鲁教版小学信息技术 第五册第15课走进人工智能 教案.doc

第十五课走进人工智能教学内容1印象中的人工智能2现实中的人工智能3人工智能的局限与未来核心素养培养目标1根据生活经验认识现实中的人工智能并总结出人工智能的特点2了解人工智能所涉及的领域培养学习人工智能的意识和兴趣3了解人工智能的三个只能层级4能发挥想象展望未来的人工智能教学重点1了解人工智能的特点2了解现实生活中人工智能的应用3了解人工智能目前的局限性和未来的发展趋势教学难点1能判断生活中的机械设备软件是否属于人工智能2了解人工智能在不同领域的具体特点3能够发挥想象展望未来的人工智能教学过程一情境导入提前准备一盆绿植师同学们知道它叫什么名字吗生答师我们怎样能知道它的名字呢生答教师用手机中的拍照识别软件识别出花的名字及介绍师这种技术我们称它为人工智能技术板书课题人工智能二新授一印象中的人工智能师你觉得生活中哪些地方还用到了人工智能鼓励学生畅所欲言在互动交流的基础上让学生总结出人工智能的特点学生汇报师生共同总结我们通常认为只要能够模仿人类进行智能活动的机械设备软件系统都可以归类为人工智能简称AI二现实中的人工智能1师人工智能在我们的生活中无处不在它在金融金融电商教育医疗健康等多个领域发挥着越来越大的作用议一议截图课本61页图片说一说哪些产品采用了人工智能技术他们的智能是如何体现的小组讨论2语音输入汉字教师出示古诗忆江南师同学们大家看这首古诗如果我们把这首诗输入到word里面你觉得你需要用多长时间生答那我们想快速的输入你有什么办法生答师出示任务请同学带上耳机打开搜狗拼音输入法中的语音输入试着朗读这首诗把古诗输入到word中学生在输入古诗过程中感受人工智能给我们的生活带来的便利三人工智能的局限与未来师人工智能好不好生答好师人工智能在很多领域表现出色但是这并不意味着它已经无所不能你觉得未来的人工智能是什么样的小组交流讨论汇报讨论结果师生共同总结根据人工智能的聪明度我们把人工智能分为三种强人工智能弱人工智能和超人工智能五板书设计教后记人工智能AI强人工智能弱人共智能超人工智能本课的主要目的是让学生理解人工智能的含义以及人工智能的基本特征通过两个小任务感受人工智能给我们的生活带来的便利两个小任务非常简单而且是学生日常生活中就能用到的情境所以学生的积极性比较高所有同学都能够参与其中并且能够完成任务感受到人工智能的作用但是未来的人工智能这个环节同学们发言的质量并不是很高以后的教学中应该鼓励学生充分发挥自己的想象力大胆的猜测善于将自己的体验和感受与同学们一起分享