《直方图》导学案.doc.doc

科目数学年级七主备人授课时间课题直方图课型新课课时数学习目标理解频数频数分布的意义学会制作频数分布表学会画频数分布直方图学习重点数据整理的几个重要步骤学习难点对数据的分组及频数分布表的制作学习过程备注一自主学习探究新知问题为了参加全校各年级之间的广播体操比赛七年级准备从名同学中挑出身高相差不多的名同学参加比赛为此收集到了这名同学的身高单位如下选择身高在哪个范围的学生参加呢分析为了使选取的参赛选手身高比较整齐需要知道数据的分布情况身高在哪个范围内的学生多哪个范围内的学生少因此得对这些数据进行适当的分组整理为此我们把这些数据适当分组来进行整理计算最大值与最小值的差极差最小值是最大值是它们的差是说明身高的变化范围是决定组距与组数把所有的数据分成若干组每个小组的两个端点之间的距离组内数据的取值范围称为组距从最小值起每隔作为一组即组距为那么组数为因为是分数所以将数据分成组所以组数为组距为将数据分成组注意根据问题的需要各组的组距可以相同或不同组距和组数的确定没有固定的标准要凭借经验和所研究的具体问题来决定当数据在个以内时按照数据的多少常分成组一般数据越多分的组数也越多频数分布表对落在各个小组内的数