电子股份有限公司员工职业生涯设计.doc

员工职业生涯规划第一部分前言职业生涯开发与管理是通过有组织有计划的努力来实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平衡它是人力资源开发与管理的深化与发展核心是最大限度地发展本公司的人才成功建立公司的职业生涯发展系统前提是公司树立职业生涯开发与管理的理念在此基础上需要做到三点第一公司和员工之间要有顺畅的沟通渠道以使员工了解公司需要什么样的人才公司了解并帮助员工设计职业生涯计划第二公司为员工提供多条晋升通道给员工在职业选择上更多的机会第三公司鼓励员工向与公司需要相符的方向发展并辅以技术指导和政策支持职业生涯发展规划主体是员工和公司分别承担个人职业生涯计划和公司职业生涯管理的功能这两个主体彼此之间是互动协调和整合的关系最终推进职业生涯规划工作第二部分管理细则一明确公司的远景发展方向及价值观明确公司的远景及发展方向不仅能明确公司未来发展阶段中哪些知识和技能对公司是最重要的公司会为拥有哪些知识技能的人员提供更大的发展空间同时员工对公司需要什么样的人才有较深刻的认知并将结合自身的具体情况考虑职业发展方向使自己的努力方向自觉与公司的方向与重点保持一致公司远景公司发展方向公司价值观二明确员工职业生涯规划员工是职业生涯规划的主体职业生涯规划是否成功取决于员工职业兴趣资质和技能与员工所从事职业的匹配程度对此员工未必有充分的认识和把握这需要公司提供帮助和支持公司应当通过职业生涯规划指导工作使员工对自己的兴趣资质和技能有一个充分的了解和现实的把握从而理性地选择职业方向公司帮助员工进行职业生涯规划需要做以下工作一实行新员工与主管领导谈话制度新员工入公司后三个月内由主管领导负责与新员工谈话主题是帮助新员工根据自己的情况如职业兴趣资质技能个人背景分析考虑个人发展方向大致明确职业发展意向二进行个人特长及技能评估人力资源部及部门主管领导指导新员工填写职业发展规划表包括员工知识技能资质及职业兴趣情况等内容以备以后对照检查不断完善三新员工对照目前所在通道种类及岗位职责及任职资格要求对照自身填写能力开发需求表四人力资源部每年对照检查评估一次了解公司在一年中有没有为员工提供学习培训晋升机会员工个人一年中考核情况优劣及晋升情况并提出员工下阶段发展建议情况特殊的应同部门领导讨论五根据员工个人发展的不同阶段及岗位变更情况选定不同的发展策略调整能力需求以适应岗位工作及未来发展的需要发展策略主要有以下几种成长策略在现职中发展学习更深的专业并承担更多的责任缩减策略在现职中减少部分业务与责任多样化策略除现职外兼任其他任务整合策略转移至相关的专业领域并强调与现职相近的业务转向策略减少现职业务逐渐转向其他不同的业务领域结合性策略同时适用两个或两个以上的策略三建立员工发展三条通道公司鼓励员工专精所长不同的职务通道有相同和平等之晋升机会给员工个人发展以充分的空间一三条通道的设计公司根据工作性质的不同将职务分为管理技术和业务三个系列建立职务三条通道使从事不同岗位工作的员工均有可持续发展的职业生涯途径图示如下技术通道管理通道业务通道新员工进入公司管理通道适用于公司正式任命的各职能技术生产市场管理岗位者即副部长副主任级以上管理人员有助于有管理才能的人员在管理岗位发挥作用提高公司的管理水平技术通道适用于从事生产研发工程服务技术人员及公司各类职能人员业务通道适用于市场部销售人员二不同职务通道人员职责划分清晰不同通道不同级别的人员拥有各自的职权和必要的资源去实现分派的任务如管理岗位与技术岗位的技术创新人员有明确的职责划分管理人员是为技术创新做管理和服务工作不同级别的专业技术人员解决公司技术创新过程中不同类型的技术问题三几种专门职务晋升通道有相同和平等之晋升机会每个员工通过努力工作和才干的增长都可能获得职务和任职资格的晋升以此鼓励员工专精所长并对员工成绩予以充分的肯定尊重从而吸引并留住人才鼓励其安心在不同岗位上充分发挥个人能力及爱好四技术管理及业务通道中的同一级别享受同等的基本待遇薪酬随着职务的晋升而相应地提高从物质上对员工价值肯定和激励五考虑公司需要员工个人实际情况及职业兴趣员工在不同通道之间有转换机会但必须符合各通道相应职务任职条件并经规定程序评审具体参见某电子股份有限公司职务管理规定四具体的制度保障公司为帮助员工实现职业生涯规划并引导员工向与公司需要相符的方向发展做如下具体制度保障一建立公司员工职业辅导制度公司成立员工职业辅导委员会各部门主要领导正副职为成员人力资源部负责职业辅导委员会的运作每年召开一至两次会议跟踪督促新员工谈话制度及填写有关表格建立职业发展档案并负责保管与及时更新部门主要领导为本部门员工职业发展辅导人如果员工转换部门或工作岗位则新部门的领导为辅导人职业发展辅导人每年必须在本工作年度结束考核结果确定后与被辅导员工就个人工作表现与未来发展谈话确定下一步目标与方向二配合员工职业发展需求的培训制度人力资源部每年制