黑龙江省绥化市2022年中考语文真题试卷（Word解析版）.doc

黑龙江省绥化市年中考语文试卷一知识积累及运用分阅读下面文字按要求回答问题岁月自故自地镌刻着年轮年催促着我们再出发又是一年毕业季这是青春夺目的幻化这是芳华淡雅的绽放这是人生最热烈的礼赞难忘课上的交流难忘课间的互动记得住临摹的字帖记得住哼唱的旋律老师们坚守三尺讲台燃烧激情挥洒汗水学生们展开青春双翼放飞希望追逐梦想一名少年是一颗星璀璨的星群就是心与心的相拥即使还未长大也不会负天空也要闪耀属于自己的更属于世界的光芒给文中加点字注音按所给拼音写出汉字找出并改正文中错别字字帖负改成文中处应该填写的标点是文中括号内应该填入的关联词语是分下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是露天操场中央两名同学即兴表演相声那幽默的语言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑伟大祖国的自然山水总能让人流连忘返引起无限的情思当中国花样滑冰运动员王诗玥和柳鑫宇出现在赛场上时全场观众都目不转睛地注视着他们三星堆遗址出土的青铜文物其独具匠心的艺术构思很值得研究分下列文学文化常识中表述错误的一项是中国戏曲源远流长异彩纷呈典雅细致的昆曲雍容华贵的京剧轻柔灵秀的越剧活泼风趣的川剧淳朴明快的黄梅戏等都有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色春的作者朱自清字佩弦散文家诗人学者代表作品有欧游杂记你我背影等孔乙己选自呐喊孔乙己是这部小说的主人公是一个被封建科举制度毒害的知识分子的典型代表诗经是我国最早的一部诗歌总集是我国诗歌浪漫主义传统的源头下列各项语法知识中表述不正确的一项是我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影是陈述语气游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐这句话的主干是游击队员穿过树林和青纱帐我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌一句中的还是介词互相挑逗春红已谢活泼热闹争取民主达四个短语类型分别是偏正短语主谓短语并列短语动宾短语分下列句子中没有语病的一项是这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动协助社区人员管护小区我们只有相信自己的能力才能在各种考验面前充满信心分经典诗词默写填空闻道龙标过五溪李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄今日听君歌一曲刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声木兰诗寤寐求之诗经关雎而现在我在这头大陆在那头余光中乡愁苏轼在水调歌头明月几时有中表达了对天下离别之人美好祝愿的语句是分赏析王勃的送杜少府之任蜀州和李白的渡荆门送别按要求回答问题送杜少府之任蜀州城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾渡荆门送别渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟下列对古诗的理解无误的一项是送杜少府之而州一诗中诗人用一个望字即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水移向镇控三秦的煌煌京城充满深情厚意送杜少府之在蜀州和渡荆门送别都是送别友人的诗都运用了描写和抒情的表达方式渡荆门送别颔联中随入二字用移动的视角来描写景物的变化写出了楚地平野开阔江水奔腾之景这首诗流露出诗人行舟水上离家渐远的无限伤感之情渡荆门送别颈联以静观的视角描摹江上的美景宛如两幅图画第一幅是水中映月图第二幅是天边云霞图两首诗中画出的两处都是作者情感的体现请任选一处进行赏析分下列关于名著的表述错误的一项是西游记中的孙悟空有七十二种变化火眼金睛筋斗云等超凡的能力关于他的故事有大闹天宫三打白骨精真假美猴王三调芭蕉扇等水浒传中怒杀阎婆惜浔阳楼题反诗智取生辰纲都是和宋江有关的情节骆驼祥子是中国现代作家老舍的代表作主人公祥子老实健壮坚忍最大的梦想是拥有一辆自己的洋车自己能养活自己不受车厂老板盘剥红岩这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕重庆地下党人的英勇斗争故事刻画了一批意志坚定形象高大的共产党人形象如江姐许云峰等分儒林外史中的被吹捧为能作天地间之至文竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道填人名二综合实践与口语交际分明天你是否会想起昨天你写的日记老师们早已想不起猜不出问题的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西当熟悉的音乐响起离情别绪涌上心头请你参加以下活动活动中不得出现真实的地名校名人名初中的成长虽略显青涩但纯洁无瑕毕业在即班委会决定召开班会请拟写一则班会主题语限个字以内你所在的九年一班定于月日下午点在本班教室召开班会同学们打算邀请校长参加请补全邀请函邀请函班会结束时请你写一段话表达对母校的感恩之情限字以内三阅读理解及分析分阅读鱼我所欲也节选和世说新语节选回答问题甲鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳乙荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命贼相谓曰我辈无义之人而入有义之国遂班军而还一郡并获全请你解释文中加点词语故患有所不辟也贼既至请你把下面的句子翻译成现代汉语非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳遂班军而还一郡并获全请用给文中画线的句子断句限两处远来相视子令吾去败义以求生荀巨伯可称为甲文中的贤者请从甲乙两文中各找出一句原文加以证明在中华民族历史上无数仁人志士都把舍生取义奉为人生准则请你举出一个事例在今天你是如何理解舍生取义的呢分阅读邮票上的老虎为何不开心有删改回答问题近日中国邮政发行了壬寅年虎年特种邮票套枚分别为国运昌隆虎蕴吉祥不过被誉为兽中之王和被视为勇猛和力量象征的老虎在邮票中似乎并不开心第一张邮票上的老虎略显忧愁眉头紧锁第二张邮票的老虎妈妈带着两只仔仔也不开心大虎没有虎威小虎也不灵动作者回应称画中突破了动物属性做了拟人化处理既如此说明邮票中的老虎的确体现了与人的共同情感表现了某种喜怒哀乐即便老虎的悲喜与人不一样但不可否认作为食肉动物中的佼佼者老虎也有复杂的心理活动当然存在喜怒忧惧等情感并在表情行为上体现出来不过有画家比较准确的一个评价是这套邮票中的老虎确实有些胆怯没有体现出来山林之王的野性事实上这可能是