《雨说》同步练习3.doc

雨说同步练习基础题给下列句中加粗的字注音当田圃冷冻了一冬禁锢着种子我是在白云的襁褓中笑着长大的根据注音写出汉字哑丝衣斗解释下列句中加粗的词当鱼塘寒浅留滞着游鱼寒浅留滞去看牧场就要抽发忍冬的新苗忍冬你认为应该运用怎样的语调朗读这首诗根据课文回答问题如果配乐朗读这首诗你将选择哪首曲目为什么阅读题一课内阅读阅读下列文字回答文后问题雨说我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走踩着我脚步的拍子跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏去看牧场就要抽发忍冬的新苗绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好去听听溪水练习新编的洗衣谣雨说我来了我来的地方很遥远那儿山峰耸立白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的第一样事儿我要教你们勇敢地笑啊君不见柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响雨说我来了我来了就不再回去当你们自由地笑了我就快乐地安息有一天你们吃着苹果擦着嘴要记着你们嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意选文中雨说的一席话集中表达了一个什么意思作者赋予了雨以人性化的表现这样写好在哪里请根据语意给下列诗句划分节奏第一样事儿我要教你们勇敢地笑啊君不见柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊请默写出空行的诗句春天来了你听了春雨对你说的话之后想对春雨说些什么呢关于春雨的诗有许许多多请你再查找一首写春雨的诗并体会所蕴含的思想感情二课外阅读阅读下列文字回答文后问题回答北岛卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭看吧在那镀金的天空中飘满了死者弯曲的倒影冰川纪过去了为什么到处都是冰凌好望角发现了为什么死海里千帆相竞我来到这个世界上只带着纸绳索和身影为了在审判之前宣读那些被判决的声音告诉你吧世界我不相信纵使你脚下有一千名挑战者那就把我算做第一千零一名我不相信天是蓝的我不相信雷的回声我不相信梦是假的我不相信死无报应如果海洋注定要决堤就让所有的苦水都注入我心中如果陆地注定要上升就让人类重新选择生存的峰顶新的转机和闪闪星斗正在缀满没有遮拦的天空那是五千年的象形文字那是未来人们凝视的眼睛注这首诗写于年文化大革命结束时是以我为代表的觉醒的一代对世界即十年动乱的中国的回答这首诗表达了作者怎样的思想感情作者尖锐而有力地概括和嘲讽了十年动乱所造成的荒谬现实的诗句是作者连用四个我不相信组成的排比表达了作者怎样的思想感情虽然诗人在文中宣布我不相信但是并没有在对现实的怀疑和否定中陷入虚无而是选择了自觉地承担改造世界的使命你从哪些诗句中可以感悟出来你认为我有可能代表着怎样一种人请你联系实际生活加以简单的评价请你再抄一首北岛的诗歌体会其诗歌的艺术特色参考答案基础题喑缕蓑笠初春时淡淡的余寒停滞不流通这里借用来指忍受冬寒喜悦轻快的语调示例钢琴曲海边的祈祷因为这首钢琴曲欢快悠扬与这首诗的意境相一致阅读题希望孩子们走进大自然之中学会乐观能够过着快乐自由幸福的生活同时也表达了作者对新一代儿童的关爱与祝福作者赋予雨以人的感情与思想使诗文更富有生命力生动而又形象给人以无穷的想象力也容易引发读者的兴趣第一样事儿我要教你们勇敢地笑啊君不见柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊只要旗子笑春天的声音就有了只要你们笑大地的希望就有了示例我想对雨说谢谢你春雨我会将全身心投入到大自然的怀抱之中接受您的洗礼在祖国日新月异的今天我生活得健康而又快乐自由而幸福我一定会珍惜这来之不易的幸福生活我会珍爱自己的生命并为美好的未来而努力奋斗我会更加珍爱他人的生命并为大多数人的幸福而甘愿贡献自己的一生示例春夜喜雨杜甫好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声野径云俱黑江船火独明晓看红湿处花重锦官城表达了作者对四人帮对假丑恶的极端愤慨对即将出现的转机对真善美的热情讴歌同时也表现出作者的自我奉献精神和沉重的历史责任感看吧在那镀金的天空中飘满了死者弯曲的倒影表现了作者要对恶势力进行挑战的决心和信心如果海洋注定要决堤就让所有的苦水都注入我心中如果陆地注定要上升就让人类重新选择生存的峰顶诗中的我可能是一个被恶势力判决的但又义无反顾的向恶势力挑战的勇敢者生活中正需要像我这样爱憎分明又有勇气的人譬如面对坏人坏事我们应该勇敢地与其作斗争人民英雄徐洪刚就是这样的人但是如果对任何事都叛逆不加任何分析从而全盘否定它们就会陷入一种虚无主义之中这是不足取的大意正确即可例如一切一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一切欢乐都没有微笑一切苦难都没有泪痕一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里一切往事都在梦中一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片刻的宁静一切死亡都有冗长的回声清醒的思辨与直觉思维产生的隐喻象征意象相结合是北岛诗显著的艺术特征具有高度概括力的悖论式警句造成了北岛诗独有的振聋发聩的艺术力量