要看到题目就开始选择答案而应该先浏览全文明确大意从整体上了解全文然后再做题这样做题时就能做到全局在胸顺利解题先易后难不全按顺序解题做完形填空题时会发现有些题比较容易确定答案有些题则一时确定不了如果一开始就在难点上纠缠不放既费时费工又容易出错可行的办法是遇到难点先跳过去待其他题做完之后再去攻克难点高考完形填空题中约有三分之一是比较容易确定答案的可以先用铅笔填入答案为原先残缺不全的短文勾画出大致轮廓使文章清晰减少攻克难点的障碍三点一线及全文成片完形填空的疑难点多数与语境情理词语辨析等有关这些疑难点的答案不是根据一处信息就可以确定的有些与上下文有关有些则与整个段落甚至全篇文章有关在有的完形填空题中前面某词是对后面某空的暗示后面某词是对前面某空的回应在观察上下文的过程中要善于捕捉这类信息找到问题的答案因此做题时必须从上下文着眼甚至全盘考虑才能准确选择在攻克难点时千万不要拘泥于一处或一小节去思考而应该放开眼界多方位多角度去求索解密策略三语法填空培养阅读理解能力与语法分析能力解答语法填空题要求考生具备理解句子意义乃至短文的篇章意义的能力和善于进行语法分析填词的能力考生在理解句子时不要仅局限于句子的层面而要从篇章层面去思考和判别谓语该用什么时态动词该以什么形式出现代词在上下文中所指代的是什么以及句子与句子之间是什么关系等做到缺什么词就补什么词缺什么成分就补什么成分注意填词的数量针对要在空格处填上一个恰当的词的题考生要注意只能填上一个单词要填的词通常不是实词而是虚词如介词连词冠词等针对使用括号中的词的正确形式填空的题考生要对所给词作适当的变化例如动词变名词形容词变为副词等要么变化动词的时态语态形式或非谓语结构等填动词的有可能不止一个单词如被动语态时态非谓语动词形式等关注句子局部语境和篇章语境答题答题时既要注意小语境又要注意大语境解密策略四阅读理解阅读理解解答阅读理解一般遵循以下解题步骤浏览全文快速通读短文了解文章大意主旨文体等信息为解题做好准备看题求解阅读题干和四个选项了解每个试题考查的内容然后采用跳读法有目的地复读短文针对性地从文章中找出关键信息审核定夺对把握不大的题目尤其是概括归纳题作者意图题深层推断题迂回隐蔽题等要将初选答案与相关段落乃至全文结合起来思考全面权衡看其是否正确合理对细节题词义题计算题图示题等不要凭主观判断要在文章有关段落中找到根据确保答案正确无误整个解题过程是一个式流程短文问题简单的题目一个流程可以确定答案复杂的题目则要两个或两个以上的这种流程对广告类阅读理解题则可以运用式流程这是因为这类试题基本上是从文中寻找细节信息必须先知道问题然后有目的地去文中寻找答案信息匹配做信息匹配题采用跳读的方法迅速找到有用的信息即可不可花费过多的时间解密策略五基础写作对于基础写作部分我们要坚持五个解题步骤仔细审题文章主题做什么事写作原因为何要写这篇文章写给谁看内容信息文章的内容要点特别重要因信息内容完整是三条评分标准之一逻辑顺序按怎样的顺序安排内容要点主体时态主要用哪种时态特别重要主体人称用第几人称来写特别重要列举提纲根据图画或图表以及图画外的所有中文说明特别是写作内容列出要点然后根据这些内容要点列出可能用到的关键词汇及句型将关键词补充成结构完整准确的句子表述所有内容要点连句成篇按照上述构思后安排的写作顺序使用恰当的连接性词语连句成篇为了确保只能用五个句子此步可能需要用到合并句子等技巧认真誊写连句成篇后还要通读检查一遍在准确无误后用规范的书法认真誊写整洁书写非常重要再度核查查内容信息是否完整查句子结构是否完整如英文句子一定要有主语和谓语且在人称和数方面要注意主谓一致两个句子之间一定要有连词查是否有单词拼写错误时态错误等看整个语篇是否连贯五个重要技巧因只能使用五个句子若信息点较多我们必须使用以下方法合并整理句子结构才能表达完所有的信息点也只有这样才能提升句子的档次使用非谓语动词短语特别是分词短语作状语和作定语使用的复合结构即宾语宾补用从属连词合并为主从复合句特别是注意使用一两个限制性或非限制性定语从句用并列连词合并为并列复合句如表对比表原因等另外表示正在或正要做某事突然又发生另一件事的句型等也很有作用一些特殊句型如使用