《绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩》教案.doc

课题绪言化学使世界变得更加绚丽多彩作者荆门市沙洋县长林中学吴素洲教材分析绪言是学习化学的第一步要通过本节课使学生一开始就感受到化学学习的乐趣和价值产生希望了解化学的强烈好奇心教材从具体事例出发引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学它是从分子原子层次上研究物质性质组成结构与变化规律的科学接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言概述了人类认识利用和发展化学的历史和方法以及化学与人类进步和社会发展的关系再次展示了化学的魅力和学习化学的价值学情分析初三的学生从心理上和知识背景上都已初步具备了学习化学的条件他们对很多化学问题充满了无穷无尽的想象有渴望了解化学的强烈愿望对第一节化学课满怀期待另一方面学生对于化学的学科特点学习方法等了解不多有待于本节课及以后的学习中给予充分的培养教学目标知识与技能了解化学的研究对象了解化学与人类进步和社会发展的密切关系过程与方法通过阅读教材资料搜集展示和演讲提高学生获取信息表述信息的能力引导学生观察和描述实验现象逐步形成良好的学习习惯和学习方法情感态度与价值观激发学生亲近化学热爱化学并了解化学的情感激发学生对化学的好奇心和探究的欲望体会化学与人类进步及社会发展的密切关系认识学习化学的价值教学重点和难点重点激发学生渴望了解化学的情感认识化学学习的价值从而产生学习化学的兴趣难点指导学生如何学好化学教学方法创设情境激发兴趣观察实验阅读讨论归纳小结指导学法教学用品坩埚钳石棉网酒精灯镊子浓盐酸浓氨水酚酞稀盐酸氢氧化钠溶液硫酸铜溶液镁带石灰石废干电池锌筒碎鸡蛋壳教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课引言现在是见证奇迹的时刻演示将两瓶预先已分别滴入浓盐酸和浓氨水的集气瓶口对口放置然后抽去玻片演示将两张预先用酚酞写好化学的圆形滤纸贴在一张白纸上将白纸贴在黑板上然后对准化学喷氢氧化钠溶液提问运用你们学过的语数英政史地等知识能解释吗讲解要解释以上现象及生产生活中的许多现象我们必须打开一扇新的科学大门走进化学世界观察现象讨论交流原因惊叹怀疑兴奋莫名其妙无数种情绪交织第一句话先声夺人最大限度地勾起学生的好奇心好奇是每个人与生俱来的天性自然地引出化学阅读讨论开阔视野提问什么是化学化学有什么用呢请大家阅读课本至页阅读课本至页讨论思考什么是化学化学在人类生活中所起的重要作用包括人类的衣食住行工业农业医疗环境等各个方面化学的发展史及发展前景分配任务分组展示其他组补充质疑评价小结化学是人类进步的关键化学使世界变得更加绚丽多彩培养学生阅读教材搜集提炼信息的能力通过阅读讨论了解化学的研究对象化学对人类生活的重要影响及化学的发展历程提供展示的机会和舞台提高表述信息能力增强自信心点题分组实验动手动脑指导学生按照学案分组实验巡视点拨实验镁带的燃烧注意安全实验氢氧化钠溶液中滴入酚酞观察现象然后逐滴滴入稀盐酸振荡实验氢氧化钠溶液中滴入酸铜溶液观察现象然后逐滴滴入稀盐酸振荡实验碎鸡蛋壳中滴入稀盐酸实验石灰石上滴入稀盐酸实验废干电池锌筒上滴入稀盐酸共同交流实验现象及心得体会毕竟是第一次这些实验不理会学生操作是否规范只要求学生敢动手愿动手让他们见识化学实验中的各种现象对化学有初步感性的认识激发学习兴趣培养动手动脑的好习惯同时也为下一节的变化提供素材学法指导指导学生如何学好化学动脑用心记忆思考反思动口用心展示提问交流解答动手用心实验探究笔记鼓励学生只要用心就能学好听讲思考记录明确学习方法指导学法理清思路增强信心课外拓展布置课外任务建立自己的小小化学实验室醋泡鸡蛋利用家中用品如课本第页收集呼出气用醋鉴别淀粉和小苏打如课本第页自制简易净水器观察生锈的菜刀或铁丝洗碗时观察感受洗洁精乳化油污聆听记录跃跃欲试学生对这种的机会一般都不会放过将课内知识向课外延伸让化学学习兴趣持久给兴趣特别浓厚的学生一张入场的门票总结回顾请学生谈谈本节课的收获师生共同总结交流总结培养学生的概括能力和语言表达能力促进学生进行知识建构板书设计化学使世界变得更加绚丽多彩发展历程化学研究对象学法动脑动口动手教学反思本节课内容是绪言有的老师把它和后面的物质的变化和性质合起来一带而过甚至干脆跳过去直接进入第一单元我不这样想我觉得绪言课不仅要上还一定要用心上好它是学生进入化学世界那一瞬间最美的彩虹带给学生最强烈的震撼让他们以后都欲罢不能因为是第一节化学课学生实验中难免出现各种问题老师巡视时不过多强调规范性只要安全完成且观察描述现象即达到预期的目的因为是第一节课学生在演示实验及分组实验中都容易兴奋过度只觉得热闹好玩一下课大脑空空没有收获老师应该循循善诱启发他们在玩实验中学到知识或方法本节课中若能使用多媒体展示化学发展史及化学科技发展前沿也应该很好不过我觉得不用也没关系新课时间让学生自主学习阅读课本提炼信息同样重要并且新课学完后再来阅读课本的机会几乎没有所以在新课课堂上给学生足够的时间阅读课本很重要本节课实验有点多处理不好容易出现这种情况学生一方面觉得好玩兴趣大增另一方面又觉得有那么多陌生的知识化学会不会很难学老师一定要在学法指导时鼓励学生初中化学是入门学科难度不大规律性较强只要用心都能学好及时帮助学生克服可能出现的畏难情绪