工作计划

2014-2015 学年度第二学期教学工作计划 狄文杰 2015年3月1日  七年级上学期地理教学工作计划 一、教学要求: 工加强理论学习，认真学习 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程 改革网要》，不断更新教育观念明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和 重要性，不断提高自己全面的素质。 2 认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察调查、运 用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基 本概念和基本原理。 3. 以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的 长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课莹教 学模式， 十 将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，力争在本学期能够完 成一篇论文或实验报告。将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念 的课堂教学或实看活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、 活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性 二、教学指导思想; 1七年级地理教学仍以全日制义务教育《新地理课程标准》为依据，以经全国中小学教材 审定委员会审议通过的义务教育课程标准实验教科书《地理#》 《七年级上册》 为主要内容 进行教学活动和课时安排 2 课程实施过程中必须者眼于学生的全面发展和终身发展，必须变革“学科中心”、“知 识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学生学习载 体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主 义情感，使学生确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念，这是时代研予中学地理教 育的使合 3. 通过地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理， 的基本知识，了解环境与发展间题，获得基本的地理技能，以及地理学习能力，使学生具 有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发 展观念 三、学科教学要求背景分析: 1 全国基础教育工作会议的召开,对全面推进素质教育提出了十分 明确的要求。课程教材 改革在准进素质教育、拱养新世纪人才中的重要作用已经成为全国上下的共识。以德育为 核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学习方式的改变为特征，以应用现代 信息技术为标志的课程体系作为二期课改的基本要求。 2 地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地 理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展 的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意 识和爱国情感的一门基础课程  四、所教班级学生现状分析: 1初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象 思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面 的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会 事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提 出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的弟进。 2 .我所任教的班级是我校的初一六个班级。初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学 习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话 等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的。