人教版九年级上册初中美术《第2课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教案.doc

人教版九年级上册初中美术第2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑教案一教材分析本节课是美术九年级上册第一单元的第2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑主要介绍中国古代雕塑工艺和建筑的发展历程代表作品以及艺术文化的特点和意义通过学习本课学生可以了解古代中国艺术的丰富多样性培养艺术鉴赏能力和审美意识二教学目标1了解中国古代雕塑工艺和建筑的发展历程和代表作品2掌握中国古代艺术文化的特点和意义3培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识三教学重点与难点教学重点1掌握中国古代雕塑工艺和建筑的发展历程和代表作品2理解中国古代艺术文化的特点和意义教学难点1理解中国古代艺术文化的特点和意义2培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识四学情分析学生对中国古代艺术可能有一定的了解但对其发展历程代表作品以及艺术文化的特点和意义可能了解不深同时学生的艺术鉴赏能力和审美意识还需要进一步培养和提高因此本课要注重激发学生的兴趣引导他们主动思考和观察通过互动和讨论来促进学习五教学过程1导入教师可以展示一些中国古代雕塑工艺和建筑的图片例如秦始皇兵马俑汉代陶瓷器明代木构建筑等同时教师可以放一段古代音乐作为背景音乐营造出浓厚的古代艺术氛围教师可以引导学生观察图片提出问题例如你们对这些艺术品有什么看法你们感受到了什么鼓励学生积极参与讨论激发他们的好奇心学生老师这个陶瓷器看起来非常精美我想知道它的制作过程是怎样的教师很好的问题我们将在接下来的课程中了解到更多关于中国古代工艺的制作过程和技艺2呈现与讲解教师通过使用多媒体展示PPT或课件向学生介绍中国古代雕塑工艺和建筑的发展历程和代表作品教师可以用图文并茂的方式向学生展示不同时期的雕塑工艺品和建筑的特点和风格同时教师要强调古代艺术文化的特点和意义例如崇尚自然注重形式与意境的统一注重工艺技艺等教师同学们这是一张宋代建筑的图片你们可以看到它的檐角飞翘屋檐斗拱和精美的彩画这些都是中国古代建筑独特的特点之一它们展示了古代建筑师的匠心独运和审美追求学生老师古代建筑为什么要追求这么复杂的形式和装饰教师很好的问题古代人们认为建筑是一种艺术通过独特的形式和装饰来表达对美的追求同时也是为了彰显权势和社会地位这些装饰和形式也体现了古代人们对于艺术的热爱和追求3讨论与思考教师组织学生进行小组讨论鼓励他们就所学内容展开思考和交流教师可以提出一些问题例如你们认为中国古代艺术的特点有哪些古代建筑的特点是什么古代工艺品的制作过程中有哪些技巧和工艺学生可以在小组中讨论并互相交流意见学生A我觉得中国古代艺术的特点是讲究形式和意境的统一它们注重给人以美的感受学生B对而且古代建筑的特点是宏伟壮观通过巧妙的结构和精美的装饰来展示建筑师的智慧和技艺教师非常好你们对古代艺术的认识非常深入同时古代工艺品的制作过程中也有很多技巧和工艺需要掌握例如陶瓷制作中的挤拉刻画和烧制等步骤4实践与体验教师安排学生进行一次实践活动让他们亲自尝试一些古代工艺的制作过程例如陶瓷制作或纸扎工艺等教师可以提供相应的材料和工具并向学生展示具体的操作步骤和技巧教师现在我将向大家展示制作陶瓷的过程首先我们需要将陶泥搓揉成适合制作的坯料然后用手或工具将其塑造成想要的形状接下来我们会用刻刀或刷子在陶器上进行刻画增加装饰最后将陶器放入窑中进行烧制这样就完成了一个陶瓷作品的制作过程学生们跟随教师的示范动手制作自己的陶瓷作品或者尝试其他古代工艺的实践活动在实践过程中教师可以与学生进行互动指导他们的操作并解答他们的问题5展示与分享学生们完成实践活动后教师组织学生进行作品展示和分享每个学生可以向全班展示自己的作品并分享制作过程中的心得和体会其他学生可以提出问题或给予鼓励和反馈学生A这是我制作的陶瓷杯我用刻刀在杯子上刻画了一幅山水画我觉得陶瓷制作需要耐心和细致但是当看到最后的成品时觉得非常满足学生B我尝试了纸扎工艺我制作了一个纸鹤虽然过程中有些困难但最后完成的作品让我感到很骄傲教师可以对学生的作品给予肯定和鼓励同时提供一些建议和改进的意见6总结与延伸教师对本堂课的内容进行总结并与学生一起回顾所学的知识和技巧教师可以提出一些延伸问题让学生继续思考和探索古代艺术的魅力教师今天我们学习了中国古代雕塑工艺和建筑的发展历程和特点还进行了实践活动通过这次课程你们对古代艺术有了更深入的了解接下来你们可以继续探索古代艺术的魅力例如了解更多不同时期的作品或者尝试其他古代工艺品的制作六板书设计异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑重点中国古代雕塑工艺和建筑的发展历程和代表作品难点中国古代艺术文化的特点和意义七教学反思通过本节课的教学学生能够了解中国古代雕塑工艺和建筑的发展历程和代表作品并理解中国古代艺术文化的特点和意义学生通过讨论和艺术鉴赏培养了艺术鉴赏能力和审美意识同时通过创作活动学生也得到了一定的实践经验教师应根据学生的学情和反馈情况适时进行调整和完善教学内容以促进学生的艺术素养和综合能力的发展