关于学习动机的读书心得

关于学习动机的读书心得 在我们的教育教学工作中发现学生智力的个别差异很大程度上决定了学生的状态，会影响学生的速度和学习质量。但除了智力因素占主要位置，我们同样不能忽略非智力因素的影响力。比如：父母的教育方法，教师的教育方法等等。综合比较各种非智力因素，我认为动机处于核心地位，它是十分必要和重要的，再则，人的一切活动都是由一定的动机所引起的。动机是一切活动的原动力，是其源泉。在学习当中，如果能正确了解、培养、激发学生的学习动机，使其在同等智力条件下，充分发挥其潜在能力，一定能在学习成绩和学习能力上有一个非常的飞跃，这对于学生的学习和教师教学来说都是极有诱惑力的事情，其次它也是个非常可行的方式和方法。为此我利用寒假拜读了包括高启山教研工作室中的《学习动机辅导》邢忠的《怎样激发学习动机 战胜自我》等多篇关于学习动机的文章。下面谈一谈自己的收获和感受。 学习动机的含义 教育心理学研究认为，学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要的心理状态。从心理学范畴来看，动机，直接描述了学生学习行为“激起的原因”（邵瑞珍等 《教育心理学》1997）——第一，引起发动学