《愚公移山》教案

青岛经济技术开发区实验初中教学设计工具单九年级语文组设计我主动我参与我体验我成功九年级语文组导学案第1页共6页1愚公移山教案设计人薛艳审核人曲桂莲课型授课时间教材分析愚公移山选自人教版九年级下册第六单元中的课文在这篇寓言课文中作者以生动的故事情节和具有神话色彩的人物形象反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力愚公的伟大精神无疑是对学生树立人生信念将起到熏陶感染和鞭策作用学习目标1扫清字词障碍指导学生顺畅朗读了解故事的大意2掌握重点字词句的意思能较顺利地翻译课文3理解词义的古今差异和特殊句式结合注释能较顺利地翻译课文重点难点1结合注释能较顺利地翻译课文2分析愚公这一艺术形象领悟其思想意义理解课文中运用对比衬托的手法突出人物形象的写法教学方法诵读法教师引导点拨教学准备多媒体课时安排课时教学过程第一课时一导入新课由听起来是奇闻讲起来是笑谈任凭那扁担把脊背压弯任凭那脚板把木屐磨穿面对着王屋与太行凭着是一身肝胆想起来不是奇闻谈起来不是笑谈望望头上天外天走走脚下一马平川面对着满堂儿孙喔了却了心中祈愿无路难啊开路更难所以后来人为你感叹歌词导入作者作品简介列子名御寇郑国人战国前期道家代表人物