[述职报告]2012教师述职报告

2012 教师述职报告 苯艇的各位领导，大家好1 欢迎各位领导莅临我县检查指导工作。 新课改引动着教师角色的转变, 教师角色的转变, 这就要求我们基层 的教研员对自身工作进行重新定位, 同时也应主动从工作数量和质量 的结合上做到以下几点: 一、 虚心学习，完善自我 随着新课改的不断推进和现代教育技术的不断进步, 身为教研员的我 深感自己的专业知识不够渊博, 现代化教学设备的操作不够熟练。从 新课改到有效的课堂教学理念的出现, 使我又觉得自身教学观念的浮 浅和单薄, 因此多渠道、多角度的学习就成为我首选的必修课。 为此， 我专门申请到太原学习高效课堂教学研讨会、多媒体课件设计教学培 训会。去原平学习原平实验中学新课改教学模式。听取了杨斯教学法、 杜郎口教学经验报告会等。并认真学习教育教学理论,积极钻研新教 法、新学法。为我县物理教学水平的提高作出自己应有的贡献 。  二、 传播先进，深化课改 经过大量的外出培训学习， 使我深切的感受到攻岚不仅地理偏远 更 重要的是思想落后。骨岚县内的教学活动实质就是十年前中国教育的 翻版，没有先进的教学理念，没有先进的管理理念，只是一支粉笔， 一块黑板, 一包作业式的填鸭式教学新课程理念虽也传播了好几年， 但仍只是停留在纸上、文件上。因此我同其它教研员在教育局领导的 大力支持下，在杨主任的直接领导下，经过短短的三年，进行了 20 多次的大型专题报告会。同时深入学校和师生进行 200多次的交流谈 话，并针对课改中存在的问题进行了细致的分析，当堂指导、示范。 同时也对有顾虑的教师进行思想教育和经验传播, 使他们能快速成长 为优秀的课改教师 为骨岚县早日实现教育标准化提供人力资源。通 过一系列的活动，苛岚县内出现了丰富多彩的物理课堂。 三、 紧抓常规，加强研究 为了使新课改的步伐更进一步, 为了使我县物理教育和教研水平大幅 提高,也为了使自己的学术理论能与教学实践相结合, 我坚持在蹲点 学校组织听课、评课、集体备课等常规教研活动，每年达 100多次。 常规教研工作的有序展开, 极大的激发了教师参与教研的积极性。教 学手段是否得当? “六字五环节”的模式理念是不是应用? 这些都 是他们激烈讨论的焦点, 一部分年青教师在浓厚的教研氛围中迅速成  长,逐渐成为全县物理教师的领军人物。在紧抓常规教学的同时,我 也不断的反思和研究我县物理教育中存在的问题, 如物理教学中两极 分化形成的原因, 六字五环节在物理教学中的优点和不足, 如何有效 展开物理实验课等, 特别是对蹲点学校的“六字五环节”教学模式的 实施情况进行了大量研究, 并制定出《骨岚二中六字五环节教学实施 方案》