《插入图片(编制新年贺卡)》说课稿

1插入图片编制新年贺卡说课稿锦屏县启蒙中学龙显东尊敬的各位评委老师大家好我今天说课的题目是插入图片编制新年贺卡一说教材插入图片编制新年贺卡这一课是由贵州教育出版社出版九年义务教育初级中学教科书第二册第十三课的内容教材以主题的形式呈现的各个功能在此之前学生已经掌握了中的文字输入文本修饰文本框的使用等操作教材适时的安排了插入图片的内容这些操作在应用中非常基础而重要掌握这些操作对后续知识文本处理的学习是很好的铺垫二教学目标知识与技能目标通过本节课学习学会插入剪贴画或图片并且掌握加工设置图片的方法制作贺卡通过交流评价让学生增强自信心并充分发挥想象力制作有自己特色的贺卡并体验成功的快乐过程与方法目标通过制作生日贺卡培养学生灵活应用信息技术表达思想的能力和与人合作学习的能力情感态度与价值观目标通过欣赏优秀生日贺卡培养学生良好的审美情趣通过制作生日贺卡对功能有了更深一步的了解激发学生的学习兴趣体验探索与创造的快乐明白贺卡的意义学会孝敬父母关爱他人在同学的交流合作中培养同学之间互相帮助团结协作的良好品质三教学重点难点教学重点学会插入剪贴画和进行图片的加工处理设置方法因为这些都是插入图片制作贺卡的必要掌握的内容教学难点如何合理对图片进行加工处理使贺卡达到协调统一漂亮的效果学生动活泼在学习过程中培养了学生的实践能力创新能力操作能力和自学能力分析和解决问题的能力提高学生对信息的处理能力通过学生的动手操作激发学生的学习兴趣体验探索与创造的快乐培养和提高学生的审美情趣和团结协作的团队精神四教学方法本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容的形式的重组为实现教学目标结合教材特点本节课采用以任务驱动法为主以创设情境法讲授法演示法讨论法等为辅在教学中利用网络教学系统进行演示和指导控制和参与整个教学过程1在授新知前让学生在生日歌中欣赏生日贺卡体会过生日的快乐提高学生的学习兴趣再出示二幅内容完全一致修饰不同的贺卡进行比较让学生懂得做一张漂亮的贺卡要图文并茂培养了学生的审美能力用比较法引入新课通过强烈鲜明的对比激发了学生的兴趣提高学生的学习主动性和思维积极性学生明确编制贺卡的主要思路做一张漂亮的贺卡要图文并茂让学生在学习兴趣高涨中进入学习本课新知识2教学中利用网络教学系统进行演示和指导传授新知过程中给学生创设一个学习的情境在演示和讲解过程中使学生掌握加工处理图片的基本能力为以后的操作打下基础同时学生在插入图片过程中欣赏到各种漂亮的图片而兴趣大增活跃课堂气氛2在学习过程中设置三个详细任务让学生展开研究式探索式学习使学生乐学能学会学再通过学生交流教师引领的方式针对学生操作情况的反馈简单任务直接提示讲解复杂问题进行演示分步解决学生从而获得真正的知识和能力学生结合任务通过上机练习让学生在探索中学习进行自主探究与合作交流提高学生的实际动手操作能力增强学生的探索欲实践欲培养了学生自主学习能力不让学生只按教材中的一种主题来制作目的是为学生一个自主的空间培养创新能力但每一个主题的贺卡的制作方法都基本相同目的是达到共同的目标巩固了本节课所学到的知识在设计第三个任务时利用分组竞赛方式完成任务调动学生的学习兴趣和积极性加强学生的参与感及集体荣誉感和团结互助的精神3通过欣赏优秀生日贺卡培养学生良好的审美情趣提高学生应用信息技术的能力在评价学生作品同时也是在复习和总结了本节课所学的知识学生从而进一步巩固所学知识构建完整的知识体系最后课外拓展的设计让学生带着更高层次的问题