宾语从句教案.doc

一教学目标知识目标掌握宾语从句的相关要求理解和运用它的变化规则能力目标通过宾语从句的学习与练习能正确地运用复合句德育目标通过宾语从句的学习与运用感受英语与汉语的不同领悟英语语言的特点欣赏到英语的美丽与魅力培养学生的学习兴趣提高语言运用的能力二重点宾语从句的变化及特点三难点如何理解运用宾语从句四方法手段五教学设计复习导入展示和分析以上两句并以一学生为道具引出本节课内容宾语从句设计意图两学生站在前面师生对话意在导入本课所学习的目标设计意图浏览明确目标生齐读意在让学生做到有的放矢复习宾语从句的相关知识语序宾语从句的语序陈述语序注意事项和在从句中做主语时从句本身已经是陈述语序举例分析宾语从句的语序设计意图让学生明确含宾语从句的句子的特点时态明确表格内容弄清主从句时态应保持一致关系举例说明主从句的时态一致关系特别当从句为客观事实时从句永远用一般现在时设计意图让学生明确从句中的时态形式不可以随便应用而是对应使用引导词表格内容弄清句子类型与对应的引导词结合例子掌握连词引导的宾语从句设计意图让学生明确英语句子的结构从而明确英语句子的翻译顺序由连词引导的宾语从句并结合实例让学生理解运用由特殊疑问词引导的