政治-人教版-九年级上册（新版）-教学设计1：3.1 生活在新型民主国家.doc-第三课 第1课时 生活在新型民主国家-第二单元 民主与法治-教学设计.doc

生活在新型民主国家 【教学目标】 1.情感态度和价值观目标：树立社会主义民主意识，认识到人民当家作主的理念，客观评价我国民主政治建设和曲折发展情况，从而增强热爱社会主义民主的情感。 2.能力目标：培养学生在生活中感受民主政治氛围的能力；通过关注我国民主政治建设和曲折发展，培养学生联系生活分析实际问题的能力。 3.知识目标：理解民主的价值；了解民主政治建设和曲折发展过程；知道社会主义民主的特点、重要形式和具体的民主制度；理解落实人民当家作主的理念。 【教学重难点】 1.教学重点：社会主义民主的重要形式。 2.教学难点：社会主义民主的本质。 【重难点突破策略】 本框内容和知识点比较零散，且内容相对抽象和理论化，不便于学生系统地认知和掌握，可以设计恰当的多媒体课件来强化感知参与，同时，在八年级下册学习了“公民基本权利”和“人民当家作主”的相关内容后，教师可引导通过情境创设和问题探究来帮助学生回忆国家在制度上落实和确保人民当家作主地位的举措，从而突破“社会主义民主的重要形式”这一教学重点。 课前学生在老师的指导下，动手查阅我国民主政治建设曲折发展历程的相关资料，课上通过课件形象生动的呈现出来，既可以激发学生学习的热情，也可让学生认识到社会主义新型民主的来之不易，进而帮助学生认识到现阶段我国的社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，从而倍加珍惜。这样来突破“社会主义民主的本质”这一教学难点。 【教学准备】 1.教师查找视频《解读社会主义核心价值观——民主》，并搜集相关文字资料，制作多媒体课件。 2. 将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，将小组作为开展活动的基本单位。 【教学过程】 一、导入新课 民主是什么东西？听说过吗？经历过吗？ 在华夏大地之上，轩辕黄帝及他们的后代创立了“禅让制。”在这种伟大民主制度的感召下，各个部落融入华夏民族。当我们把视线移向地中海世界。在古老的，静谧的，沉寂的帕特农神庙遗迹深处，继续着与中国迥然不同的政治制度——城邦民主制度，它使雅典在精神主义文化领域取得辉煌成就。由此，不得不说，民主与和谐是辩证统一的，它们不应分来，是民主孕育了和谐。民主制度是构建和谐社会的基础。和谐也是民主的目标。我国是人民民主专政的国家，而如今我们也在大力倡导社会主义和谐社会。它又是民主法治、公平正义、诚信友爱、人与自然和谐相处的社会。更加显示了民主对于构建和谐社会的重要。大方面讲，民主是人们的应有权利得到保障。具体来说，它使让人们有尊严的地活着，对贫困山村的孩子来说，它是让我们享有受教育的权利；对民工来说，它是我们能够得到尊重，能拿到工钱的武器；对大学生来说，会使他们不再成为“蚁族”；对党员干部来说，它是指导他们工作的至上路线；对每个人来说，它是我们能够“假装”接受好像不友善的人，能够认证聆听不想换的人讲话…… 我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。 二、讲授新课 第一目：民主的足音 1、对民主的理解 探究一：教材P30运用你的经验“你说我说”——我心目中的民主 同学们对民主的看法，对同学们的观点进行分类整理。 讨论：大家心目中的民主有什么异同？ 学生表达自己的看法。 师生评点：一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 2、民主在中国的发展历程（老师讲授、课件图片展示） 所谓“民主政治”起源于古希腊公元前五世纪西罗多德《历史》中，把希腊语“人民”和“权力”联系起来，形成“民主”或“主权在民”这一新词，含义是“人民的权力”、“人民的统治”。民主首先是一种社会制度和国家制度，属于社会的政治上层建筑。希腊与罗马的民主政治制度是雏型，为后来的现代民主政治制度提供了启发和借鉴。 古希腊的民主的形式是直接选举；民主的提出是和“专制”相对应。 在中国，原始民主制度出现在部落联盟时期的“禅让制”。“民主”一词最早出自《尚书》。中华民族传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。 在经历了漫长的专制统治后，1840年鸦片战争爆发，中华民族饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 3、中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索（结合课件图片讲解） 读教材第31－33页内容，理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。 新文化运动、俄国十月革命、五四运动给追求民主进步、救亡图存的中国人都来了新的希望。 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。先在江西瑞金成立了中华“苏维埃”政府，后再延安建立了陕甘宁边区政府，进行了社会主义民主的尝试。 1949年，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 社会主义是一个不断发展和完善的过程。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 4、探究二：阅读P32探究分享，思考回答： 结合所学宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障？ 点拨：宪法是公民权利的保障书，国家的一切权利属于人民；宪法是治国安邦的总章程；宪法规定了国家的基本政治政治制度等。 第二目：新型的民主 1．我国社会主义民主是新型的民主 探究三：阅读教材第33页“探究与分享”。 思考：（1）为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？ （2）人民代表大会和政治协商会议的相关内容体现了中国特色社会主义民主的哪些特点？ 点拨：（1）人大代表是由人民行使选举权选举产生的，代表人民的利益和要求。人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题正是人民意愿的充分反映。 （2）每年3月份的两会之所以受到国内外的极大关注，因为我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，是有生命力的。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 2、我国社会主义民主的重要形式 探究四：阅读P34“相关链接”和P34-35探究分享，思考： （1）我国社会主义民主实现的重要形式有哪些？ （2）怎样利用网络渠道实现公民的民主权利？ （3）每年两会都开通了类似于“我向总理说句话”