作者对现实中老虎境况的真实反映世界自然基金会估计年全球仅存约只老虎这个数字是否准确需要进一步的老虎生态学研究来证实但是另一个统计表明野生老虎的数量显然不如圈养的老虎全球圈养的老虎数量约头这也表明人们现在很难看到野生虎艺术是现实和生活的反映当野生虎难以观察和研究时代替的只是圈养虎通过对圈养虎的观察而画出的虎当然会或多或少失去野生虎的威风凛凛因此壬寅年虎年特种邮票是对现实状况下老虎的真实描画联合国发布的年全球野生物种犯罪报告指出虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升人类与老虎争夺栖息地同样造成老虎的生存危机根据世界自然基金会的统计如今约的老虎生活在老虎保护区之外老虎的栖息地必须具备三项基本条件有足够的动物资源供它们猎食有足够的水源供它们热时洗浴和饱食之后饮水有足够的林木或丰草供它们隐藏成年虎过着独居生活它们的领地意识极强一山不容二虎尽管老虎活动范围的大小主要取决于猎物的丰度但一只雌性虎一般需要平方千米的领地雄性虎的领地则大得多约为至平方千米一只雄性虎的领地往往要与数只雌性虎的领地重叠才能获得大范围的潜在配偶现在不只是老虎的栖息地缩小各个老虎栖息地之间的走廊也经常会受到道路等设施的威胁世纪年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙到世纪年代几乎销声匿迹当然在多年的保护之后中国境内的野生东北虎数量已有只如何让人虎和谐共存是未来迫切需要解决的问题年吉林省也出台了野生动物造成人身财产损害补偿办法有利于缓解人虎之间的矛盾并提升了当地人保护野生动物的意识年东北虎豹国家公园管理局发布人虎冲突应对社区指南提出了降低人虎冲突的种种方法如何避免与老虎相遇应该采取哪些防范措施以及危急时刻如何科学处理等壬寅年虎年特种邮票向人们传递了进一步保护老虎的信息以免老虎陷入极危状态未来如果野生老虎的境遇改变或许在下一个虎年年人们可能看到极具王者风范的虎虎生威的老虎文章为什么以邮票上的老虎为何不开心为题请简要分析选文第段画线句子的作用选文第段中几乎一词能否去掉为什么请结合全文回答野生老虎减少的原因分阅读老乡有删改回答问题我有位老乡是一位厨师妻子是理发师从我认识他开始没听到他说过太多的话我们高谈阔论的时候他很少插话他在闹市区经营一家叫烫锅鲜的店材真价实服务周到细致生意一直很好其间有件事让我见识了他的不同之处盛夏的早晨天灰蒙蒙的就餐者络绎不绝不一会儿天空飘起了细雨老乡赶紧把排队的食客引进店里一阵疾风刮过雨倾盆而下来不及躲避的行人瞬间成了落汤鸡辟啪着跑进店内从头到脚都在淌水顾客站在窗前向外张望议论这不请自来的风雨过了一会儿雨小了些可地势不高的街道都是水亮汪汪的一片这时老乡贴心地告诉大家将为所有人提供雨伞雨靴方便时送回即可还代为打车另赠送两张优惠券事后还伞率在百分之九十以上此举带来更多的顾客我问他怎么有那么多雨伞雨靴他打开一扇门雨伞雨靴手电充电器打气筒老百姓常用的物品应有尽有我望着老乡他朝着我点了点头老乡的孩子上了初中为了孩子上学老乡来到了另一个城市经营了一家美发店由于租金问题店子几乎每年都换一个地方位置相对走偏最后搬到一处小巷子里不管怎么换总有一群大爷大妈按他在旧址留下的电话人随店走一位大妈道出了心声他们供孩子不易硬扛守业不易两口子做生意从不用水货材料收费亲民我隔一阵子就得染发在发廊得一百块还多一样的手艺他们言明五十到顶男士普通理发只收十块口碑好的店家值得大家寻了去他的孩子工作了老乡年纪也不小了理发店耗费精力大老乡两口子就在街口开了个超市虽历经大商超和电商的冲击但生意却很好开了两三年曾有大型超市鼓动他加盟但老乡拒绝了老乡坦言加盟费最后还是顾客买单势必要提高商品的卖价这几年年轻人热衷于网购老乡的超市设了快件代收点给大家的生活带来更多的便利很多年轻人取快件时顺便买些糖饮料或称些时令水果尤其是老年人他们还是习惯光顾他的店觉得比网购心里更有底还有的在店里叨叨话歇歇脚喝杯热茶他干啥啥好经营的每个店都长盛不衰我想这就是老话说的种瓜得瓜种豆得豆吧本文以什么为行文线索请从修辞角度赏析第段画线句子下面这段文字放在选文哪两段之间比较恰当请说明理由不管到哪里老乡都要做生意也不管做什么生意都毫不例外地坚持自己的做法用他的话说三口人到哪里家就在哪里家在哪里生意就做到哪里小说中的老乡是一个怎样的人请结合全文分析分阅读素以养绚有删改回答问题素以养绚这个成语源自论语八佾佾古时乐舞的行列子夏问曰巧笑倩兮美目盼兮素以为绚兮何谓也子曰会事后素在中国古代没有发明纸张以前都是以丝绸作画素指的就是没有染色的丝绸孔子说彩绣绘画虽美前提是必须在白色的绢帛上才有了之后的绚烂呈现孔子的话按现在的解读就是看待一个人不能只看外表更要看其内心是否丰盈而一个人内在丰富质朴才是最重要的也是最美的素以为绚兮提倡的其实是美学观念简洁质朴的美才值得拥有人的眼睛是心灵的窗户人们往往通过一双美丽的眼睛来认定一个女孩是美的邻家有个女孩并不是十分惊艳但她目光纯净见人有礼貌张口前先微笑每天阳光开朗的样子很受周围人喜爱大家都说这样的女孩才是最美的简洁质朴的美不仅仅是青春年少的阳光开朗这种美也是桑榆未晚的温和淡然去年小区新搬来一位老人个子矮矮的其貌不扬每天除了买买菜就是打打太极拳当疫情突如其来有些人感到恐慌无助时老人却主动请缨当了小区志愿者很多人劝她年纪大了这么危险的工作还是让年轻人去做吧她笑笑说我是一名医生现在虽然退休了但防护常识可没丢这个时候正好用得上放心我会照顾好自己那一刻老人的形象在我心里一下子高大起来看着老人质朴的笑容我不由得心生敬意素以为绚兮上升到做人的高度就是我们要守住本分的底线这个本分就是素就是质朴的本质老子道德经中曾说见素抱朴少思寡欲绝学无忧因为五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽如今每每提及世风日下其实就是指人失去了初心以及质朴的生命本质素以为绚分还是一种人生态度人生开发有我们想象中漫长在有限的生命里人与人之间应该相互尊重彼此关爱人与人的班满也要适度彼此保持假若人与人之间相互欺诈无限索取在人生这张白纸上信笔涂鸦越是繁杂艳丽反而失去了美丽和生动作家黎戈在文章里写到平淡的生活足以滋养笔底波调我也曾在书中看到一段文字写得非常有味道大意是每个人都应该有一座庭院院子不仅要静溢安和也要有四时花开也许在现实中这座庭院不能拥有那我们就把它建在心灵上并在里面种上理想追求乐观努力如同松柏四李青界盈盈可喜让平决的生活变得活色生香使人生变得有意义让日子平淡如水却是上善若水素以为绚兮亦可为素以养绚请用自己的话概括本文的主要观点文中第段画线句子采用了哪种论证方法有何作用根据第段的内容补充一个事实论据请归纳文章的论证思路四写作表达请你从下面两个文题中任选一题写作文分请把题目我和我的补充完整完成作文要求文章立意要深刻主题鲜明思路清晰内容积极向上要有真情实感除诗歌戏剧外体裁不限不得套写抄袭文中不得出现真实的地名校名人名字迹工整书写清楚卷面整洁字数在字左右阅读下面文字根据你的理解选好角度自拟题目写一篇作文路口妈妈带着小男孩正准备随着众人穿过街道却被小男孩一把拉住妈妈