美术 辽海版 二年级下 5 小蚂蚁搬家 教案.doc

《小蚂蚁搬家》教学设计 一、教材内容分析     本课属于“造型，表现”的学习领域，《小蚂蚁搬家》是一个生动活泼，非常有趣味的绘画故事，让学生通过绘画的形式了解昆虫外形特征，激发学生对昆虫的喜爱和探究兴趣。 让学生明白蚂蚁的群体性很强大，具有全作精神和吃苦精神，从而培养学生团结合作的精神。 注重培养学生的创造力，和开拓思维。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 指导学生认识蚂蚁身体外形的特征，运用绘画的形式进行创造表现。 通过对蚂蚁的观察，培养学生观察动物，探究动物秘密和热爱动物的情感。 树立集体意识，培养学生团体协作精神。 三、学习者特征分析 二年级小学生，对什么都充满兴趣。脑子里都是问号，就象十万个为什么，给他一个范围，他就能创作一片天地。只要给他机会，加以引导，他就能画出心中的蓝图。 四、教学策略选择与设计 学生们熟悉蚂蚁，只是没有细致的观察它的身体细节。老师要引导学生细心观察。 注重个性培养，不必注重技法。 注重能力差别，让每个学生都能充分表达自己的想法。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、创设情境 讲述故事，蚂蚁们火海逃生。让学生们感受蚂蚁的集体主义精神。 播放动画，认识蚂蚁的身体 听故事，看动画。 说说蚂蚁的身形特征，和生活小故事。 调动多种感官；创设情境；激发兴趣揭