语文-人教版-一轮复习-课时作业38：限时综合训练二.docx-文学类文本（散文）-现代文阅读-学案.docx

限时综合训练二时间分钟分值分一阅读下面的文字完成文后题目分秦淮拾梦记黄裳在住处安顿下来主人留下一张南京地图嘱咐我好好休息一下就离开了遵命躺在床上可是无论如何也睡不着只好打开地图来看一面计划着游程后来终于躺不住索性走出去到秦淮河畔去看看吧在建康路下车走过去就是贡院西街我走来走去找了许久也没有找到那座已经成为夫子庙标记的亭子但我毫不怀疑那拥挤的人群繁盛的市场那种特有的气氛是只有夫子庙才会有的晚明顾起元在客座赘语中提到这一带时说百货聚焉市魁驵侩千百嘈其中这样的气氛依然保留了下来但社会的性质完全改变了一切自然也与过去不同在文德桥侧边是新建的白鹭洲菜场卡车正停在门口卸货过桥就是钞库街在一个堆了煤块的曲折的小弄墙角挂着一块白地红字搪瓷路牌上面写着乌衣巷这时已是下午四时巷口是一片照得人眼睛发花的火红的夕阳乌衣巷是一条曲折的小巷不用说汽车脚踏车在这里也只能慢慢地穿过巷里的人家屋宇还保留着古老的面貌偶然也能看到小小的院落花木但王谢家族那样的宅第是连影子也没有自然也不会看到什么燕子巷子后半路面放宽了两侧的建筑也整齐起来笔直穿出去就是白鹭洲公园却紧紧地闭着铁门向一位老人请教才知道要走到小石坝街的前门才能进去我顺便又向他探问了一些秦淮河畔的变迁老人的兴致很好热情地向我推荐了能吃到可口的蟹粉包子和干丝的地方但也时时流露出一种惆怅的颜色当我告诉他三十多年前曾来过这里时老人睁大了眼睛噢噢变了变了他指引给我走到小石坝街去的方向我道了谢走开去找到了正门踏进了白鹭洲公园这是一处完全和旧有印象不同了的园林一切都是新的包括了草地新植的树木和水泥制作的仿古亭台干净安谧空阔甚至清冷我找了一个临水的地方坐下眼前是夕阳影里的钟山和一排城堞我搜寻着过去的记忆记得这里有着一堵败落的白垩围墙嵌着四字篆字东园故址的砖雕门额后面是几株枯树树上吊着一个老鸦窠这样荒凉破败的一座东园今天是完全变了园里虽然有相当宽阔的水面但这地方并非当年李白所说的白鹭洲几十年前一个聪明的商人在破败的东园遗址开了一个茶馆借用了这个美丽的名字还曾请名人撰写过一块碑记碑上记下了得名的由来也并未掩饰历史的真相应该还要算是老实的在一处经过重新修缮彩绘的曲栏回廊后面正举行着菊展菊花都安置在过去的老屋里这时暮色已经袭来看不真切了各种的菊花错落地陈列在架上地上但盆上并没有标出花的名色像幺凤青鸾玉搔头紫雪窝这样的名色一个都不见这就使我有些失望我不懂赏花正如也不懂读画一样看画时兴趣只在题跋看花就必然注意名色从花房里走出无意中却在门口发现了那块东园故址的旧额真是如逢旧识不过看得出来这是被捶碎以后重新镶拼起来的面上还涂了一层白粉即使如此我还是非常满意整个白鹭洲公园此外再没有一块旧题匾对碑碣这是一座风格大半西化了的园林却恰恰坐落在秦淮河上穿着高贵的黑色华服的王谢子弟早已从历史的屏幕上消失了披了白袷春衫的明末的贵公子也只能在旧剧舞台上看见他们的影子今天在秦淮河畔摩肩擦背地走着的只是那些寻常百姓过去如此今后也仍将如此不同的是今天的寻常百姓已经不是千百年来一直被压迫被侮辱损害的一群了从饭店里出来走到街上突然被刚散场的电影院里涌出的人群裹住几乎移动不得就这样一路被推送到电车站被送进了候车的人群天已经完全昏黑了我站在车站上寻思在三十年以后我重访了秦淮没有了河房没有了画舫没有了茶楼也没有了桨声灯影这一切似乎都理所当然地成了历史的陈迹可是我们应该怎样更好地安排人民的休息娱乐和文化生活呢人们爱这个地方爱这个祖祖辈辈的游钓之地我们应该怎样来满足人民炽热的愿望呢写于年冬选自白门秋柳有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分作者按游踪顺序由小处着手面对河山怀古思今人文历史意象纷至沓来感慨万千本文标题为秦淮拾梦但是并非有梦即拾而是对未拾和将拾的旧梦做着精心的选择作者通过乌衣巷时触发了自己的感慨于是生发出了对寻常百姓生活需要的见解作者在历史与现实的感怀中其流动的情感显得轻松行文走笔总是载负着欢快的情趣答案解析乌衣巷白鹭洲等变迁触动作者的思绪应是载负着深沉的感慨请简要概括新时期秦淮河景致的特征分答答案夫子庙商业气息浓厚拥挤的人群繁盛的市场乌衣巷狭窄曲折屋宇保持旧貌贵族气派荡然无存白鹭洲公园仿古色彩浓厚显得安谧清冷你认为本文表达了怎样的思绪情感请简要概括分答答案作者通过对南京这座历史名城的重访表达了复杂而深挚的情感对历史