是红灯小男孩说别人都过去了咱们也过去吧别人是别人我们是我们红灯停绿灯行小男孩声音稚嫩却十分坚定天色不早了我们快点儿过去吧妈妈着急地说小男孩的脸瞬间涨得通红大声说前几天小刚的爸爸因为闯红灯被车撞了现在还在医院里治疗呢老师告诉我们要管好自己在学校要遵守校规校纪在外要遵守社会规则绿灯亮了小男孩牵起妈妈的手安全地走过斑马线要求文章立意要深刻主题鲜明思路清晰内容积极向上要有真情实感除诗歌戏剧外体裁不限不得套写抄袭文中不得出现真实的地名校名人名字迹工整书写清楚卷面整洁字数在字左右年黑龙江省绥化市中考语文试卷参考答案与试题解析一知识积累及运用分阅读下面文字按要求回答问题岁月自故自地镌刻着年轮年催促着我们再出发又是一年毕业季这是青春夺目的幻化这是芳华淡雅的绽放这是人生最热烈的礼赞难忘课上的交流难忘课间的互动记得住临摹的字帖记得住哼唱的旋律老师们坚守三尺讲台燃烧激情挥洒汗水学生们展开青春双翼放飞希望追逐梦想一名少年是一颗星璀璨的星群就是心与心的相拥即使还未长大也不会负天空也要闪耀属于自己的更属于世界的光芒给文中加点字注音按所给拼音写出汉字找出并改正文中错别字字帖辜负自故改成自顾文中处应该填写的标点是分号文中括号内应该填入的关联词语是如果那么分析本题考查字音字形字帖中的帖读作负写作辜负自故自应为自顾自本题考查标点符号用法老师们坚守三尺讲台燃烧激情挥洒汗水学生们展开青春双翼放飞希望追逐梦想是并列的分句分句之间用分号本题考查关联词运用一名少年是一颗星璀璨的星群就是心与心的相拥是假设关系用如果那么连接恰当解答答案辜自故自自顾自分号如果那么点评综合读写题就是给出一段材料考查学生的审题能力语言组织能力以及发挥能力而且材料不仅仅是课本中设置的专题更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解分下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是露天操场中央两名同学即兴表演相声那幽默的语言和滑稽的表情引得大家哄堂大笑伟大祖国的自然山水总能让人流连忘返引起无限的情思当中国花样滑冰运动员王诗玥和柳鑫宇出现在赛场上时全场观众都目不转睛地注视着他们三星堆遗址出土的青铜文物其独具匠心的艺术构思很值得研究分析本题考查学生对成语的正确使用能力解答此类问题时一方面要注意在平时打好基础积累成语的意思注意区分成语的常见错误用法如张冠李戴褒贬误用等另一方面答题时要注意联系语境作答看成语在句中是否合适解答使用不当哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑大家哄堂大笑语义重复使用恰当故选点评成语的常见错误类型有望文生义重复啰嗦褒贬误用谦敬错位张冠李戴等解题时要注意辨析词义联系语境作答分下列文学文化常识中表述错误的一项是中国戏曲源远流长异彩纷呈典雅细致的昆曲雍容华贵的京剧轻柔灵秀的越剧活泼风趣的川剧淳朴明快的黄梅戏等都有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色春的作者朱自清字佩弦散文家诗人学者代表作品有欧游杂记你我背影等孔乙己选自呐喊孔乙己是这部小说的主人公是一个被封建科举制度毒害的知识分子的典型代表诗经是我国最早的一部诗歌总集是我国诗歌浪漫主义传统的源头分析本题考查文学文化常识解答此类问题时一方面要注意在平时的课本学习中做好积累准确记忆相关知识点另一方面答题时要注意仔细审题认真辨析解答正确有误诗经是我国诗歌现实主义传统的源头故选点评文学文化常识是基础部分常考题型之一答题时要灵活运用日常学习所积累的知识仔细辨析下列各项语法知识中表述不正确的一项是我与父亲不相见已二年余了我最不能忘记的是他的背影是陈述语气游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐这句话的主干是游击队员穿过树林和青纱帐我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌一句中的还是介词互相挑逗春红已谢活泼热闹争取民主达四个短语类型分别是偏正短语主谓短语并列短语动宾短语分析本题考查短语类型词性句子主干和句式判断这道题考查的知识点较多根据平时积累结合选项内容逐项研读解答即可解答正确有误还是副词表示行为动作或状况不变故选点评解答这道题要有比较扎实的语文基本功这要求我们要养成多读书多积累的好习惯这样才能厚积薄发提高解题的准确率分下列句子中没有语病的一项是这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动协助社区人员管护小区我们只有相信自己的能力才能在各种考验面前充满信心分析本题考查病句的辨析常见的病句类型有成分残缺搭配不当语序混乱结构混乱语意不明成分赘余等先通读所有句子凭语感判断正误如果不能判断的可以压缩句子看搭配是否得当找出病因解答有误句式杂糅删去提出的有误语序不当应改为这是爸爸从杭州带回来的一幅珍贵的中国画有误成分残缺可以在句末加上的情形的故事等词语正确故选点评了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略平时要注意正确表述避免病句的发生还要与同学多交流尤其是在作文互评中要按照以上病因来衡量句子避免病句的出现这样长期坚持下去语感会逐渐增强对病句的辨析和修改能力也会提高分经典诗词默写填空杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时李商隐夜雨寄北旦辞爷娘去暮宿黄河边不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅木兰诗窈窕淑女寤寐求之诗经关雎而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头余光中乡愁苏轼在水调歌头明月几时有中表达了对天下离别之人美好祝愿的语句是但愿人长久千里共婵娟分析本题考查名句名篇默写解答此类题目我们需要在平时的学习中做好积累根据提示语句写出相应的句子尤其要注意不能出现错别字理解性识记注意结合语境填充解答答案杨花落尽子规啼暂凭杯酒长精神注意暂的书写何当共剪西窗烛但闻黄河流水鸣溅溅注意溅的书写窈窕淑女乡愁是一湾浅浅的海峡但愿人长久千里共婵娟点评默写题作答时一是要透彻理解诗文的内容二是要认真审题找出符合题意的诗文句子三是答题内容要准确做到不添字不漏字不写错字分赏析王勃的送杜少府之任蜀州和李白的渡荆门送别按要求回答问题送杜少府之任蜀州城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾渡荆门送别渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟下列对古诗的理解无误的一项是送杜少府之而州一诗中诗人用一个望字即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水移向镇控三秦的