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利大于又 只是有些人不懂得合理利用, 所谓毒害青少年的网络自身并没有错，错的是用网络做些不正 当事的人, 青少年沉迷于网络并不能完全怪罪于他们自身。 首先我国的文化娱乐条件极其有 限, 这一点在中小城市反映的万为突出, 据调查, 向北京这样的大城市青少年网况率相当低， 而在 2 3 线城市这一比率很高，所以网络是理会成为 毒品 这是一个社会问题，并不是网 络自身的问题。 打个比方, 你有 2 个选择, 1你可以去旅游 2 你呆在家上网 你选哪个 再 想想 要是没有了网络 媒体的信息传播会大大放慢,银行的存款借款,银行间的联系都是建 立在百联网上的，可以说现在世界上任何东西都与互联网有关，理则我们将回到 50 年前, 唉 说自了就算互联网毒害了青少年， 那些毒品，那些凡博， 难道就没有对社会产生影响? 肖移录像也可以通过 DVD 光盘传播啊，有些人成天泡在麻将馆里难道于就不是栖疯? 我觉得利大于遇，毕况现在是科学商度发展的时代， 互联网正在逐步取代一切， 大学生上网 可以学一此知识，长一些见闻，不会局限在一个因定范围，俗话说，秀才不出门，便知天下 事，网上可以认识一此朋友，可以多些见识，更可以让那些平时内向的人放开心胸, 大胆的 表现自己，至于那些色情的东西，或者对大学生不利的，那就看个人了，毕竞都是那么大的 人了，那么点自制能力都没有那就不能奶别人了 开辣视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，就象现在奥运火炬的传递,我 们就可以在网上直接看到，相关信息也可以在互联网上夫索出来, 汶川大地震, 我们也可以 在网上直接关注，比电视更直观、更便捷。也可以这无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，诚轻 课业负担，缓解压力。是可以在各个 BBS 里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有 成就感-可以提高自己某项业余爱好的水平,我身边就有很多同学在网上发表了他们的作品， 而且点击率还很高呢。 我身边还有很多人自己动手做主页，把自己喜爱的图片资料传上去， 开一个讨论区，发一些帖子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。 我们是赞成自己上 网的。 作为学生, 我们不仅需要缓解学习压力, 更需要源源不断地补充精神食蘑。 不可吾认， 我们当中的多数人上网是为了更好地学习，认为网络是畏助学业的一大工具。 但有很多同学 利用完网络却没有足够的自便力把所自己，难以抗拒网络的诱惑。不可否认的是，网络上有 些东西对大学生的人生观、价值观和世界观构成渤在威胁。互联网是一张无边无际的"网"， 内容虽丰富却庆杂, 良著不齐, 我们在互联网上频繁接他西方国家的宣传论调 文化思想等， 这使得我们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突互联网也使许多 大学生沉尘于网络虚拟世界，脱离现实，也使部分学生荒废学业。与现实的社会生活不同， 我们在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了我们尽早尽快占有各种信息的需要, 也 给和人际交往鲜下了广逆的想象宝间,而且不必承担现实生活中的压力和责任。 虚拟世界的这 些特点,使得不少大学生宁可整日沉澳于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。 而无限制地泡 在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会营废学业- 总之，对于互联网，我们要端正态度 一“网络对大学生的正面影响 大学生能够从各种网络上获得千变万化的时代信息和人文科技知识, 广纳百  川精华，汲取各种知识营养，来发展和壮大自我。通过上网，社会经验不足的大 学生得到了充实和提高, 他们可以通过网络了解校园文化、 社会热点， 了解政治、 文化、军事、科技的发展; 进行休闲娱乐、感情交流、学术讨论等。所以，网络 在很大程度上可以使青年大学生得到各方知识的陶治和锻炼, 成为象牙塔中的社 会人。 在校大学生大多数为独生子女,他们渴望得到与同龄人的交流和认可, 但独 生子女在走出家门的人际交往中受到了强烈的冲击和挑战, 大学生人际真情沟通 减少，网上交友可以抒发情感、交流思想和心得，又可以大发牢骚，派遗抑郁， 达到缓解学习和精神压力的双重功效。 通过网络学生可以及时了解各类考试报名信息, 浏览各种各样的教育和科研 网站，进行自学辅导、模拟考试、参加竞赛等等，可以根据自身发展需要，浏览 不同网页，来给自己加压充电。 三 ”大学生网络问题的应对策略 辅导员在日常教育工作中要提高对大学生网络问题的正确认识, 以高度负责 的态度切实加强对大学生使用网络的管理, 加强对大学生的思想政治教育, 努力 树立起正确的人生观、世界观和价值观。 通过班会、系级学生组织开展以宣传《大学生网络文明公约》 为主题的活动， 积极引导大学生遵守网络道德， 提倡“五要五不”，即: 要善于网上学习, 不浏 览不良信息; 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人; 要增强保护意识，不随意约见 网友，要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。 努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境- 面对网络，我们既不能因为它给大学生带来的文明与进步就对其听之任之，  任由它峙意蔓延，也不能因为它的负面影响，就对其封杀，限制其进步。 我们应 该扬长避短,对网络进行合理的引导，使其健康发展。 同时对大学生进行网络知 识的普及教育, 增强他们的网络信息意识。只有这样才能实现网络世界的自由与 和谐。 正力: 所各位老师、同学、对方辩友，大家好! 我广观点，网络是好的，对大学生利大于由、 什么是网络呢? 网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集 学习、通讯为一体的系统工具。它不是一种普通的工具，而有痢其他事物所不可蔡代的优势,社会需要快速 发展，及时高效的网络将是社会快速发展的必需。做为 21 世纪主人公的大学生们势必要用电脑创造册奇 迹。所以我方至信，网络对大学生的影响利大于名，理由如下 1网络是巨大的资料库和信息服务中心。大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料， 学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。 同时，网络又为学生提供角色实践的舞台， 在这里可以大胆崔试，不断开拓。 2网络使得大学生的思想教育更具有实效性。网络的出现拆挤了学校学社会之问的围结，把大学生带入 到一个更为广曾的天地，通过网络，大学生了解到大王世界的各种现象思想观点、文化思湖，在一个比 以竺更如广泛的社会环境中积岂社会知识，顺利参与社会生活- 3，网络有利于大学生形成新的思维方式。 网络时代的发表性轴维方式取代了传统思维所固有的较猴隘、交 板的台端，有