强调句倒装句感叹句开头的句子以作形式主语或形式宾语的句子等解密策略六读写任务解答读写任务需要坚持七个解题步骤雨林木风审题明确要求通过审题明确文章主题写作内容主要时态和主题人称等问题其中主题人称就是要确定用地几人称进行写作阅读抓住内容要点阅读短文找出文章的主题概括转述作者的观点用自己的话进行转述原文内容要点过渡引用自己的观点写了摘要后用具过渡的话在引出自己的观点或引出类似的故事例证论述自己的观点议论文在提出自己的观点后就用具体的实例来论证自己的观点记叙文编写与阅读文章主题相同但情节不同的文章结论注意前呼后应润色使其锦上添花一查人称是否和要求二查语法方面的问题包括用词事态等方面的错误等三查逻辑关系看前后关系是否一致四查是否使用了一些较为高级的句型如非谓语动词短语结构定语从句倒装句型恰当的连接词短语动词等写作时可以参照以下写作模板标题有时不要求写标题第一段用一两句概括所给短文内容要点雨林木风第二段议论文过度次雨林木风引出主题句自己的观点例证记叙文过渡词于阅读文章主题相同但情节不同的故事第三段即总结句套语配名言来进行点题要前呼后应三位一体高分秘笈表达精炼简介表达不要啰嗦如能用非谓语动词作定语或状语就不要用定语从句和状语从句避免低级错误避免与复合拼写的低级错误避免被扣印象分保证赏心悦目注重字体的美化保持卷面整洁提高印象分句子错落有致根据表达需要交叉使用长句和短句简单句和复合句句式多种多样多样化句式方能彰显较强的语言功底大大提高作文档次用以及强调谓语动词的强调句式用作状语的介词短语的完全倒装或用以等开头的部分倒装句用的复合结构宾语宾补做状语用非谓语动词简化状语从句定语从句和并列结构用引导的名词性从句用独立主格结构恰当运用感叹句被动句等适当运用等插入语尽量用短语代替单词来表达同样的意思恰当使用关联词做到过渡自然结构紧凑篇章连贯注意分段特别是读写任务要学会根据情况分段写不然的话给阅卷老师的印象是字数不够另外在每一段的首句或段位句才能充分展示自己的语言功底第三部分复习备考策略大家要想好好复习应该解决心理和复习策略两方面的问题第一调整好心态进入高三大家确实面临着更大的压力因此调整好心态至关重要第二要有学习英语的自觉意识能力并不是老师讲出来的而是学生在老师的指导下自主学习不断练习在潜移默化中逐步发展起来的因此大家应学会在老师的指导下培养自觉意识和自学能力比如读了一篇文章大家明确了文章的中心寓意后为了感悟语言的运用还可以找出文章中用得好的语句加以整理理解和回味第三要敢于创新如果大家想提高自己的语言应用能力可以找一些意义和语言都比较好的短文尝试自己设计题目感悟阅读理解完形填空以及任务型阅读的命题特点和命题者的用意做到高瞻远瞩第四注重心理素质的磨炼大家应重视平时的考试和训练如果平时训练就松松垮垮的到了关键时候恐怕也很难冲上去因此在平时的考试训练中笔者提倡大家要达到三练的目的即练心理练思维练能力学生在复习迎考过程中还要关注自己缺什么切不可把精力花在考什么的猜测上可以通过做往年的高考真题诊断自己哪一方面欠缺做到有的放矢地去补补最基本的知识不能操之过急笔者在此提一些建议供广大学生参考加强英语听和说的意识并加强训练注意力一定要集中有意识地训练记住要点的能力加强词汇学习不仅要背单词和短语还要在篇章层面上综合运用逻辑判断进行词义辨析和习惯搭配练习加强培养语篇层面上的语法分析能力和正确运用语法基础知识的能力以解决可能遇到的语言问题加强培养猜测推理的能力要做到读一篇短文后了解作者的观点态度知道该短文讲了些什么能概括短文的中心思想加强书面表达能力的训练用正确恰当的词写规范的句子并能用正确的连词表达句子与句子之间的逻辑关系加强书法练习争取做到卷面整洁漂亮让阅卷老师一看到你的书写就喜欢这是作文得理想分数的关键因素之一考生复习迎考过程中还要关注自己缺什么切不可把精力花在考什么的猜测上可以通过做往年的考题诊断自己哪一方面短缺做到有的放矢地去补补最基本的知识不能操之过急笔者在此提一些建议供广大考生参考最后还想对老师敬一言带领学生复习时要能做到先讲质再求量一定要顾及质量的统一切不可不顾学生的实际情况一味地大量输入要考虑学生是否能接受消化要考虑教学或复习的收益