煌煌京城充满深情厚意送杜少府之在蜀州和渡荆门送别都是送别友人的诗都运用了描写和抒情的表达方式渡荆门送别颔联中随入二字用移动的视角来描写景物的变化写出了楚地平野开阔江水奔腾之景这首诗流露出诗人行舟水上离家渐远的无限伤感之情渡荆门送别颈联以静观的视角描摹江上的美景宛如两幅图画第一幅是水中映月图第二幅是天边云霞图两首诗中画出的两处都是作者情感的体现请任选一处进行赏析分析送杜少府之任蜀州是送别诗的名作诗意慰勉勿在离别之时悲哀姓杜的少府将到四川去做官王勃在长安相送临别时赠送给他这首送别诗做题时要读懂诗文仔细体会诗中的佳句妙语理解作者的情绪情感渡荆门送别是李白出蜀时所作李白这次出蜀由水路乘船远行经巴渝出三峡直向荆门山之外驶去目的是到湖北湖南一带楚国故地游览表达了诗人离开故乡时依依不舍思念故乡的感情解答本题考查诗歌内容的理解正确有误渡荆门送别是李白出蜀时所作表达了诗人离开故乡时依依不舍思念故乡的感情故选本题考查学生对名句的理解海内存知己天涯若比邻一句写远离分不开知己只要同在四海之内就是天涯海角也如同近在邻居一样一秦一蜀又算得什么呢表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔是永恒的无所不在的所抒发的情感是乐观豁达的这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句仍怜故乡水万里送行舟诗人不说自己思念故乡而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行怀着深情厚意万里送行舟运用拟人修辞方法越发显出自己思乡深情诗以浓重的怀念惜别之情结尾言有尽而情无穷答案海内存知己天涯若比邻这两句诗运用夸张对偶的修辞手法以理性的议论展现友情和别情的新境界以积极的态度对待离别昂扬乐观能给朋友以安慰和鼓励既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理仍怜故乡水万里送行舟运用拟人的修辞手法赋予故乡水以人的情感表面写故乡水不远万里来送我实则表达了自己对故乡的思念与依恋译文送杜少府之任蜀州雄伟长安城由三秦之地拱卫透过那风云烟雾遥望着五津和你离别心中怀着无限情意因为我们同是在宦海中浮沉只要在世上还有你这个知己纵使远在天涯也如近在比邻绝不要在岔路口上分手之时像小儿女那样悲伤泪湿佩巾渡荆门送别我乘舟渡江来到遥远的荆门外来到战国时期楚国的境内游览山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失江水在一望无际的原野中奔流江面月影好似天上飞来的明镜云层缔构城外幻出海市蜃楼我依然怜爱这来自故乡之水不远万里来送我东行的小舟点评赏析古诗词名句需要紧扣三点回答采用意译法翻译句子紧扣句子采用的艺术手法或句子中的关键词分析它的表现内容结合句子说说表达了作者怎样的思想感情或给人以怎样的启示思考答题模式为翻译句子通过手法生动形象地描绘了的情境表达了作者的思想感情分下列关于名著的表述错误的一项是西游记中的孙悟空有七十二种变化火眼金睛筋斗云等超凡的能力关于他的故事有大闹天宫三打白骨精真假美猴王三调芭蕉扇等水浒传中怒杀阎婆惜浔阳楼题反诗智取生辰纲都是和宋江有关的情节骆驼祥子是中国现代作家老舍的代表作主人公祥子老实健壮坚忍最大的梦想是拥有一辆自己的洋车自己能养活自己不受车厂老板盘剥红岩这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕重庆地下党人的英勇斗争故事刻画了一批意志坚定形象高大的共产党人形象如江姐许云峰等分析水浒传是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说全书通过描写梁山好汉反抗欺压水泊梁山壮大和受宋朝招安以及受招安后为宋朝征战最终消亡的宏大故事艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生发展直至失败的全过程深刻揭示了起义的社会根源满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想也具体揭示了起义失败的内在历史原因解答本题考查名著情节正确有误智取生辰纲没有宋江故选点评阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景特色涉及人物及故事还要知道一些细节并且及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来得心应手分儒林外史中的范进被吹捧为能作天地间之至文竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道填人名分析本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度结合积累作答解答儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说作者以极其严肃的态度犀利老辣的笔调含蓄幽默的言辞猛烈抨击封建礼教和封建科举制度勾勒出一幅幅姿态各异畸形发展的士林群丑图真正达到了我国古典讽刺小说的高峰书中的范进被吹捧为能作天地间之至文竟连北宋大文学家苏轼都不知道而就是这样一个无知之徒一旦中举立刻成为众人艳羡的对象集名利一生答案范进点评阅读名著要注意积累的广泛性既要注意名著表面的知识如作者背景特色涉及人物及故事还要知道一些细节及时做笔记做到积少成多常读常新逐步深化印象做题时才能信手拈来得心应手二综合实践与口语交际分明天你是否会想起昨天你写的日记老师们早已想不起猜不出问题的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西当熟悉的音乐响起离情别绪涌上心头请你参加以下活动活动中不得出现真实的地名校名人名初中的成长虽略显青涩但纯洁无瑕毕业在即班委会决定召开班会请拟写一则班会主题语限个字以内你所在的九年一班定于月日下午点在本班教室召开班会同学们打算邀请校长参加请补全邀请函邀请函班会结束时请你写一段话表达对母校的感恩之情限字以内分析本题考查拟写主题语根据离情别绪涌上心头毕业在即等语句的提示可知这次主题班会的主要内容是回想美好的初中生活畅想美好明天据此可以用留住美好展望未来作为主题语本题考查拟写邀请函根据题干要求学生将邀请函补充完整表达时要注意把握邀请函的要素要有邀请缘由时间地点等把这些主要要素表达清楚即可同时要注意语言表达要得体本题考查语言表达要求写一段话表达对母校的感激之情语句优美精炼表达清晰得体能体现出感激之情即可解答答案示例留住美好展望未来示例邀请函尊敬的校长您好我是九年一班的班长我班定于月日下午点在本班教室召开班会同学们打算邀请校长拨冗参加我们期待您的光临九年一班示例春风化雨细无声一笔一画绘宏图回首往事师生情同窗谊温暖了生命展望未来树理想敢追求书写无悔人生母校你为梦想插上翅膀你是我永远的港湾点评综合读写题就是给出一段材料考查学生的审