登高教案

登高教案教学目标1了解杜甫生平写作背景及其诗歌创作的影响2赏析情景交融的艺术特点感受诗人深沉的苦痛和忧思教学重点1掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧2赏析诗歌情景交融的艺术特点教学难点走进诗人的情感感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思教学过程1导入九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人回忆兄弟忆起了什么内容登高阴历九月九日重阳节民间有登高避邪的习俗关于登高王维是在异乡想像着故乡的兄弟们在登高时就唯独缺少了自己因而倍感思念家中的亲人那么今天我们同样要提到登高这样一种习俗但却是另外一位诗人的一篇佳作题目就叫登高板书登高参考译文常常想念家乡而每逢欢庆佳节时就更加思念家中的亲人我在遥远的异乡想象着今天兄弟们登高的时候大家插戴茱萸就少了我一个人登高阴历九月九日重阳节民间有登高避邪的习俗安史之乱是唐代由盛转衰的标志性事件也是唐代文学的转折点许多诗人都在诗中反映了这场残酷的战争唐帝国所带来的巨大灾难杜甫就是这样一位有着忧国忧民情怀的诗人正因如此他的诗被后人成为诗史杜甫生于712年这首诗是他55岁时所作诗人怀才不遇如今又沿江漂泊年老多病生计窘迫登上高楼个人悲怆与国家疾苦