遗迹的深沉缅怀对今昔变迁的无限感慨对南京文化建设的认真思考二阅读下面的文字完成文后题目你就这样把草原交给了我艾平在我六岁的那一天我亲爱的老祖母你把我举在马背上我的腿够不到马镫你就用红缎子把我捆在马鞍子上你手牵着马缰绳在前面走一连走了三个屯子带我拜见了三个可靠的人你说的话现在每一次想起来总是忍不住流泪我把这没有阿爸的孩子交给他的好叔叔了请你教给他套马的本领吧我把这没有阿爸的孩子交给他的好舅舅了请你教给他养牛的手艺吧我把这没有阿爸的孩子交给他的好姑父了请你教他当一个勇敢的男人吧我一直记得那个早上我闻到了你锅里喷香的奶茶味睁了睁眼睛又闭上你把我拎出蒙古包一直带到牛圈里你两腿夹着奶桶挤牛奶让我去把半个月大的小牛犊抱过来撞撞奶那小牛犊抻开四条腿跑我追上它却拦不住它我拦住了它却抱不住它我抱住了它却抱不走它你把小牛犊撒在草原上让我每天去抓抱直到我把小牛犊抱到母牛的身底下你把羊群交给了我一遍遍嘱咐我遇到事情不要慌那几头大肚子的母羊要生你就远远地看着它如果遇上难产的母羊你就慢慢地帮着它阳光温暖我看见一头母羊正在分娩我按着你教给的办法果然一头湿漉漉的小羊羔就在我的手里诞生了不一会儿又有一只母羊生出了一只黑脑袋瓜的小羊羔我正想把羊群拢起来往回走发现一只小个子母羊也有了生产的迹象也许是头一次生产它显得十分惊慌天色暗下去老鹰出现了它闻到了母羊生产的血腥味在羊群边上盘旋着我的耐心变成了急躁当我使着劲把小羊羔从小个子母羊的身体里拽出来的时候母羊的子宫被我给拽脱落了当我急吼吼地求助你的时候你不慌不忙轻轻地托起母羊的子宫用温水冲洗干净一点点送回母羊的腹腔你又令我提起母羊的后腿往下顿了几下还在母羊的下腰处系上了一条皮带然后把母羊放在蒙古包里照看了一夜第二天那个小个子母羊就像一切都没有发生过那样开始吃草了你两天没有给我一个笑脸第三天你告诉我好牧人是会跟草原说话的人牲畜冷了你也知道冷牲畜饿了你也知道饿牲畜疼了你也知道疼你说牛儿羊儿和我一样都是草原的孩子那个冬天的雪花好大早上一推开包门我就看到了那只灰色的大母狼它离我们的蒙古包不到五十米面向我们趴着一动不动我急忙翻身上马操起套马杆我知道一出手就可以套住狼脖子就在这时我的肩膀被你甩出的放羊鞭击中了你不让我去擒拿这只闯入我们家园的狼它掏你的马群了吗它叼你的羔子了吗它向你发出凶狠的吼叫了吗你告诉我这条狼不是来祸害人的它肯定是遇到难处了你拎着一块羊腿肉走到离那只狼五六米远的地方把羊腿肉往狼跟前一扔可那狼没有动嗥嗥直到夜晚那条狼终于发出了非常微弱的叫声甚至你拴在羊圈前的牧羊犬都没有被惊动突然我听见狼微弱的叫声被放大了不知多少倍嗥嗥嗥那声音凄厉又高亢打破了寂静的夜空我定神一看啊竟是你我的老祖母你在帮着那狼大声地叫着母狼的伙伴听到了呼救声赶来了那母狼把头低向身旁的草丛叼起一只小狼崽接着每一条狼都叼起一只小狼崽飞快地离开了原来那母狼是为了守护身底下刚刚出生的孩子它冒死从早晨坚持到夜晚才敢召唤同伴来救助事实证明你说的对这群狼的家就在周围的草场上而我们的畜群却不曾被袭击我亲爱的老祖母你就这样把草原交给了我选自年月日文汇报有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是分文章前两段回忆老祖母带我去拜见三个可靠的人时的情形透露出我的身世之苦也表现了老祖母为了教育我而煞费苦心文章对老祖母训练我抓抱小牛犊的描写既形象又传神生动地展现了我一步一步成为一名臂力强壮的小牧童的艰难经历我在给小个子母羊接生时由于急躁竟然给它造成极大伤害老祖母不但没有怪罪我还耐心教导我要体会牲畜的冷饿病痛等老祖母阻止我伤害母狼试探母狼帮母狼呼唤同伴等细节描写表现了老祖母善待生灵的思想也突出了人与自然和谐共处的主题答案解析老祖母不但没有怪罪我错文中说老祖母两天没有给我一个笑脸画线部分在文中起什么作用请简要分析分答答案内容上紧扣主题作者以好牧人是会跟草原说话的人牛儿羊儿和我一样都是草原的孩子表现老祖母是如何教育我作为草原的儿女要学会与草原上的所有生物和平共处患难与共的结构上承上启下既是对前面我给小个子母羊鲁莽接生的教训的总结也为后文老祖母帮母狼渡过难关作铺垫文章以你就这样把草原交给了我为标题有什么妙处请结合文本加以分析分答答案内容上标题中你指老祖母象征牧人的前辈我是老祖母的孙子象征牧人的后代标题表明牧人的后代从前辈那里继承了与草原的相处之道凸显了文章主旨结构上标题概括了文章的主要内容起到统领全文的作用艺术效果上标题中的就这样设置悬念激发读者阅读兴趣引人遐想