题能力语言组织能力以及发挥能力而且材料不仅仅是课本中设置的专题更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解三阅读理解及分析分阅读鱼我所欲也节选和世说新语节选回答问题甲鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者则凡可以辟患者何不为也由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳乙荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡友人语巨伯曰吾今死矣子可去巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪贼既至谓巨伯曰大军至一郡尽空汝何男子而敢独止巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命贼相谓曰我辈无义之人而入有义之国遂班军而还一郡并获全请你解释文中加点词语故患有所不辟也同避躲避贼既至已经请你把下面的句子翻译成现代汉语非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳遂班军而还一郡并获全请用给文中画线的句子断句限两处远来相视子令吾去败义以求生荀巨伯可称为甲文中的贤者请从甲乙两文中各找出一句原文加以证明在中华民族历史上无数仁人志士都把舍生取义奉为人生准则请你举出一个事例在今天你是如何理解舍生取义的呢分析参考译文甲鱼是我所想要的熊掌也是我所想要的如果这两种东西不能同时都得到的话那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了生命也是我所想要的正义也是我所想要的如果这两种东西不能同时都得到的话那么我就只好牺牲生命而选取道义了生命是我所喜爱的但我所喜爱的还有胜过生命的东西所以我不做苟且偷生的事死亡是我所厌恶的但我所厌恶的还有超过死亡的事所以有的灾祸我不躲避如果人们所喜爱的东西没有超过生命的那么凡是能够用来求得生存的手段如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事采用某种手段就能够活命可是有的人却不肯采用采用某种办法就能够躲避灾祸可是有的人也不肯采用由此可见他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西那就是义但我所厌恶的还有超过死亡的事不仅贤人有这种本性人人都有只不过有贤能的人不丧失罢了乙荀巨伯从远方来探望重病的朋友正好赶上匈奴攻打城池朋友对巨伯说我如今可能就要死去了你赶紧离开巨伯说我从远方来探望你你却让我离开为了苟且偷生而毁掉道义这难道是我荀巨伯做的事吗这时匈奴已经到了问荀巨伯大军到了整个城都空了你是什么人竟敢独自留在城中巨伯说我的朋友身患重病我不忍心舍弃他我宁愿用我的性命来换取朋友的性命匈奴相互议论说我们这些不懂道义的人却侵入了这么有仁义的国家于是调回外出打仗的军队整个郡县都因此得到保全解答本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义然后结合句意来推断词语意思句意为所以有的灾祸我不躲避避同避躲避句意为大军到了既已经本题考查文言文句子翻译翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点直译和意译相结合中重点词语有是此这样勿丧不丢掉丧丧失句意为不仅贤人有这种本性人人都有只不过有贤能的人不丧失罢了中重点词语有遂于是全保全句意为于是调回外出打仗的军队整个郡县都因此得到保全本题考查文言文断句根据文言文断句的方法先梳理句子大意分清层次然后断句反复诵读加以验证这个句子的大意是我从远方来探望你你却让我离开为了苟且偷生而毁掉道义据此断句为远来相视子令吾去败义以求生本题考查对文本的理解和把握根据远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪友人有疾不忍委之宁以我身代友人命分析因为他在生命受到威胁的情况下不忍心抛下友人鄙视败义以求生的行为在面对胡人时宁可舍弃自己的生命用来保全朋友的生命这就体现了甲文贤者的舍生取义之心故荀巨伯能称得上贤者本题考查常识积累和语言表达能力根据平时积累举出一个舍生取义的事例即可解答第二问要在理解文章内容把握文章主旨及作者观点态度的基础上能联系社会生活的实际和个人认识对文章做出评价阐发个性化的有创意的阅读学生能扣住观点说出自己的感悟并能联系生活实际扣住原文主题进行小结即可答案同避躲避已经不仅贤人有这种本性人人都有只不过有贤能的人不丧失罢了于是调回外出打仗的军队整个郡县都因此得到保全远来相视子令吾去败义以求生生亦我所欲也义亦我所欲也二者不可得兼舍生而取义者也远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪示例朱自清宁可饿死也不肯领取美国救援的面粉示例舍生取义在当代仍然有着重要的现实意义因时代背景的不同舍生更多的是说我们面对人生抉择时应当摒弃自私自利之心取义也不限于正义而是包括正义在内的一切公义只有让舍生取义的精神牢牢扎根于每个人的心中我们的民族才会更加繁荣昌盛点评文言文内容理解分析题解题方法引用原文句子回答摘录原文关键的词语回答用自己的话组织文字回答三种方法采用第一二种方法回答的准确率一般会比较高分阅读邮票上的老虎为何不开心有删改回答问题近日中国邮政发行了壬寅年虎年特种邮票套枚分别为国运昌隆虎蕴吉祥不过被誉为兽中之王和被视为勇猛和力量象征的老虎在邮票中似乎并不开心第一张邮票上的老虎略显忧愁眉头紧锁第二张邮票的老虎妈妈带着两只仔仔也不开心大虎没有虎威小虎也不灵动作者回应称画中突破了动物属性做了拟人化处理既如此说明邮票中的老虎的确体现了与人的共同情感表现了某种喜怒哀乐即便老虎的悲喜与人不一样但不可否认作为食肉动物中的佼佼者老虎也有复杂的心理活动当然存在喜怒忧惧等情感并在表情行为上体现出来不过有画家比较准确的一个评价是这套邮票中的老虎确实有些胆怯没有体现出来山林之王的野性事实上这可能是作者对现实中老虎境况的真实反映世界自然基金会估计年全球仅存约只老虎这个数字是否准确需要进一步的老虎生态学研究来证实但是另一个统计表明野生老虎的数量显然不如圈养的老虎全球圈养的老虎数量约头这也表明人们现在很难看到野生虎艺术是现实和生活的反映当野生虎难以观察和研究时代替的只是圈养虎通过对圈养虎的观察而画出的虎当然会或多或少失去野生虎的威风凛凛因此壬寅年虎年特种邮票是对现实状况下老虎的真实描画联合国发布的年全球野生物种犯罪报告指出虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升人类与老虎争夺栖息地同样造成老虎的生存危机根据世界自然基金会的统计如今约的老虎生活在老虎保护区之外老虎的栖息地必须具备三项基本条件有足够的动物资源供它们猎食有足