道德与法治六年级下册 第1课 学会尊重 教案（第1课时，表格式）.doc

1、《尊重自己》第一课时教学设计 、  课程标准内容解读 依据《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》中“我的健康成长”第5 条“懂得感恩和基本的礼仪常识：学会欣赏、宽容和尊重他人”等内容，以及本单元的总体目标：引导学生学会自尊自爱，能够尊重、宽容他人，并能与自我进行对话，在反思自我中不断完善自己、健康成长。 《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》还指出：品德教学要重视课程资源的开发与利用。教材只是一个范例，教师要积极有效地开发利用各种课程资源，用丰富多彩的资源来充实、点亮、润泽品德课堂教学。因此，本课的教学设计从教材、从典型的故事、从学生的生活经历中攫取有价值的资源，引导学生清楚尊重他人是既是一种高尚的道德表现，也是法律的要求，同时让学生从情 感体验中引发思考，进而逐步掌握尊重他人的方法。 教学过程 教学环节 教学内容 设计 意图 自我介绍明确目标 同学们好，今天我们要学的是六年级下册第一单元 《学会尊重》。希望我们的学习能够引发大家的思考，懂得什么是尊重。本课的学习目标是——认识到每个人 都拥有生而为人的尊严，都应当得到