《枣核》学案3.doc

枣 核 学案 一、学习目标 1、体会海外华人对故土的依恋之情。 2、学习本文设置悬念的巧妙构思。 3、品味饱含深情的语言。 二、自主学习 1、熟读课文，弄清思路。 2、研读课文，体悟海外华人依恋故土的民族情结。 3、语言品味，联系语境，体味和推敲重点词句的深刻含义。 三、成果展示 读书需要思考：只有有目的的阅读才会有效果。请你首先浏览本学案的内容，然后做有目的的阅读：放声朗读，圈点勾画，提取你所要的信息。 1、整体感悟： （1）读完全文，你认为做能表达文章中心的一句话是： （2）围绕这个中心，你能弄清作者的行文思路吗？根据你的理解结构可分为： 第一部分（1— ）： 第二部分（ — ）： 第三部分（ — ）： 2、这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，你能找出表现友人思乡之苦的情感的词语，并体会妙处所在吗？ 表现“思乡之苦”的词语： 作用： 3、“年纪越大，思乡越切”说明了什么？ 4、合作学习，快乐探究： （1）“思乡之情”是一种情感，是一种情绪，是一种看不见，摸不着的抽象的东西，可在作者的笔下，美籍华人的这种感情是那么可触可摸可感，生动具体感人。课文中从哪几方面来写它的呢？ （2）文中写“美丽的山城”、“漂亮的小楼”、“精致的花园”、“美满的家庭”，是不是离题了？如没离题，叙写它们有什么作用？ 5、个体感悟，品味加点词的表达作用： （1）、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。 2、拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 3、那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。 四、自主检测 1、火眼金睛辨识错别字。 拾金不昧 争研斗艳 光怪陆离 生机盎然 弱不经风 情不自尽 姹紫嫣红 故弄悬虚 风烛残年