人教版九上化学 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教案.doc

教学教学流程教师活动学生活动设计意图引入导语今天老师将和大家一起推开一个崭新学科的大门走进化学世界去领略化学的美丽与神奇认真倾听实验导入五彩变色杯将氢氧化钠溶液分别加入盛装不同酸碱指示剂的玻璃杯中引导同样的物质能在化学的帮助下绽放不同的色彩将红和蓝色两杯倒入装有稀盐酸的玻璃杯中引导当然化学也能帮助它们回归本真释疑五彩变色杯中盛装的是不同的酸碱指示剂它们遇到酸性或者碱性溶液会显示出不同的颜色相信大家会从后面化学的学习中找到答案学生观察到五个玻璃杯中呈现出不同的颜色观察到变为无色认真倾听创设趣味性化学情境激发学生的好奇心激发学生学习化学的兴趣认识化学引导化学在大家眼中是一门怎样的学科呢请用一个词来描述我想听到更多同学的声音请大家用弹幕评论的方式把你的想法展示给大家学生回答神奇有趣爆炸学生运用平板电脑发送弹学生初步感知化学这门学科幕评论化学使梦想成真引导老师发现很多同学用到神奇这个词来形容化学化学的神奇体现在她是帮助人类实现梦想的魔法石金属的冶炼使人们拥有了制造飞机汽车等崭新代步工具的材料让人们周游世界的梦想成真光导纤维的制造使人们体验到视频聊天的快乐让人们天涯若比邻的梦想成真你们希望化学帮助自己实现怎样的梦想呢总结我们这些美好的愿望和看似奇异的梦想正在通过化学家的聪明才智和辛勤劳动逐渐实现老师希望拥有梦想的你们能成为实现梦想的创造者化学正以其独特的方式使我们的世界变得更加绚丽多彩倾听学生回答分享自己关于化学的梦想学生倾听跃跃欲试通过问题设置让学生感受到化学与自己密切相关激发学生学习化学的热情自主学习展示引导暑假期间老师给大家布置的自主学习任务是请大家自学并了解什么是化学并用合适的形式向大家介绍你的学习成果可以是视频文字等不同方式现在老师想请几位同学用自己的方式展示一下自己的了解到的化学学生跃跃欲试想展示自己了解到的化学学生展示交流学生化学视频学生介绍学生化学魔术通过课前的自主学习学生主动了解化学知识充分调动学生学习的积极性和主动性分组实验引导刚才表演的化学魔术非常精彩大家想亲手做一做化学实验吗讲解实验前首先介绍一下实验的用品实验向澄清石灰水中吹气连接装置振荡饮料瓶向澄清石灰水中通入气体展示用手机拍摄学生实验的过程传至屏幕设问你们观察到什么现象根据这两个现象你有哪些启示积极参与小组合作完成实验观察现象观看实验短视频思考学生回答变浑浊学生回答人呼出的气体和饮料中可能通过分组实验亲手完成一些奇妙的化学实验激发学生探究化学的欲望含有相同的物质化学史引导认真观察物质的变化是学习化学重要方法之一刚才大家都做得很好我们不仅需要知道化学研究的内容也需要了解化学的发展史因为化学的发展史就是一部地球的成长史就是一部人类的进步史认真倾听肯定实验研究对于化学学习的重要性引导化学的萌芽始于火的发现和利用科学家对于火和燃烧的研究从未停止开始燃素说占据了主导地位后来拉瓦锡通过系列实验的研究推翻了燃素说使化学开始蓬勃发展起来老师想给大家展示一个特别的燃烧实验用一根魔棒将酒精灯点燃哪个小组希望老师来到你们身边完成这个实验呢通过抢答方式确定演示实验魔棒点灯燃烧的奥秘我们将在第七单元揭开认真观看听讲跃跃欲试积极争取通过了解一些奇妙的化学现象激发学生探究化学的欲望引导在化学乃至人类的发展史上炼金术兴盛一时包括我们熟悉的大科学家牛顿对其推崇备至让我们通过一段视频了解一下炼金术播放视频炼金术认真观看视频思考通过视频让学生了解化学的发展历史了解化学与人类发展的密切关系引导在很长的时间里人类对物质变化的认识还是零散的不系统的更多地依赖于猜想和偶然的经验而原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础作为目前发现的最薄强度最大导电导热性能最强的一种新型纳米材料石墨烯被称为黑金是新材料之王石墨烯的发现是两位年轻的科学家用剥离出石墨片两面粘在一种特殊的胶带上撕开胶带就能把石墨片一分为二不断地这样操作于是薄片越来越薄最后他们得到了仅由一层碳原子构成的薄片这就是石墨烯边说边演示屏幕展示化学就是尝试认真地听看思考通过介绍科学家研究化学的过程让同学知道化学并不神秘激发深入学习化学的兴趣课堂自学小组交流引导相信通过刚才的学习同学们对于化学这门学科还有许多的好奇和探索的欲望接下来老师将给大家分钟的时间在网站上查阅有关化学的知识并在小组进行交流建议关键词绿色化学元素周期表化学与新能源学生交流请大家来分享一下自己的学习成果学生通过平板电脑自主查阅与化学有关的信息和资料小组交流收集到的信息让学生初步感受到生活中处处有化学让学生理解从生活走进化学从化学走向社会体会和收获学习了这节课后同学们一定对化学有了一些新的认识大家可以用弹幕的方式展示一下学生谈谈本节课的体会和收获通过课前和课后对于化学的理解展示学习效果课后作业请找出今天课堂实验中的化学奥秘可以结合老师在教育云平台上推送的相关资料也可以询问记录提升学生自主老师和查阅网上资源请大家做好自学笔记下节课进行交流学习能力