人教版2021秋九年级化学上册第一单元走进化学世界达标测试卷（含答案）.doc

第一单元达标测试卷一选择题本大题包括小题每小题分共分每小题的个选项中只有个符合题意人美安徽好客天下下列是我省区域内几种操作或知名的工艺制作过程其中属于化学变化的是芜湖汽车组装亳州古井酿酒阜阳光伏发电六安水力发电现有一瓶标签脱落的无色溶液要确定它是否为氯化钠溶液下列哪种方法能获得满意的结果品尝味道查阅资料实验探究组织讨论以下关于科学探究的说法中错误的是在设置对照实验时除实验变量外其他因素均相同假设与实验结果不一定是一致的所以我们可以进行任意的假设水温度时间都可能是实验变量科学探究的前提是提出问题随着社会经济的快速发展能源与环境成为人们日益关注的问题下列做法不合理的是利用化学方法合成药物抑制细菌和病毒保障人体健康积极开发使用新能源在生产生活中提倡使用节能技术和节能用具要防止白色污染就不能使用塑料制品在现代农业发展中要合理使用农药和化肥保护环境下列化学实验基本操作正确的是加热前将酒精灯装满酒精用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯滴管使用后都要立即用清水冲洗干净加热时液体不超过试管容积的下列实验数据中合理的是用托盘天平称得固体食盐用量筒量得氢氧化钠溶液用量筒量得氢氧化钠溶液用托盘天平称得碳酸钠固体下列说法错误的是若不慎将腐蚀性的药液溅入眼睛要先用手揉眼睛再立即用水冲洗取用药品时不可以直接用手去拿若不慎将燃着的酒精灯碰倒洒出的酒精在桌面上燃烧应立刻用湿抹布扑盖给试管里的液体加热时试管口不能朝着有人的方向你曾参与的对人体吸入的空气和呼出的气体的探究活动中下列现象和结论错误的是向澄清石灰水中通入人体呼出的气体石灰水变浑浊燃着的小木条插入盛有空气的集气瓶中没有明显的变化干燥的玻璃对着人体呼出的气体出现一层凝聚的水雾变得模糊不清人呼出的气体中已经不再含有氧气某同学用量筒量取液体他将量筒摆放平稳面对刻度线首先俯视凹液面最低处量取液体倒出部分液体后仰视凹液面最低处读数为则该同学倒出的液体体积大于小于等于不能确定小明用如图所示装置进行人体呼出的气体中是否比吸入的空气中含量多的探究实验实验操作及观察到的现象如图所示那么小明得出的结论正确的是Gray空气中不含二氧化碳人体只呼出二氧化碳人体呼出的气体中不含有氧气人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多某学生欲称氯化钠他在左边托盘上放了砝码把游码移到处然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡这时托盘上的氯化钠的实际质量是下列操作中完全正确的一组是用试管夹夹持试管时试管夹从试管底部往上套夹在试管的中上部给试管中的液体加热液体的体积超过试管容积的把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味将试管倾斜用纸槽往试管里送入固体粉末至试管底部后然后直立试管取用放在细口瓶中的液体时取下瓶塞倒放在桌面上倾倒液体时标签向下将烧瓶放在桌子上用力塞进塞子用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿将胶头滴管垂直伸进试管内滴加液体检查装置的气密性时把导管的一端浸入水中用手握住容器的外壁或用酒精灯微热二非选择题本大题包括小题共分分天津港曾发生特大爆炸事故造成严重的人员伤亡和财产损失经事后调查爆炸可能是储存在仓库里的金属钠与水反应而引起的下列短文是金属钠与水反应的实验记录请仔细阅读后回答下列问题从煤油中取出一块金属钠用滤纸吸干净表面的煤油后用小刀切下一小块切口呈现出银白色的金属光泽光泽迅速消失变暗这是钠与空气中的氧气迅速反应生成氧化钠的缘故将这小块钠投入水中钠浮于水面剧烈反应急速游动并熔成一个闪亮的液态小球逐渐缩小最后完全消失金属钠具有哪些物理性质最少答四点金属钠具有哪些化学性质最少答两点在实验室中金属钠通常必须保存在煤油中其原因是分请为下列实验操作选择相应仪器的序号填空镊子细口瓶广口瓶坩埚钳燃烧匙量筒试管胶头滴管量取的稀盐酸可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是实验结束要清洗仪器试管洗涤干净的标志是用来夹持镁带燃烧的仪器分现加热水请根据下列仪器完成实验Gray选择的仪器是缺少的仪器是具体步骤如下点燃酒精灯取盛蒸馏水的试剂瓶将瓶塞填倒或正放在桌面上标签向着手心向量筒中倒入水接近刻度改用胶头滴管视线与量筒内保持水平往烧杯里加蒸馏水将试剂瓶盖好放回原处标签朝外加热以上操作的正确顺序应该是分关于蜡烛的实验探究小红是某班的小小化学家最近对蜡烛产生了兴趣于是