白雪歌送武判官归京导学案一阅读目标疏通诗文大意积累重点文言词语背诵默写本诗学习诗中灵活运用比喻夸张对比互文对偶的修辞格使语言鲜明形象的技巧httpwww21cnjycom二目标链接本诗是边塞诗的名篇佳作全诗从塞外冰天雪地的奇丽风光着笔通过特殊的环境背景描绘衬托出送别之情从一个侧面反映出西北边塞军旅生活情景烘托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀httpwww21cnjycom诗人张开了想像的翅膀忽如一夜春风来千树万树梨花开以梨花比雪雄奇明丽新颖独特落笔传神不只写出了雪来得突然写出了雪的铺天盖地而且以春天比喻冬天把冬天写出春意情调乐观而昂扬这句话是咏雪的千古名句春风使梨花盛开来喻北风使雪花飞舞极为新颖贴切忽如二字用得神妙不仅写出胡天变幻无常大雪来得急骤而且再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇紧接下来又渲染出了极富浪漫色彩的千树万树梨花开的壮美情境瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝这两句用了夸张的修辞手法气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景又为武判官归京安排了一个典型的送别环境如此恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的诗中灵活运用多种修辞格使语言鲜明形象httpwww21cnjycom作者用敏锐的观察力和感受力捕捉边塞奇观笔力矫健有大笔挥洒如瀚海二句有细节勾勒如风掣红旗冻不翻有真实生动的摹写也有浪漫奇妙的想象如忽如二句再现了边地瑰丽的自然风光充满浓郁的边地生活气息全诗融合着强烈的主观感受在歌咏自然风光的同时还表现了雪中送人的真挚情谊诗情内涵丰富意境鲜明独特具有极强的艺术感染力诗的语言明朗优美又利用换韵与场景画面交替的配合形成跌宕生姿的节奏旋律三阅读过程作家及作品常识梳理导入语作者简介岑参httpwww21cnjycom江陵今湖北省江陵县人唐代著名边塞诗人与高适齐名并称为高岑曾两度出塞晚年任嘉州刺史以后罢官欲归故乡时客死成都旅舍史称岑嘉州有岑嘉州集传世岑参的诗想像丰富意境新奇气势磅礴风格奇峭词采瑰丽并充满乐观进取的精神具有浪漫主义特色古诗中歌咏白雪的名句孤舟蓑笠翁独钓寒江雪江雪柳宗元欲度黄河冰塞川将登太行雪满山李白行路难窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船杜甫绝句千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷别董大高适欲将轻骑逐大雪满弓刀唐卢纶塞下曲之四一结合十注带疑初读分钟环节要求细读默想用心十注整体感悟卒章反刍结合十注和注释初读课文后在小组中通过小组合作学习五步法分工自学传递整合表述探究下面的问题形成小组解读结果解释列词语并给划线的字注音或给拼音写汉字岑参狐锦衾海干风饮归客解释下列句子中划线的词语胡天八月即飞雪将军角弓不得控风掣红旗冻不翻去时雪满天山路参考答案就拉开翻动飘展分手上路的时候课文整体感知探究分小组按小组合作学习五步法探究下面问题后自由展示结果其他组自由矫正评价教师作随机的矫正评价并评选出最具阅读潜力的学习小组员用原文的语句回答咏雪的千古名句是诗中写送别情景的句子是诗中写分手情景的句子是写沙漠冰封愁云惨淡的景象起承上启下过度作用的诗句是httpwww21cnjycom格调高昂把送别的思念延伸向远方言有尽而意无穷的诗句是李白黄鹤楼送孟浩然之广陵中也有相似意境的句子是本诗中写北方边地风狂雪早的句子是参考答案忽如一夜春风来httpwww21cnjycom千树万树梨花开纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻轮台东门送君去去时雪满天山路瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝山回路转不见君雪上空留马行处孤帆远影碧空尽惟见长江天际流北风卷地白草折胡天八月即飞雪二小组合作置疑探读分钟环节要求我置我疑疑义相析解疑互进献疑待诂小组分工自学传递整合表述如下问题形成组内解读成果再抽组进行班级展示和抽组开展评价教师必须发表自己的看法学生有权质疑教师httpwww21cnjycom分小组按小组合作学习五步法探究下列问题后自由展示结果其他组自由矫正评价教师作随机的矫正评价并评选出最具有阅读潜能的学习小组员阅读本诗探讨后面的问题将诗歌划分为两层并写出层意试总结本诗所表达的思想感情三交流展示释疑导读分钟环节要求小组交流陈述己见组间论辩教师点拨朗读品鉴分小组运用多种形式朗读课文自由读领读齐读组合读情境读角色读在班级开展自由展示评选出最具有影响力的朗读小组和个人教师在展示前或展示中应该随时对朗读的节奏停顿缓急气息轻重情感作出具体矫正指导并尽可能做好示范性朗读我在本次活动中的表现是我们组的表现是最后评选结果是我对老师矫正指导的评价是疑惑问题备忘或板书设计阅读收获展示或教学后记四矫正评价能力测读分钟环节要求自我作答组内小结准确表述待师验证认真阅读下面的文字按要求回答下面各题分白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折胡天八月即飞雪忽如一夜春风来千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻轮台东门送君去去时雪满天山路山回路转不见君雪上空留马行处解释句中加点的词分胡天八月即飞雪瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝风掣红旗冻不翻对这首诗的鉴赏与分析有误的一项是分这首诗特写了唐代边地特有的奇异风光抒发了诗人在朋友返京时载歌载物送别的喜悦之情这首诗情景交融先以雪景衬托送别后又在送别中描绘雪景忽如一夜春风来中忽如一词写出了胡天的大雪来得急也表现了诗人惊喜好奇的神情瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝展示了边塞冰雪天地阴云重重的景象这首诗以什么为线索描绘了哪四幅雪景图分品一品忽如一夜春风来千树万树梨花开这两句诗的妙处分httpwww21cnjycom轮台东门送君去去时雪满天山路山回路转不见君雪上空留马行处这几句话点明了送别的什么最后两句诗表现了诗人怎样的思想感情分参考答案指塞北的天空纵横交错的样子聚拉扯httpwww21cnjycom以雪为线索八月飞雪苦寒图军营饯别奇寒图东门惜别惆怅图别后雪地思乡图诗人以春风使梨花盛开比拟北风使雪花飞舞极为新颖贴切忽如二字下得甚妙不仅写出了胡天变幻无常大雪来得急骤而且再次传出了诗人惊喜好奇的神情千树万树梨花开的壮美意境颇富有浪漫色彩南方人见过梨花盛开的景象那雪白的花不仅是一朵一朵而且是一团一团花团锦簇压枝欲低与雪压冬林的景象极为神似春风吹来梨花开竟至千树万树重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽诗人将春景比冬景尤其将南方春景比北国冬景几使人忘记奇寒而内心充满奔放愉悦之情联想造境俱称奇绝点明了送别地点再以满写雪大大雪封山路途艰难令送行者惦念不已峰回路转行人消失在雪地里诗人还在深情地目送伫立良久表现了望归客别去的怅然心情