《登高》教案.doc

登高教案教学目标整体把握诗歌体会诗人沉郁苦痛的思想感情诵读并改写诗歌学习杜诗语言凝练内涵丰富的特点赏析情景交融气象恢宏的艺术特点教学重点难点赏析首联中的意象为本文奠定的沉郁悲凉的基调赏析情景交融气象恢宏的艺术特点教学课时课时教学步骤一导入新课创作背景代导语重阳节是登高祈求长寿的节日可杜甫这位老人一生坎坷穷愁潦倒似乎已经走到了生命的冬季而且此时国家正处在战乱之中他远离家乡孤独地一个人在外漂泊当时杜甫身居夔州已经五十六岁长期颠沛流离的生活加之心情抑郁忧愤致使诗人身患重病重阳登高老人百感千愁涌上心头面对万里江天面对孤独的飞鸟面对衰败的枯树无心游赏触景伤怀写下了这千古传唱的著名诗篇登高抒发了自己的内心的无限悲苦作品特点这是一首七言律诗属于近体诗在章法上它突破了一般律诗只有中间两联对偶的写法而是四联皆对偶被誉为古今律诗第一二自读全诗诵读课文先听配乐朗诵录音再正音正字然后诵读课文注音渚清作客霜鬓浊酒词语注解渚水中的小洲落木落叶萧萧落叶纷纷的肃杀凄凉景象作客客居他乡百年犹言一生潦倒犹言困顿衰颓苦恨甚恨心中的恨事很多繁霜鬓形容两鬓头发斑白新停刚停这时杜甫正因病刚刚戒了酒浊酒未过滤的水酒诗歌翻译风急天高