人教版小学语文五年级上册期中试卷.docx

人教版小学语文五年级上册期中试卷 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、单选题（共10题；共20分） 1.下列句子中字音有误的一项是（    ） A. 安澜(lán)园   化为灰烬(jìn)                                
B. 奉（fèng）命     玲珑剔(tì)透C. 毁灭（huǐ）   辉煌（huī huáng）                    
D. 宫殿（diàn）    陵园（líng） 2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（    ）的写作手法。 A. 比喻                                         
B. 对比                                         
C. 拟人 3.我能给划线的字选择正确的解释：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。（    ）A.边界；疆界 B.处所；区域 C.遭遇到的情况 4.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（    ） A. 只要有信任在，世界一定是美好的。B. 彼此互相信任的世界是美好的。C. 只要真心对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。D. 要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。 5.下列没有运用修辞手法的一项是（    ） A. 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!B. 人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了---鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。C. 真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。D. 游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍! 6.下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是（    ） A. 一萝luó    杭háng州                                          
B. 缠着chán    使劲jìngC. 糕饼bǐng  捡jiě一袋                                           
D. 盛开shèng   新鲜xiān 7.下面各组中划线词语使用不正确的一组是（    ） A. 我喜欢那套房子，但美中不足的是离上班的地方太远。.B. 我同心协力 ， 终于救出了掉在水里的小狗。C. 清朝末年，整个国家内忧外患。D. 春天来了；公园里的花竞相开放。. 8.给划线的字选择正确的解释：武陵春色(    ) A.情景,景象 B.颜色 C.脸上表现的神情 9.甲乙两图是李明为陆游《十一月四日风雨大作（其二）》找来的配图，一时难以判断哪幅更合适。下面就诗作和画面分析不正确的一项是（    ）。
十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 A. 诗人以“僵卧孤村”开篇，写出老迈的诗人回乡后凄凉的状况，与甲图中诗人形象吻合B. 乙图中诗人双目微闭，表情闲适自得。这种状态正是诗人隐居山村“不自哀”的表现C. 乙图中诗人躺在古松之下手握酒杯，不符合“夜阑卧听风吹雨”的情境D. 甲图中诗人斜卧床榻，梦中不忘为大宋率兵征战，这与“铁马冰河入梦来”的情境吻合 10.下列加点字的读音全部正确的一组是（    ） A. 白鹭（lù）    抵御（yù）    石榴（liú）    眼睑（liǎn）B. 侵略（lüè）   眸子（móu）   榨油（zhà）    便宜（pián）C. 匣子（jiá）   箩筐（luó）   垂蔓（màn）    杭州（hánɡ）D. 享受（xǎnɡ）  嫌弃（xián）  陪伴（péi）    嗜好（sì） 二、填空题（共5题；共10分） 11.把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。 完________赵   绝口________   ________马乱 ________不拾________    哀________遍________   毫________弱 ①这件事情虽然和他有关，但是他________此事。 ②我的真金项链被偷了,在警方的侦查下,项链终于________了。 12.选词填空观赏   品尝    欣赏①爸爸最________那美妙悠扬的琴声。②我去公园________美丽的杜鹃花。③妈妈做的红烧鱼，我________了，味道真是好极了。优秀    优异     优良④麦子收成了，农民伯伯总要选好________的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。⑤小明以________的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样________的学生感到骄傲。 13.用恰当的关联词填空。 （1）________母亲一直在鼓励我，________我一直在写作。 （2）________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。 （3）我们________需要来自母亲鼓励的力量，________需要来自父亲警告的力量。 （4）________父母对我的评价是那么不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 14.品读诗句，完成练习。 （1）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ①诗人的遗恨是________，诗人的遗愿是________。（用原句回答） ②这首诗表达了作者________的思想感情。 （2）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。     “九州”指________，“风雷”指________。读着这两句诗，我仿佛看到了________。 （3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。     这里的“抖擞”指的是________，“不拘一格”表达了诗人________的愿望。 15.选择合适的解释填空。 （1）熟：A．食物烧煮到可以吃的程度      B．表示程度深     C．植物果实长成了 ①雏儿在我肩上睡得好熟啊!________ ②秋天，果实成熟了。________ ③米饭煮熟了，香喷喷的。________ （2）深：A．经历的时间久      B．不易理解     C．从外到里的距离大 ①珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。________ ②这个问题他讲得深入浅出。________ ③夜已经很深了，王老师还在备课。________ 三、语言表达（共3题；共30分） 16.按要求写句子。 （1）桂花开时很香。（改成夸张句） （2）声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话） （3）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句） （4）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句） （5）根据“漂亮”的不同含义写句子。 A．出色：________ B．好看，美观：________ 17.加标点。 （1）秘书马上问队长    晚上岛上吃什么  （2）  都从老家    将军纳闷     就近的海岛上有土     不也行吗  （3）  这是谁的主意     将军问道  18.按要求改写句子。 （1）用关联词把下面的句子合并成一句话。 海力布说出了鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。 （2）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；________，她喜欢；________，她喜欢________（照样子，续写句子） （3）老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。（根据提示把上面这句话写具体。提示：添加上宝库里有哪些珍宝，还要重点介绍几种宝贝的功能，再添加上老龙王所说的话。） 四、现代文阅读（共3题；共30分） 19.阅读课文，回答问题。 爱在拐弯处的回头     一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（zā  zhā）后，几个同学送他回家。     在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎（zā  zhā）了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧（sāng  sàng）着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。     弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。     爸爸（突然  虽然  依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然  虽然  依然）回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。     （突然  虽然  依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 （1）联系上下文，选择在文中的括号里选择合适的拼音和词语。 （2）写出下列词语的近义词。 伤心________     简单________     注视________ （3）联系上下文，理解词语。 不约而同：________ 半信半疑：________ （4）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话，并从中可以看出爸爸是一个________的人。 （5）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。 诉苦→________→________→感动 （6）父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？ 20.课内《将相和》阅读     有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就_____武有廉颇，文有蔺相如。_____我们俩闹不和，_____会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我_____避着廉将军，为的是我们赵国呀！”     蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）在括号里填上关联词语。 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就________武有廉颇，文有蔺相如。________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我________避着廉将军，为的是我们赵国呀！ （2）写出下面词语的反义词。 削弱________    热情________ （3）从文中选一个词语作为这个小故事的标题。 （4）从这个故事中，可以看出蔺相如是