人教版九年级化学上册 化学使世界变得更加绚丽多彩教案.doc

化学使世界变得更加绚丽多彩一教学目标常识性介绍化学研究的对象初步理解物理变化化学变化的概念及本质区别并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化初步了解物理性质和化学性质培养学生观察描述实验的能力启发学生学习化学的兴趣激发学生学习化学的知觉性和积极性二教学重点难点疑点重点物理变化化学变化的概念区别及其应用难点如何判断一个变化是物理变化还是化学变化疑点物质变化与物质性质的区别三实验及教具准备试管带弯管的单空橡皮塞酒精灯玻璃片烧杯坩埚钳石棉网铁架台带铁夹研钵火柴药匙胆矾碱式碳酸铜镁带澄清石灰水水四课时安排课时五教学过程导入新课利用现代化的教学手段可看录像走向化学世界漫游化学世界引入新课新课讲授一化学是研究什么的学生讨论化学是研究什么的板书化学是一门研究物质的组成结构性质以及变化规律的基础自然科学教师讲解观察实验的方法投影变化前物质的颜色状态气味变化中物质发生的主要现象如是否发光放热颜色怎样变化是否有气泡产生产生的气体是否有气味有什么颜色的沉淀产生等变化后生成物的颜色状态气味描述实验时应注意语言清晰准确只说现象不说结论下面请大家观察几个演示物质变化的实验主要观察变化前后物质的颜色状态并列表记录分别由学生描述并记录实验现象演示实验水的沸腾实验胆矾的研碎实验镁带的燃烧实验加热碱式碳酸铜二物理变化和化学变化提问实验有什么共同特征实验有什么共同特征这两个实验的一个共同特征就是物质的形态发生了变化没有生成其他的物质这是判断物质发生物理变化的依据这两个变化的共同特征是变化时都生成了其他的物质这是判断化学变化的依据引导学生小结物理变化与化学变化的概念板书物理变化没有生成其他物质的变化化学变化变化时都生成了其他物质化学反应讨论这两种变化有什么本质区别和联系讨论判断一个变化是化学变化还是物理变化应依据什么三物理性质和化学性质讲述物质的性质无论是物理性质还是化学性质均指物质的特有属性物质不同其性质也不同下表有助区别两种概念投影物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由感觉器官直接感知或由仪器测知通过化学变化可知性质内容颜色状态气味熔点沸点硬度密度溶解性挥发性等可燃性还原性氧化性稳定性等小结物质的变化和物质的性质的区别我们应把握住一点即变化是一个过程是动态的而性质是物质内在的属性有时需要一定的方式方法让其表现出来而有时只需用感观和仪器感知测量即可四为什么要学习化学学生阅读课本第页内容讨论为什么要学习化学学生阅读课本第页内容了解化学工业的过去和现状五如何学好初中化学小结注意学习化学的方法抓好预习听讲复习作业四个环节重视并做好化学实验布置作业复习课本页六板书设计绪言化学是研究什么的化学是一门研究物质的组成结构性质以及变化规律的基础自然科学观察实验的方法物理变化和化学变化物理变化没有生成其他物质的变化化学变化变化时都生成了其他物质化学反应物理性质和化学性质为什么要学习化学如何学好初中化学七效果检测下列变化过程中没有新物质生成的是燃放烟花干冰升华动物呼吸燃煤发电在下列变化过程中只有一个变化与其他变化的本质是不同的该变化是钢铁生锈蜡烛燃烧牛奶变酸滴水成冰下列物质的性质中属于化学性质的是导电性可燃性延展性挥发性下列物质的用途是利用其化学性质的是用液化气作燃料用铝材作高压锅用钢材制铁轨用石墨作电极八教后反思化学使世界变得更加绚丽多彩教学反思话说良好的开端是成功的一半又说兴趣是最好的老师化学使世界变得更加绚丽多彩是九年级化学的绪言是学生化学学科的第一堂课化学使世界变得更加绚丽多彩这节课的目的是让学生对化学这一新接触的学科有个整体认识激发九年级学生对化学的兴趣为以后的学习打下基础如果引导不当学生的兴趣不高影响学生对化学的学习兴趣下面是我将化学使世界变得更加绚丽多彩这节课的教学反思一吃透教材与教参充分利用其他教学资源我认真钻研了教材与教参觉得激起学生对化学产生强烈的兴趣是化学使世界变得更加绚丽多彩这堂课的主要情感目标知道化学的研究对象是这节课的主要知识目标本节课的重点就是迷人和化学两个词在内容上更注重从生活走向化学从化学走向社会强调研究的对象让学生从实际生活中的例子加强对化学的认识和感受在教学过程中强调学生的参与性互动性强调对学生情感态度的培养二创造教学情景活跃课堂气氛孔子说过知之者不如好之者好之者不如乐之者应该怎样让学生成为学习化学的乐之者呢这就应该在课堂教学中努力创造教学情景在活跃课堂气氛这一环节上下工夫活跃的表现形式最突出的特征即学生在教师指导启发下思言的活跃尤其是言的活跃为此我在设计化学使世界变得更加绚丽多彩这堂课的时候一开始便利用令人眼花缭乱的化学小魔术吊起了学生的胃口并且在授课的过程中引入了实验奖励机制创造一定的教学情景对于肯思能言的学生给予亲自做实验的机会达到了与生同乐的目的极大地活跃了课堂气氛激发了学生参与课堂的积极性三化学使世界变得更加绚丽多彩这堂课的不足之处对于学生的学法还应加强指导尤其是小组合作探究交流时还要加强组织在教学中对学生发现问题和解决问题的评价以激励为主提高了学生的学习的积极性但还缺乏学生之间的互评和自评忽视了生生互动的重要性对于学生的合作学习的结果应给学生更多的时间进行交流表达评价多媒体课件的设计的活泼性美感动感还有待提高的地方