够的水源供它们热时洗浴和饱食之后饮水有足够的林木或丰草供它们隐藏成年虎过着独居生活它们的领地意识极强一山不容二虎尽管老虎活动范围的大小主要取决于猎物的丰度但一只雌性虎一般需要平方千米的领地雄性虎的领地则大得多约为至平方千米一只雄性虎的领地往往要与数只雌性虎的领地重叠才能获得大范围的潜在配偶现在不只是老虎的栖息地缩小各个老虎栖息地之间的走廊也经常会受到道路等设施的威胁世纪年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙到世纪年代几乎销声匿迹当然在多年的保护之后中国境内的野生东北虎数量已有只如何让人虎和谐共存是未来迫切需要解决的问题年吉林省也出台了野生动物造成人身财产损害补偿办法有利于缓解人虎之间的矛盾并提升了当地人保护野生动物的意识年东北虎豹国家公园管理局发布人虎冲突应对社区指南提出了降低人虎冲突的种种方法如何避免与老虎相遇应该采取哪些防范措施以及危急时刻如何科学处理等壬寅年虎年特种邮票向人们传递了进一步保护老虎的信息以免老虎陷入极危状态未来如果野生老虎的境遇改变或许在下一个虎年年人们可能看到极具王者风范的虎虎生威的老虎文章为什么以邮票上的老虎为何不开心为题请简要分析选文第段画线句子的作用选文第段中几乎一词能否去掉为什么请结合全文回答野生老虎减少的原因分析本文是一篇说明文开篇由中国邮政发行了壬寅年虎年特种邮票引出本文的说明对象接着说明两张邮票老虎形象的特点分析了野生老虎减少的原因保护老虎的措施最后总结全文说明未来如果野生老虎的境遇改变或许在下一个虎年年人们可能看到极具王者风范的虎虎生威的老虎解答本题考查标题作用分析以邮票上的老虎为何不开心为题交代了文章说明对象拟人修辞生动形象设置悬念吸引读者阅读兴趣本题考查句子作用分析世界自然基金会估计年全球仅存约只老虎这个数字是否准确需要进一步的老虎生态学研究来证实是举例子列举了世界自然基金会估计的例子结合不过有画家比较准确的一个评价是这套邮票中的老虎确实有些胆怯没有体现出来山林之王的野性分析具体说明了这套邮票中的老虎没有体现出来山林之王的野性是作者对现实中老虎境况的真实反映本题考查说明文语言分析首先回答不能删除然后分析原因几乎是差不多的意思表程度起修饰限制作用结合世纪年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙分析这里说明到世纪年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙现象差不多销声匿迹了几乎体现了说明文语言准确严密的特点所以不能删除本题考查文章内容概括结合联合国发布的年全球野生物种犯罪报告指出虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升概括为虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升结合人类与老虎争夺栖息地同样造成老虎的生存危机概括为人类与老虎争夺栖息地结合世纪年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙到世纪年代几乎销声匿迹概括为世纪年代东北大规模的拓荒答案交代了说明对象吸引读者阅读兴趣举例子具体说明这套邮票中的老虎没有体现出来山林之王的野性是现实中老虎境况的真实反映不能几乎表程度说明到世纪年代东北大规模的拓荒导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁徙现象差不多销声匿迹了几乎体现了说明文语言准确严密的特点虎豹等大型猫科动物的非法贩运量上升人类与老虎争夺栖息地世纪年代东北大规模的拓荒点评说明文经常考查修饰限制性词语能不能删去的问题解答此类题的步骤是先表态然后解释词语的本义和语境义进而比较删除后的不同最后明确词语体现了说明文语言的准确性严密性分阅读老乡有删改回答问题我有位老乡是一位厨师妻子是理发师从我认识他开始没听到他说过太多的话我们高谈阔论的时候他很少插话他在闹市区经营一家叫烫锅鲜的店材真价实服务周到细致生意一直很好其间有件事让我见识了他的不同之处盛夏的早晨天灰蒙蒙的就餐者络绎不绝不一会儿天空飘起了细雨老乡赶紧把排队的食客引进店里一阵疾风刮过雨倾盆而下来不及躲避的行人瞬间成了落汤鸡辟啪着跑进店内从头到脚都在淌水顾客站在窗前向外张望议论这不请自来的风雨过了一会儿雨小了些可地势不高的街道都是水亮汪汪的一片这时老乡贴心地告诉大家将为所有人提供雨伞雨靴方便时送回即可还代为打车另赠送两张优惠券事后还伞率在百分之九十以上此举带来更多的顾客我问他怎么有那么多雨伞雨靴他打开一扇门雨伞雨靴手电充电器打气筒老百姓常用的物品应有尽有我望着老乡他朝着我点了点头老乡的孩子上了初中为了孩子上学老乡来到了另一个城市经营了一家美发店由于租金问题店子几乎每年都换一个地方位置相对走偏最后搬到一处小巷子里不管怎么换总有一群大爷大妈按他在旧址留下的电话人随店走一位大妈道出了心声他们供孩子不易硬扛守业不易两口子做生意从不用水货材料收费亲民我隔一阵子就得染发在发廊得一百块还多一样的手艺他们言明五十到顶男士普通理发只收十块口碑好的店家值得大家寻了去他的孩子工作了老乡年纪也不小了理发店耗费精力大老乡两口子就在街口开了个超市虽历经大商超和电商的冲击但生意却很好开了两三年曾有大型超市鼓动他加盟但老乡拒绝了老乡坦言加盟费最后还是顾客买单势必要提高商品的卖价这几年年轻人热衷于网购老乡的超市设了快件代收点给大家的生活带来更多的便利很多年轻人取快件时顺便买些糖饮料或称些时令水果尤其是老年人他们还是习惯光顾他的店觉得比网购心里更有底还有的在店里叨叨话歇歇脚喝杯热茶他干啥啥好经营的每个店都长盛不衰我想这就是老话说的种瓜得瓜种豆得豆吧本文以什么为行文线索请从修辞角度赏析第段画线句子下面这段文字放在选文哪两段之间比较恰当请说明理由不管到哪里老乡都要做生意也不管做什么生意都毫不例外地坚持自己的做法用他的话说三口人到哪里家就在哪里家在哪里生意就做到哪里小说中的老乡是一个怎样的人请结合全文分析分析本文讲述的是老乡做生意的事通过记叙老乡做的每种生意都很兴隆表现老乡是个善于经营的人更是个有智慧懂得尊重他人与他人方便的人解答本题考查文章线索本文以老乡为突破口写的就是老乡做种种生意的故事所以本文的线索就是老乡或老乡做生意的经历本题考查赏析句子依据一阵疾风刮过雨倾盆而下来不及躲避的行人瞬间成了落汤鸡辟啪着跑进店内从头到脚都在淌水顾客站在窗前向外张望议论这不请自来的风雨过了一会儿雨小了些可地势不高的街道都是水亮汪汪的一片运用比喻的修辞手法将淋雨的行人比作落汤鸡生动形象地写出了行人淋雨后的样子依据这时老乡贴心地告诉大家将为所有人提供雨伞雨靴方便时送回即可还代为打车另赠送两张优惠券为下文老乡给人们提供雨伞雨靴埋下伏笔依据事后还伞率在百分之九十以上此举带来更多的顾客推动故事情节的发展依据我问他怎么有那么多雨伞雨靴他打开一扇门雨伞雨靴手电充电器打气筒老百姓常用的物品应有尽有我望着老乡他朝着我点了点头体现了老乡的细心周到本题考查文意