美术九年级上人教版1.2异彩纷呈的中国古代雕塑--工艺和建筑导学案.doc

第二课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑导学案一指导思想与理论依据httpwww21cnjycom根据新课程标准以学生为本的理念积极探索和运用自主合作探究学习方式从现代认知学习理论出发改进教学理念充分发挥学生的主体性积极性与参与性从知识与能力过程与方法以及情感态度价值观三个目标纬度促进学生发展借助网络提高学生自主学习主动探究和合作交流的能力二教材分析httpwww21cnjycom本课的内容是中国古代建筑艺术主体是对故宫的欣赏通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析了解中国古代建筑的主要特色三学情分析高一学生具有较强的自主学习合作学习的能力并且能在教师的引导下选择适当的手httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom段和方法表达自己的学习体会小学初中美术教材有很多绘画雕塑工艺美术类的知识学生对形式美有一定了解但是对建筑类的课程开设很少学生对本课有新鲜感四教学目标一知识与技能通过对中国结构建筑体系的介绍和对北京故宫总体布局主要建筑的屋顶形式和色彩的运用以及中国古代园林的典型实例的欣赏等方面让学生了解中国古代建筑的主要特色通httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom过小组活动培养合作学习的能力和搜集处理信息的能力让学生能运用欣赏建筑艺术的方法自主欣赏更丰富多彩的建筑二过程与方法课前学生从网络等查找搜集大量的资料图片阅读有关故宫和中国园林的书籍培养学生从对具体内容的分析中归纳概括理论观点的方法三情感态度和价值观httpwww21cnjycom通过本课教学使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点有所了解同时陶冶学生情操培养其民族自豪感提高艺术欣赏水平树立正确的审美观点五教学重点难点重点了解中国古代建筑从对故宫和中国园林分析中归纳概括理论观点难点从对故宫和中国园林分析中归纳概括理论观点httpwww21cnjycom六教学设想依据学习的内容和学生的实际采用老师点拨分组讨论探究性学习方式本课采用网络探究性学习的模式进一步改变学生的学习方式发展学生的自主探究能力培养学生分析问题和解决问题的能力七技术准备网络教室八教学过程设计课教学流程设计意图前准备分组调查收集整理材料教师和学生围绕教学内容确立以下任务教师总体设计教学流程学生自由选择组成学习小组httpwww21cnjycom第一组收集宫殿建筑尤其是故宫的图片主要从布局结构雕刻绘画等表现手段入手第二组收集介绍园林特别是江南园林的录象资料第三组收集整理各种具有特点的佛塔建筑图片课前预习为上课设置基本情景汇集众人智慧展示学生的个人才能导入新课出示课题中国古代建筑播放教师和学生收集的部分建筑图片httpwww21cnjycom向同学提问中国古代建筑有哪些种类生生互动调动学生参与的积极性讲授新课一请第一组同学展示他们的材料并在讲台前向同学们出示图片简介故宫请学生概括总结httpwww21cnjycom故宫的建筑是用什么材料建造的木结构体系故宫在布局上采用什么形式庭院式组群布局故宫外部色彩主要是哪两种二请第二组同学展示介绍园林特别是江南园林的录象资料httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom简单介绍心得体会教师总结并补充同学的发言强化园林建筑作为艺术的特征同时提出问题园林宫殿有哪些不同点提示可以从布局等方面进行比较教师总结同学的回答明确园林建筑特点模仿自然较小封闭曲折自由巧妙借景民族特色httpwww21cnjycom教师总结中国古代建筑艺术是以木结构为主平面铺开式的古典式建筑由于受封建制度的影响在建筑中大量的体现帝王至高无上的思想体现在建筑形式上就是等级制的运用无论是屋顶的建筑样式还是建筑彩画的图案都着重体现皇权威严的主题而中国古代园林由于有文人参予所以在建筑中追求诗情画意和建筑的结合这也是中国园林的独特之处三请第三组同学展示关于佛塔建筑的图片由于对此了解较少主要由教师以应县木塔为例进行讲解介绍小结宫殿园林佛塔体现中国文化传统儒释道三为一体四简单介绍其它中国古代建筑引导学生探讨中国南北园林建筑差异中外建筑区别等认识中国宫殿建筑的特点httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom对宫殿园林建筑艺术有理性的认识全面认识中国古代建筑的艺术性和实用性httpwww21cnjycom教师点拨引导探讨方向教学反思httpwww21cnjycom本课无论是教学内容教学设计还是组织形式都体现了新课程的教学理念教学思路清晰目标明确教学中突出学生的主体地位注重培养学生各种能力课堂开放而富有活力本节课的亮点具体表现在以下几个方面一根据高一学生和美术鉴赏学科特点精心设计层层深入北京学生对天坛httpwww21cnjycom故宫颐和园等古代建筑非常熟悉由此切入给学生以亲近和熟悉感激发了探究的兴趣营造了一个和谐温馨的良好学习环境和氛围在这样的氛围中httpwww21cnjycom学生既学习到了美术鉴赏的知识和技能又获得了丰富多彩的体验身心得到舒展情感得到释放二是课前准备充分除了教师常规教学中齐全的教具精美的课件精心的教学设计之外还组织学生通过实地参观浏览网页等多种形式了解中国古代建筑三httpwww21cnjycom目标明确重难点把握得当课堂结构合理循序渐进层层深入在中国古代建筑中把成就最高的宫殿建筑和园林建筑作为欣赏的重点既有代表性又有说服力首先以学生熟知的故宫为例引导学生了解中国古代建筑并对其特点进行归纳总结接着带领学生观看颐和园图片和故宫进行对比在对比中彰显其特点直观性强四教师教态自然语言清晰语言表述准确操作演示熟练学生参与率高httpwww21cnjycom体现素质教育面向全体学生的要求httpwww21cnjycom总之通过本课教学学生对中国古代建筑艺术的形式及特点有所了解达到了开阔眼界增长知识陶冶情操的目的培养了欣赏中国古代建筑艺术的能力提高艺术欣赏水平使学生树立了正确的审美观但也存在遗憾与不足一些图片幻灯演示效果不太理想影响观察效果