开始了系列实验探究一点燃一支蜡烛先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中片刻后取出观察到木筷表面出现了如图所示的圆弧状焦黑斑其产生的原因是Gray如图在火焰正上方罩一个漏斗用一燃着的火柴接近漏斗尖端处可观察到火焰是由于如图斜插入蜡烛焰心时观察到漏斗尖端处产生了黄色火焰这是由于为了探究蜡烛的组成她取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方发现杯壁有出现将小烧杯迅速倒置倒入澄清石灰水振荡发现石灰水据此她得出关于蜡烛组成的结论是注意若答对以下问题奖励分化学试卷总分不超过分探究二实验探究探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响实验方案取支相同的蜡烛在其中支的烛芯周围分别放入不同量的食盐另支作对照实验分别测定它们的燃烧时间实验结果食盐质量燃烧时间燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭实验结论从所得实验结果可初步分析出两点结论分化学小组用排水法收集呼出气体通过实验比较吸入空气和呼出气体的成分差异实验序号实验目的实验操作实验现象比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水振荡比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条熄灭实验的现象为小明指出实验不能比较空气和呼出气体中的含量还需补充的实验操作为小芳对中燃着木条熄灭的原因提出猜想并设计实验进行验证猜想与假设猜想木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中的含量高猜想木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中的含量低实验序号实验操作GrayGrayGrayGray实验现象燃着的木条无明显变化燃着的木条无明显变化燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭由实验和可得出猜想填成立或不成立实验中能证明猜想成立的实验序号是实验反思根据以上实验下列说法正确的是填序号吸入空气和呼出气体中和的含量不同将燃着木条伸入呼出气体中木条熄灭说明呼出气体中没有实验的中燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关若把燃着木条伸入体积比为的和混合气体中会观察到无明显变化答案一点拨本题采用特殊值法解答首先俯视凹液面最低处量取液体由于俯视读数时读数比实际体积偏大实际量取的液体不足假设为倒出部分液体后仰视凹液面最低处读数为由于仰视读数时读数比实际体积偏小实际剩余的液体比多假设为则倒出的液体体积为小于点拨本题采用对比分析法解答向澄清石灰水中通入空气石灰水不变浑浊是因为空气中二氧化碳的含量较低向澄清石灰水中通入人体呼出的气体石灰水变浑浊说明人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的多而不是只含二氧化碳该实验无法证明人体呼出的气体中是否含有氧气点拨本题采用筛选法解答逐一分析各选项找出符合要求的选项给试管中的液体加热液体的体积不能超过试管容积的故错不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味故错取用放在细口瓶中的液体时取下瓶塞倒放在桌面上倾倒液体时标签向上向着手心故错在容器口塞橡皮塞应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口切不可将容器放在桌子上用力塞进塞子以免压破容器故错向试管内滴加液体时胶头滴管应垂直悬空放在试管口的上方不能伸进试管内故错二常温下为银白色固体密度比水小硬度小熔点较低常温下易与氧气反应常温下易与水反应防止金属钠接触空气中的氧气或水蒸气与它们发生反应而变质试管内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下石棉网倒凹液面最低处蜡烛火焰各层温度不同外焰温度最高熄灭蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气不支持燃烧气体中含有石蜡蒸气水珠变浑浊肯定含有碳氢元素可能含有氧元素实验结论食盐可以延长蜡烛燃烧的时间所加食盐并非越多越好从此次实验来看加入时延长燃烧时间的效果最好澄清的石灰水变浑浊向等量的空气中倒入等量澄清石灰水振荡不成立与或与