连贯依据前面做一个生意引出后面做其他生意放到段之间恰当这段文字起到承上启下的过渡作用依据前面做的种种生意放到段之间恰当这段文字起总结作用本题考查分析人物形象依据不一会儿天空飘起了细雨老乡赶紧把排队的食客引进店里助人为乐的人能为躲雨行人无偿提供便利依据这时老乡贴心地告诉大家将为所有人提供雨伞雨靴方便时送回即可还代为打车另赠送两张优惠券细心周到的人能急人们之所急为人们准备雨伞雨靴依据他干啥啥好经营的每个店都长盛不衰善于经营的人做的每种生意都很兴隆依据用他的话说三口人到哪里家就在哪里家在哪里生意就做到哪里有责任感的人孩子到哪里就陪护到哪里依据老乡坦言加盟费最后还是顾客买单势必要提高商品的卖价这几年年轻人热衷于网购老乡的超市设了快件代收点给大家的生活带来更多的便利有智慧的人懂得尊重他人与他人方便答案老乡或老乡做生意的经历运用比喻的修辞手法将淋雨的行人比作落汤鸡生动形象地写出了行人淋雨后的样子为下文老乡给人们提供雨伞雨靴埋下伏笔推动故事情节的发展体现了老乡的细心周到放到段之间恰当这段文字起到承上启下的过渡作用或者放到段之间恰当这段文字起总结作用助人为乐的人能为躲雨行人无偿提供便利细心周到的人能急人们之所急为人们准备雨伞雨靴善于经营的人做的每种生意都很兴隆有责任感的人孩子到哪里就陪护到哪里有智慧的人懂得尊重他人与他人方便点评规范作答不能忘记的三个原则答案在文中直接来源于文中或从文中提炼选择并重组文中关键词句注意原文表述角度与设问角度是否一致分点分条作答分阅读素以养绚有删改回答问题素以养绚这个成语源自论语八佾佾古时乐舞的行列子夏问曰巧笑倩兮美目盼兮素以为绚兮何谓也子曰会事后素在中国古代没有发明纸张以前都是以丝绸作画素指的就是没有染色的丝绸孔子说彩绣绘画虽美前提是必须在白色的绢帛上才有了之后的绚烂呈现孔子的话按现在的解读就是看待一个人不能只看外表更要看其内心是否丰盈而一个人内在丰富质朴才是最重要的也是最美的素以为绚兮提倡的其实是美学观念简洁质朴的美才值得拥有人的眼睛是心灵的窗户人们往往通过一双美丽的眼睛来认定一个女孩是美的邻家有个女孩并不是十分惊艳但她目光纯净见人有礼貌张口前先微笑每天阳光开朗的样子很受周围人喜爱大家都说这样的女孩才是最美的简洁质朴的美不仅仅是青春年少的阳光开朗这种美也是桑榆未晚的温和淡然去年小区新搬来一位老人个子矮矮的其貌不扬每天除了买买菜就是打打太极拳当疫情突如其来有些人感到恐慌无助时老人却主动请缨当了小区志愿者很多人劝她年纪大了这么危险的工作还是让年轻人去做吧她笑笑说我是一名医生现在虽然退休了但防护常识可没丢这个时候正好用得上放心我会照顾好自己那一刻老人的形象在我心里一下子高大起来看着老人质朴的笑容我不由得心生敬意素以为绚兮上升到做人的高度就是我们要守住本分的底线这个本分就是素就是质朴的本质老子道德经中曾说见素抱朴少思寡欲绝学无忧因为五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽如今每每提及世风日下其实就是指人失去了初心以及质朴的生命本质素以为绚分还是一种人生态度人生开发有我们想象中漫长在有限的生命里人与人之间应该相互尊重彼此关爱人与人的班满也要适度彼此保持假若人与人之间相互欺诈无限索取在人生这张白纸上信笔涂鸦越是繁杂艳丽反而失去了美丽和生动作家黎戈在文章里写到平淡的生活足以滋养笔底波调我也曾在书中看到一段文字写得非常有味道大意是每个人都应该有一座庭院院子不仅要静溢安和也要有四时花开也许在现实中这座庭院不能拥有那我们就把它建在心灵上并在里面种上理想追求乐观努力如同松柏四李青界盈盈可喜让平决的生活变得活色生香使人生变得有意义让日子平淡如水却是上善若水素以为绚兮亦可为素以养绚请用自己的话概括本文的主要观点文中第段画线句子采用了哪种论证方法有何作用根据第段的内容补充一个事实论据请归纳文章的论证思路分析本文论证的是素以养绚的观点首先引用典籍引出论题素以为绚然后对素以为绚进行解释其次通过摆事实举例论证讲道理引用论证论证三个分论点或素以为绚兮是一种美学观念素以为绚兮是一种人生本分素以为绚兮是一种人生态度最后归纳出中心论点素以为绚兮亦可为素以养绚解答本题考查总结文章观点依据素以为绚兮提倡的其实是美学观念简洁质朴的美才值得拥有素以为绚兮上升到做人的高度就是我们要守住本分的底线素以为绚兮还是一种人生态度本文的主要观点是素以为绚素以为绚兮不仅是一种美学观念也是一种人生本分还是一种人生态度或者一个人只有内心丰盈纯洁质朴不忘初心懂得尊重他人关爱他人才能展现生命的美丽和生动才能使人生更有意义本题考查论证方法依据老子道德经中曾说见素抱朴少思寡欲绝学无忧道理论证引用论证通过引用老子道德经中的话阐述了素以为绚就是做人要守住本分的底线的观点使论证更有力更有权威性进而更好地论证了中心论点本题考查补充文章内容要依据本段的中心观点素以为绚兮提倡的其实是美学观念简洁质朴的美才值得拥有可以是示例杨绛先生生活质朴精神独立不为物质所惑周恩来总理逝世后一分私产没留高尚人格为中外钦敬张桂梅校长把自己的全部心血献给大山中的孩子本题考查归纳文章的论证思路依据素以养绚这个成语源自论语八佾佾古时乐舞的行列首先引用典籍引出论题素以为绚然后对素以为绚进行解释依据素以为绚兮提倡的其实是美学观念简洁质朴的美才值得拥有素以为绚兮上升到做人的高度就是我们要守住本分的底线素以为绚兮还是一种人生态度其次通过摆事实举例论证讲道理引用论证论证三个分论点或素以为绚兮是一种美学观念素以为绚兮是一种人生本分素以为绚兮是一种人生态度依据素以为绚兮亦可为素以养绚最后归纳出中心论点素以为绚兮亦可为素以养绚答案素以为绚素以为绚兮不仅是一种美学观念也是一种人生本分还是一种人生态度或者一个人只有内心丰盈纯洁质朴不忘初心懂得尊重他人关爱他人才能展现生命的美丽和生动才能使人生更有意义道理论证引用论证通过引用老子道德经中的话阐述了素以为绚就是做人要守住本分的底线的观点使论证更有力更有权威性进而更好地论证了中心论点示例杨绛先生生活质朴精神独立不为物质所惑周恩来总理逝世后一分私产没留高尚人格为中外钦敬张桂梅校长把自己的全部心血献给大山中的孩子首先引用典籍引出论题素以为绚然后对素以为绚进行解释其次通过摆事实举例论证讲道理引用论证论证三个分论点或素以为绚兮是一种美学观念素以为绚兮是一种人生本分素以为绚兮是一种人生态度最后归纳出中心论点素以为绚兮亦可为素以养绚点评论述类文本题在筛选并整合文中信息时要把握全文主要内容因为涉及的内容一般范围比较大所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说要探究文章的观点把握作者在文中体现的态度筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体的把握筛选和整合信息时才会心中有数四写作表达请你从下面两个文题中任选一题写作文分请把题目我和我的补充完整完成作文要求文章立意要深刻主题鲜明思路清晰内容积极向上要有真情实感除诗歌戏剧外体裁不限不得套写抄袭文中不得出现真实的地名校名人名字迹工整书写清楚卷面整洁字数在字左右分析这是一道半命题