定培训计划及科目时考虑从需求出发参考员工能力开发需求表确定培训内容除了开展面向员工整体的通用培训及专业培训之外还要充分考虑每个员工的个人发展培训部门及各部门在确定员工参加培训种类及数量时要结合员工个人需求考虑能力开发表中的能力需求内容员工可以根据自身情况要求适当参加涉及其他通道业务内容的培训科目增加多种技能三建立完善合理的晋升制度保证员工在各条通道上顺利发展公平竞争详见某电子股份有限公司职务管理规定公司遵循人才成长规律依据客观公正的考评结果让最有责任心的能人担任重要的责任人才晋升方面不拘泥于资历与级别而是按照公司组织目标与事业机会的要求依据制度及甄别程序进行晋升保留职务上的公平竞争机制坚决推行能上能下的干部制度对有突出贡献者实施破格晋升公司将晋升作为一种激励手段与员工进行沟通让他们充分认识到公司对人才的重视及为他们提供的发展道路四建立职业发展档案职业发展档案包括职业发展规划表能力开发需求表表格见第三四部分以及考核结果记录其作用分列如下每次培训情况记录在能力开发需求表中晋升晋级记录在职业发展规划表中考核结果记录存档以作为对职业生涯规划调整的依据第三部分员工能力开发需求表填表日期年月日填表者姓名部门岗位名称所承担的工作自我评价上级评价上级评价的事实依据完全胜任胜任不能胜任完全胜任胜任不能胜任工作内容工作内容工作内容工作内容我对工作的希望和想法目前实施的结果如何达到目标所需的知识和技能需要掌握但目前尚欠缺的知识和技能所需培训的课程名称通过培训已掌握的知识和技能已培训的课程名称对培训实施效果的意见需要公司提供的非培训方面的支持上级意见及依据填写指导能力开发表是帮助员工认知自身现有知识技能及未来所需学习方向的工具公司为员工提供培训和发展机会的依据是帮助员工实现职业生涯规划的重要手段所承担的工作一栏员工填写主要的和重要的工作内容自我评价栏目由本人根据实际工作完成情况进行评价如果所承担的某项工作干得十分出色就在完全胜任上打略有差错但基本胜任就在胜任上打工作中出现较大失误或力不从心就在不能胜任上打自我评价是上下级之间沟通和反馈的起点上级评价栏由直接上级根据被评价者实际的工作完成情况进行评价方法同上上级评价的实施依据指被评价者具备或不具备何种能力由上级做出的评价上级评价的目的不在于考核而在于向下级反馈考核的结果让填写者客观了解自己已具备的能力和尚待改进的能力我对工作的希望和想法由填写者在结合实际的基础上提出挑战性的工作目标目前实施的结果填写为实现这些目标员工已具备的能力已做的准备公司对本人的支持情况有关培训等栏的内容是人力资源部确定培训计划和改进培训工作的依据需要公司提供的非培训方面的支持由填写者填写为实现个人职业生涯计划需要公司上级提供除了培训以外的支持和机会如在岗辅导工作轮换经费上的支持等等能力开发需求表一年填写一次第四部分员工职业生涯规划表填表日期年月日填表者姓名年龄部门岗位名称教育状况最高学历毕业时间年月毕业学校已涉足的主要领域参加过的培训目前具备的技能能力技能能力的类型证书简要介绍此技能其他单位工作经历简介单位部门职务对此工作满意的地方对此工作不满意的地方你认为对自己最重要的三种需要是弹性的工作时间成为管理者报酬独立稳定休闲和家人在一起的时间挑战成为专家创造请详细介绍一下自己的专长结合自己的需要和专长你对目前的工作是否感兴趣请详细介绍一下原因请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道或组合请详细介绍自己的短期中期和长期职业规划设想填写指导本表格在新员工与主管领导充分沟通后由新员工填写填写表格的目的是帮助新员工明确职业发展规划结合公司的发展要求满足员工自我实现的需要最大限度地发展员工的才能已涉足的主要领域栏包括填写者学习过的取得过资格认证的所有专业目前具备的技能能力栏主要包括四方面的技能第一技术技能指应用专业知识的能力此技能有证书的需填写证书名称第二人际沟通能力指在群体中与他人共事沟通理解激励和领导他人的能力第三分析能力指在信息不完全情况下发现问题分析问题和解决问题的能力第四情感能力指在情感和人际危机前不会受其困扰和削弱能保持冷静受到激励的能力以及在较高的工作责任压力下保持镇定和理性的能力其他单位工作简介栏填写者应从个人职业发展的角度能力和专长是否发挥是否感兴趣是否有发展空间是否能学到希望掌握的知识技能等填写满意和不满意的方面你认为对自己最重要的三种需要是一栏用于填写者明确自己的职业锚从而明确填写者需要什么样的工作来满足最强烈的三种需求这也是上级管理者明确填写者的职业倾向指导填写者进行职业生涯规划的依据请详细介绍一下自己的专长栏可以重申自己认为最重要的技能能力和工作以外的兴趣爱好请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道或组合指管理技术业务三条晋升通道或三者的组合请详细介绍你的短期中期和长期的职业规划设想短期指年中期指年长期指五年以上