离开课堂同时也为下一节的艺术字和自选图形埋下伏笔使学生带着问题走出课堂五教学程序本节课根据本课教学内容以及信息技术学科特点设计教学流程如下1创设情景激情导入在授新知前让学生在生日歌中欣赏生日贺卡体会过生日的快乐提高学生的学习兴趣再出示二幅内容完全一致修饰不同的贺卡进行比较让学生懂得做一张漂亮的贺卡要图文并茂用比较法引入新课通过强烈鲜明的对比激发了学生的兴趣提高学生的学习主动性和思维积极性学生明确编制贺卡的主要思路做一张漂亮的贺卡要图文并茂让学生在学习兴趣高涨中进入学习本课新知识此环节设计目的是创设美好的学习情境调动学生的积极性又巧妙设计了学生对美好事物的追求和向往激发学生的学习兴趣使学生在情景中主动积极地接受任务从而乐学为后面的教学打下铺垫2引导设疑探究新知利用网络教学系统进行演示和指导传授新知过程中给学生创设一个学习的情境并设置一个个任务提出一个个疑问学生运用学到的知识动手操作完成一个个任务在实践和练习当中教师以平等的身份参与到学生学习活动中来不仅能拉近师生间的距离也便于及时解决学生在活动中遇到的问题巩固了学习到的知识通过老师和同学的评价活动让受表扬的同学更有兴趣钻研下去也激励其他同学而且同学们在相互评价过程中审美素质和创新能力也得到了培养和发展这一环节是课堂重点部分在通过完成一个个任务在操作过程中通过设问启发学生结合任务进行分析产生一系列依次完成的子任务通过问题的求解完成了旧知识的迁移新知识体系的建构掌握了这节课的学习重点和难点这个环节充分体现了学生的自主性从而促使学生去自我探索自我创新自主学习和团体协作达到掌握操作和使用的目的自制贺卡时不让学生只按教材中的一种主题来制作目的是为学生一个自主的空间培养创新能力3明确任务分组创作观察主题贺卡图片的结构制作流程制作要领分成几个小组选择其中一种主题来制作自己的贺卡本环节设置目的是进一步巩固所学新知以竞赛的方式完成任务目的是激发学生3学习兴趣和培养团结互协作的团队精神每一个主题的贺卡的制作方法都基本相同目的是达到共同的目标不让学生只按教材中的一种主题来制作目的是为学生一个自主的空间培养创新能力4归纳总结完成构建展示本班同学做的精美贺卡和不足贺卡作者介绍制作的方法与技巧教师表扬其闪光之处同时教师可以提出可行性建议鼓励不足的贺卡进行改进促使学生完善作品此环节设计是让学生欣赏优秀生日贺卡培养学生良好的审美情趣提高学生应用信息技术的能力同时在评价学生作品过程中也是在复习和总结了本节课所学的知识使得所学知识得到进一步巩固和强化学生从而进一步巩固所学知识构建完整的知识体系5埋下伏笔布置任务通过对比贺卡引出更高层次的新知让学生带着更高层次的问题离开课堂同时也为下一节的艺术字和自选图形埋下伏笔课外作业也将上课所学的知识运用到实践中使学生熟练掌握所学内容提高学生的实践动手操作能力培养学生的审美情趣和对美好事物的追求和向往提高学生信息素养六课后反思本节课的设计符合新课标的理念和要求整堂课我始终以学生的动手操作为主在学生遇到不易掌握知识的环节中我又适时发挥教师的主导作用课堂教学做到有放有收有张有弛学生一节课下来不仅学得兴味盎然而且真正学有所得学生在学习过程中有较高的学习积极性在自主学习中给学生布置相应的练习任务有效避免了自主学习中常出现的放羊现象但让学生自我练习的时间较少使没有展示自我的机会学生通过操作创新设计出自己满意的贺卡掌握了编制贺卡的技能培养学生的实践能力创新能力操作能力和自学能力提高学生对信息的处理能力培养信息素养我的说课到此结束有不足之处欢迎各位专家评委各位老师批评指正谢谢