历史3.21

初三历史复习课教学设计方案 学习者分 在学习民族关系的相关课程时，学生的积极性很高，源于学 析 生们对少数民族的兴趣，教师要充分利用这一特点，举出身边少 数民族的风俗和习惯。正确引导学生。 一、情感态度与价值观 1通过复习第一单元到第二单元的知识，了解多民族国家统一的历史原因， 也就是民族融合，同时把握经济重心南移这一历史现象的意义。 教学目标 。 | 2.通过对该阶段历史的学习，学会正确处理民族关系和国家之间的关系- 二、过程与方法 通过查阅、视听说和小组讨论的学习活动，体验合作学习的过程和方法; 从而培养学生的历史理解能力。. 三、知识与技能 北宋 建立音;赵匡筷〈宋太祖) 建立时间，960 年 都城， 六京 西夏 建立民族;党项族 建立者:元吴 建立时间: 1038 年 ”都城， 兴庆 澶渊之盟 ”北宋与辽实力均衡的产物，每年送岁浆，加重了北宋人民负担 《不好的影响); 教学重点、 | 重点: 金 建立民族: 女真 建立者: 完颜阿骨打(金太祖) 建立时间: 1115 难点 年 都城: 会宁 先后灭掉辽，北宋 南宋: 建立者， 赵构(宋高宗) 建立时间: 1127年 都城; 临安 靖康之变 1127 年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗，宣告北宋的灭亡, 难点: 经济重心南移 趋势，魏晋南北朝以来“完成: 南宋“原因 两宋时 期，中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵，使南方地区长期处于 相对和平的环境，南方经济迅速发展起来。 经济重心从黄河流域转移到长江流域。“苏湖邵，天下足"，表明太淹流域 成为全国最重要的粮仓。 证 天本一一一一 1 导入新课 乡村生活 ”比较重要的传统节日有元旦、寒食、冬至。王安石 的《元日》就是指元旦。 教学活动 1 | 城市风对”瓦含: 宋代城市固定的娱乐场所。 跌鞠: 类亿现代的足球运动。 图片导入。 2. 教学方法”本课采用交际型教学法，用活动和提问的方式引出话题。课 鸽活动形式多样化，激发学习兴趣。英语教学打破以语法讲解为主的传统 教学模式，进入课堂活动这一特殊的交际活动中来。比如,教师可经常开展  [ea | 教学活动 ? | 金朝变革女真习俗”目的: 加强统治 措施， 四仿时南宋改革