作文写作提示的补题选项非常贴近学生生活让学生觉得有话可说我和我的适合写成记叙文构思行文时应切实解决好如下三个问题首先要合理补题合理补题是写好半命题作文的关键为了避免因补题不当而导致的内容虚假素材撞车难以下笔等现象补题时必须采取以下策略一是要避生就熟即优先选择自己比较熟悉的内容来写如亲人老师同学宠物等以保证真实具体二是要熟中求新即优先选择那些比较有新意的内容来写如选择性格心里话梦想等以使文章给人以足够的新鲜感三是要小处落笔即以小见大以实写虚这样容易下笔且言之有物其次既要把我的的具体内容写具体写详细又要把所补充的内容与我的关联写清楚写充分例如将作文标题补充为我和我的选择那么不仅要把我的选择是什么具体地写出来还要把我为什么要做出这样的选择理由交代清楚对我的的具体内容的叙写与介绍是写作的重点要做到具体细致泼墨如水而对为什么的阐述则应该少而精点到为止惜墨如金解答我和我的梦我的梦想很简单又很难实现当一名作家为什么因为我自始至终都坚信做自己喜欢做的事是一件幸福的事而写作恰恰是我所热爱的我自小喜欢读书朗朗上口的唐诗三百首治愈人心的小太阳令人感伤的倩达的秘密都是我的枕边常客它们伴我欢笑流泪成长可能是因为阅读了许多书籍写作时我总是文思泉涌随着写的作文越来越多我也慢慢发现了文字的魅力它们好像有无穷无尽的魔法跳来跳去再拼凑起来就能组成一个俏皮的句子或是一段唯美的话于是我爱上了写作它让我知道原来世界在我笔下还可以如此多变我享受于将听过的小故事加点调料做成一道大菜我享受于把生活中的点滴记录下来再回过头看看自己的成长我还享受于让梦里编织的每一个童话都铺满纸上成为灵动的扣人心弦的美好很多女孩童年时都有一个想当仙女的愿望而我盼望着能掌管文字的奥秘但我也清楚作家二字中包含着太多的汗水心血以及日日夜夜的潜心积累所以我必须付出应有的努力我想写出漂亮的句子那就多阅读摘抄自己心仪的好句好段我想每次提笔就有事可记那就认真观察做一个对生活上心的人我想有信手拈来的奇妙想法那就偶尔体验幻想的乐趣想到什么就写下来让自己的灵感源源不断我看过一个真实的故事柴内丰年轻时梦想着写诗她喜欢文学阅读满足了她精神的需求岁时她扭伤了腰儿子鼓励她写诗而她也越写越有动力年秋天岁的她出版了处女诗集别灰心当年销量就超过万册并进入日本年度畅销书籍前名她创造了日本诗歌书籍出版的神话柴内丰乐观开朗无论何时都能保持一颗年轻热爱生活的心我羡慕她也钦佩她从她身上我也明白了实现梦想的可能性是极大的梦想所带来的力量是无穷的也许我最终无法成为作家但我永远不会忘记我曾满怀热忱地憧憬着成为作家这一梦想让我腹有诗书气自华让我拥有为梦想而奋斗的动力让我笔下生花但仍谦逊努力点评这篇文章讲述了我和我的梦小作者开门见山引出作家梦这个演讲主题然后沿着相当清晰的思路娓娓道来作家梦的缘起阅读的美妙阅读的启示梦想的力量语言富有感染力让读者很容易就能接受这种有条不紊的心灵鸡汤阅读下面文字根据你的理解选好角度自拟题目写一篇作文路口妈妈带着小男孩正准备随着众人穿过街道却被小男孩一把拉住妈妈是红灯小男孩说别人都过去了咱们也过去吧别人是别人我们是我们红灯停绿灯行小男孩声音稚嫩却十分坚定天色不早了我们快点儿过去吧妈妈着急地说小男孩的脸瞬间涨得通红大声说前几天小刚的爸爸因为闯红灯被车撞了现在还在医院里治疗呢老师告诉我们要管好自己在学校要遵守校规校纪在外要遵守社会规则绿灯亮了小男孩牵起妈妈的手安全地走过斑马线要求文章立意要深刻主题鲜明思路清晰内容积极向上要有真情实感除诗歌戏剧外体裁不限不得套写抄袭文中不得出现真实的地名校名人名字迹工整书写清楚卷面整洁字数在字左右分析这是一道材料作文材料的关键信息是在学校要遵守校规校纪在外要遵守社会规则可据此提取规则一词作为本材料的写作主题规则是运行运作规律所遵循的法则规则一般指由群众共同制定公认或由代表人统一制定并通过的由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程以规则为主题展开写作可以从以下两个角度拓宽思路规则与发展规则是保证社会正常运转的一个重要条件可以促进社会的发展但是规则作为一种约束也在一定程度上阻碍了社会的进步比如我们现行的某些教育方式与规则还是沿袭传统的应试教育在很大程度上约束了学生的个性发展不利于社会的整体发展在规则中寻找自由规则的存在在一定程度上限制了人们的自由但是从另一方面讲规则也保证了人们的自由比如课堂规则要求我们不能大声喧哗规则限制了我们喧哗的自由但是规则却从另一个方面给了我们自由学习自由思考的自由适合写作议论文体写作议论文时题目即可作为文章论点可选择举例论证引用论证对比论证等多种论证方法文章要论点鲜明论据准确论证过程详细有说服力也可以写作记叙文如通过生活中的一件小事得出对规则的认识解答约束之土自由之花约束施于物则物立约束施于人则人立故曰约束立人约束是纠正偏差不放任自流约束是戴在孙行者头上的金箍收敛野性约束是缚在建筑工人身上的安全带防止伤害约束是正确引导不溺爱放纵约束是给不守法纪者敲响的警钟是给不遵秩序者亮起的红灯是给不讲规则者出示的黄牌有一种约束这样形容孩子是车轮父母是方向盘或许孩子时常抱怨他们为什么一直受到约束而不能随心所欲任意驰骋父母的回答是只有如此你才不会走弯路一个人在成长的道路上思想有时会滑向欲望的沼泽而难以自拔心灵或许会飞向诱惑的丛林而无法停息父母的约束可以帮助孩子迷途知返树立正确的人生观而令人感到可悲的是李天一的父母只知道给儿子花钱购买豪车并不懂得为其掌握好方向盘以致豪车的轮子在行驶的过程中偏离了方向掉进万丈深渊子因父而堕落父因子而蒙羞有一种约束这样形容明星是花木道德是剪刀不经修剪花木何以成景致用道德约束明星明星就会在舞台上站得稳立得久而如今吸食毒品聚众斗殴醉酒驾车互相骂战明星各种不端行为接二连三地发生不注重维护形象是自毁前程演员徐峥在一次采访中批周立波节目周立波发微博大骂徐峥扮猪时挺聪明一做人就开傻并告诫徐峥在评价人之前自己把人做像了人们斥其微博骂战毫无道德底线公众形象一落千丈有一种约束这样形容权力是老虎制度是笼子把权力关进制度的笼子是习近平总书记对当前反腐工作的重要指示只有给权力以制度的约束广大干部才能依法公正地行使权力不会凭借手中的权力为所欲为进而树立起自己的威信缺少制度的约束有些官员背弃信仰丧失党性腐化堕落丑闻暴露而身败名裂约束立人父母约束则孩子价值观立道德约束则明星形象立制度约束则官员威信立洪水没有堤坝的约束就会泛滥成灾黄沙没有植被的约束就会吞噬良田约束不等于束缚约束是一种呵护是一种爱唯有心中认同和接纳才能立于不败之地成就精彩人生点评本文思路缜密结构严谨层次清晰开头由物及人引出约束立人的中心论点总领全文中间论证部分采用总一分一总的结构模式先总谈约束的作用接下来从父母约束孩子道德约束明星制度约束官员三个方面分别进行论证然后再加以高度的概括总结结尾区别约束与束缚的不同指出约束的本质号召人们认同和接纳选材新颖事例典型详略得当详写李天一父母与周立波略写雷政富蔡彬陈在鹏并将他们以铺排的形式展现既增加了文章的说服力也体现行文变化之关语言精练分析深刻说理透彻综合运用举例论证引用论证比喻论证等多种论证方法突出主旨切中要害鞭辟入里发人深省