3 歌曲《国旗国旗真美丽》 教学设计.doc

歌曲《国旗国旗真美丽》 教学设计 教学目标:  1、能教育学生从小懂得国旗的意义，培养学生爱国旗，爱祖国的感情。 2、能随录音或在老师的伴奏下用自然亲切的歌声，充满感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》 3、在聆听、参与歌曲活动中体验音乐中的语句，能通过不同的动作表现音乐的语句。 课时安排：一课时 教学重难点： 有感情地演唱歌曲，并理解知道这首歌曲中的语句。 一、激趣导入 1、听听，猜猜 师：同学们。在今天上课之前，老师要问大家一个问题，你们知道10月1日是什么节日吗?  生：国庆节 师：真好，那大家知道中华人民共和国是在哪一年成立的吗？ 生举手回答：1949年10月1日 师：真棒，是在1949年的10月1日。每个国家都有自己的国歌，大家知道我们的国歌是什么吗？ 生：《义勇军进行曲》 师：哦，这位同学说的很对，是《义勇军进行曲》，大家知道为什么我们选择这首歌作为我们的国歌吗？ 生：不知道 师：那我来告诉大家，这首歌是聂耳作曲，田汉作词，因为这首歌在中华人民争取自由解放的斗争中起到了巨大的鼓舞作用，所以我们的国家领导人决定用这首歌作为我们的国歌。同学们，下面让我们一起来聆听这首歌曲，思考，作为我们的国歌，它还有一个名字是什么？ 师播放歌曲，生聆听 师：好的，同学们，国歌象征着一个国家的尊严和荣誉，是我们每个人心中的骄傲和自豪，大家知道作为国歌它的另一个名字吗？ 生举手回答：《中华人民共和国国歌》 2、唱唱，动动 师：非常好，是《中华人民共和国国歌》，下面大家再来看着歌词，小声的跟唱，体会我们国歌的庄严和神圣。 师播放歌曲，生小声跟唱 师：好的，下面老师又有一个问题要问一问大家，一般伴随国歌一起出现的还有我们的什么？ 生一起回答：国旗 师：真棒！那大家都是在什么时候、什么地方你们见过我们的国旗和听到我们的国歌 生自由讨论，举手回答 生1：在学校 生2：在教师 生3：在书本上 生4：在电视上 生5：在北京天安门 ……… 师：好的，同学们真棒，说出来这么多答案啊，没错，我们的国旗是无处不在，经常可以见到我们的国旗，下面就和老师一起看看都在哪里有我们的国旗吧 师出示图片，了解国旗和国歌都是在什么地方，什么场合出现。 3、想一想 师：同学们，刚才我们看到了这么多的国旗，那你们知道在升国旗的时候我们应该怎么做吗？ 生：敬礼 师：如果不是少先队员，怎么办呢？ 生讨论，自由回答 师总结：如果不是少先队员啊，要立正站好，行注目礼；少先队员要行队礼 师：好的，下面这个问题就非常简单了，同学们知道我们的国旗上有几个星星吗？几个大的几个小的？ 生：5个，一个大的，4个小的。 师：非常棒，那你们知道他们又都代表什么吗？ 生讨论后自由回答 师总结：出示课件并总结：一个大星星代表着我们伟大的中国共产党，四个小星星代表着全国各族人民。四个小星星围绕在大星星的周围，就代表着我们的各族人民紧紧的围绕在我们党的周围。 师：同学们知道为什么我们的星星是黄色的吗？ 生1：因为星星就是黄色的 生2：更加明亮 师：同学们说的都对，因为用黄色在红旗上看上去更加的明亮。大家来看老师写的字，（出示教师课件上在红旗上用黑色的笔写的字）大家看的清楚吗？ 生：清楚 师：我们再来看看用黄色的笔写的字？是不是更加清楚一些？ 生：对 师：用黄色的星星更加能突显出明亮的感觉。同学们再来看一看是不是每个小星星都有一个尖角是对着大星星的？ 生：是 师：大家知道是什么意思吗？ 生：不知道 师：老师来告诉大家，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结.  师：好的，同学们说一说我们的国旗漂亮吗？ 生：漂亮 师：，美丽吗？ 生：美丽 师：那今天我们就来学习一首和国旗有关的歌曲 师板书：国旗国旗真美丽 师出示课件：《国旗国旗真美丽》 二、学习新课《国旗国旗真美丽》 1、想一想 师：同学们，在欣赏这首歌曲的时候，老师要求你们仔细听一下在这首歌里你听到了哪些东西？在你的脑海里有个什么样的画面。 师播放音乐，生聆听 师：同学们都听到了什么啊 生举手回答：有国旗、星星、大地、小红云、蓝天、小朋友 师：同学们真棒，听到了这么多的景物呢，在歌曲中还出现了一个词，是朝霞。 师板书：朝霞 并解释朝霞的含义：早上太阳从东方升起，如果大气中水汽过多，则阳光中一些波长较短的青光、蓝光、紫光被大气散射掉，只有红光、橙光、黄光穿透大气，天空染上红橙色，形成朝霞。 2、读一读 师：好的，下面我们一起来读一读我们的歌词吧 师领读，生跟读，读的时候要读出来自豪的感情 3、学一学 师：下面我们一起来学一学这首歌吧 师播放录音，生在心里先小声的跟唱 师：再来一遍，大家现在可以小声的唱出声，一起来跟唱 生小声跟唱 师