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上传于：2024-07-17
拒绝拖延
【教学目标】
了解什么是拖延以及拖延的一些具体表现；
2．体会拖延带来的多方面危害；
3．认识到自身的拖延行为，并探索改善拖延习惯、提高时间使用效率的方法。
【重难点分析】
使学生认识到自身的拖延行为，并探索改善拖延习惯、提高时间使用效率的方法。
【教学方法分析】
1．情境教学法 在课堂的导入环节，设计一个源于学生实际生活的故事,引发学生情感的共鸣，同时使教学内容具体化,更能使学生产生学习需要,主动参与到课堂学习中。
2．课堂讨论法 针对教学中的重点、难点问题，通过教师提问的方式，引导学生独立思考，然后共同进行讨论、辩论，这种讨论既可以全班进行，也可分组展开。
3．测评法 通过针对性的量表测试，使学生将“我”与课堂主题“拖延”紧密结合，同时增进其自我认识和了解。
【教学过程设计】
（一）创设情境，导入新课 1．阅读材料《晓军的烦恼》
最近，有个小伙伴越来越多地闯入了晓军的生活，让他烦恼不已。当晓军想开始写作业时，它在晓军耳边说：“时间多着呢，先休息一下再写！先玩一局游戏吧。”或者让晓军一会儿倒水，一会儿吃零食，一会儿上厕所。它让晓军忙个不停，迟