人教版英语九年级下册Unit 11 Sad movies make me cry.说课材料.doc

1Unit11Sadmoviesmakemecry说课材料各位领导老师大家好今天我说课的内容是新课标人教版九年级英语下册整个说课我将分成八大部分进行即课题分析教学目标教学重难点教学任务教学方法学习方法教学过程教学反思课题分析本单元以Sadmoviesmakemecry为话题主要谈论外界事物对人的情绪产生的影响旨在要求学生学习与情感有关的词汇短语以及make宾语宾语补足语的句型结构同时让学生们懂得在生活中保持正确的心态在单元教学结构上首先通过两类不同的餐厅对Amy的不同影响和Amy与Tina之间关于餐厅的角色扮演对话导入紧接着SectionA第一篇阅读材料讲述一位不快乐的国王要寻找快乐人的衣袖SectionB部分首先承接第一篇阅读材料听录音再围绕主题阅读材料TheWinningTeam和完成相关任务练习教学目标一知识能力目标掌握本单元和情感相关的重点词汇短语以及句型宾语宾语补主语的用法能够讲述一些令你感到快乐或者悲伤的过去经历二情感价值目标对待生活中发生的对自己产生消极情绪的事情保持积极关注的心态我们所关注的不是负面的因素而更应该将其转化为正面的力量强化自身人文交流的能力2教学重难点重点掌握和情感相关的词汇短语能够运用它们交流个人情感学习makesbadj和makesbdosth并补充bemadetodosth的句型用法难点分析理解两篇阅读材料把握中心思想能够对话交流过去的发生的事情对自身和他人产生的情感影响教学任务本单元教学目的主要是让学生们懂得客观事物会对我们带来不同的情绪反应我们应该学会合理调整自己的情绪把消极的力量转变成积极的力量同时把握本单元情感类词汇短语以及make引导的复合宾语结构教学任务中主要完成SectionA听力录音和角色扮演对话以及阅读材料的任务其次涉及单元语法聚焦的训练SectionB部分继续阅读材料一的听录音并展开角色扮演阅读材料二的阅读任务同时讲故事叙述自己一些令自己悲喜的经历学习方法本单元的学习过程中既包括阅读材料中的知识点分析累积以及大声朗读同时渗透情景互动多媒体网络资源的搜索让真实的生活情境融入课堂学习生活中更加容易强化对单元主题和主要词汇短语以及语法点的了解和记忆同时以讲童话故事的方式让课堂更加充满趣味性此外还通过听力训练和课外文章阅读拓展以及话题写作全面提升学生的听说读写能力教学过程一兴趣导入Step1通过图片展示Amy在两家截然不同环境的餐馆就餐的情绪反应进行听力训练和角色扮演对话Step2听SectionA2a和2b录音材料为图片标上序号和完成答题线同时展3开Tina和John之间的角色扮演对话二新知传授1阅读理解让学生通读SectionA3a部分阅读文章提取文章主题思想积累单元阅读材料中的重点词汇unhappy等短语beworriedabout等和make复合宾语句型认识到塞翁失马焉知非福的道理2语法导航主要的语法聚焦make引导的复合宾语结构通过书本练习加深对句型概念的理解以及和双宾语结构的区别巩固英语语言基础3角色扮演让学生完成SectionA2d部分角色扮演对话同时结合自身实际讲述生活中令自己愉快或者悲伤的事情以及分小组相互讲述课外皇帝的新装或者卖货菜的小女孩等的历史故事提高学生语言组织能力和实际运用能力4竞赛环节分小组讲述生活中令自己悲喜的过去经历对比谁的故事经历更加吸引同学们的注意力让课堂气氛更加活跃三要点总结1将本节课重点词汇短语列出熟记巩固make的复合结构2锻炼学生口语表达讲故事的能力3写作练笔根据本课重点构思小作文TheExperiencesThatMadeMeHappyorSad培养学生写作能力和单元英语语言实际运用能力4作业布置练习册中相应习题和课外辅导书4教学反思在教学过程中主要帮助学生掌握单元重点词汇短语和句型等知识提高英语语言性基础知识尤其掌握和人的情绪情感相关的词汇短语同时以情景再现讲故事等多种方式丰富课堂学习形式让学生们积极主动参与到教学活动中来课堂过程中学生们积极性很高都能主动用英语讲述自己过去的经历和小组成员互动在学习巩固自身语言基础的同时又锻炼了自身语言表达能力但是有部分同学对自己的英语不自信课堂上仍有点被动情绪在以后的教学过程中应该更加关注这部分同学从而提高全体同学的英语水平